16.《科学技术是第一生产力》同步练习及答案
[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……
◎天才只有跟科学结合，才能产生最大的效果。
[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……
1．给下列词语中加点的字注音。
停滞（ ） 不堪设想（ ） 着手（ ） 耽误（ ）
2.根据拼音写汉字。
jìng（ ）争 jìng（ ）然 cuò（ ）施 忍nài（ ）
3.结合语境解释加点的词语。
（1）历史在前进，我们却停滞不前，就落后了。 停滞：
（2）我们已经耽误了二十年，影响了发展，还要再耽误二十年，后果不堪设想。
不堪设想：
（3）要把“文化大革命”时的“老九”提到第一 “老九”：
4. 根据语段内容，在方框内写一句恰当的话。(4分) （镇江市中考题）
在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34岁时与30岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理，荣获诺贝尔物理奖……上述事实证明：
5.填空。（1）邓小平，伟大的无产阶级 家、 家、 家。中华人民共和国缔造者之一。中国 总设计师，第 代领导集体的核心。1981年被选为中共中央军委主席。提出“ ”的构想，使香港、澳门问题得到解决。
（2）“科学技术是第一生产力”就是作者在文中提出的观点，。“生产力”是指
。“第一”指
，题目强调了
。
[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……
（一）课内精读
世界在变化，我们的思想和行动也要随之而变。过去把自己封闭起来，自我孤立，这对社会主义有什么好处呢？历史在前进，我们却停滞不前，就落后了。马克思说过，科学技本早生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术基第一生产力。我们的根本问题就是要坚持社会主义的俏念和原则·，发展生产力，改善人民生活，为此就必须开放、否则，木可能很好地坚持社会主义。拿中国来说，五十年代在技术方面与日本差距也不是那么大。
俱晕我们封闭了二十年，没有把国际市场竞争摆在议事日程上补而日本却在这个期间变成了经济大国。
6.怎样理解画线句子的含义和作用。
7.文中加点的词语的作用是什么？
8.从生活中你了解到中国在哪些方面还落后于世界？
9.在这里，作者提出了怎样的观点？有没有根据？你同意吗？
10. 从历史回顾中可以知道，“科学技术是第一生产力”，蕴含着重大的理论和实践意义。那么，怎样理解这一科学论断呢？
（二）课外拓展（乐山市（新课改）中考题）
我的公众科学观
霍金
如何利用公众对科学的兴趣向公众提供必须的科学知识，使他们在一些影响人类生存与生活的重大问题，如酸雨、温室效应、核武器和遗传工程方面参与并作出真知灼见的决定？很清楚，根本的问题是中学基础教育。可惜中学的科学教育既枯燥又乏味。孩子们依赖死记硬背蒙混过关，根本不知道科学和他们周围世界有何相关。此外，就科学知识而言，通常的情况是需要方程才能学会科学。尽管方程是描述数学思想的简明而精确的方法和手段，但公众中的大部分人却对之敬而远之。当我最近写一部通俗著作《时间简史》时，有人提出忠告说，如果我坚持在这样的通俗著作中引用方程，那么，每放进一个方程都会使书的销量减半。我引进了一个方程，即爱因斯坦著名的方程，E＝mc2。也许没有这个方程的话我能多卖出一倍数量的书。
科学家和工程师喜欢用方程的形式表达他们的思想，因为方程能够体现数量的准确值。但对于公众中的在多数人来说，只需要定性地掌握科学概念已经足够，这些概念只要通过语言和图解即能表达，而不必用方程。
人们在学校中学的科学可以为一个人的科学素养提供一个基本框架。但是现代科学进步的节奏如此之迅速，在人们离开中学或大学之后科学的发展总有源源不断的新进展。我在中学时从未学过分子生物学或晶体管，而现在看来，由分子生物学发展出的遗传工程和由晶体管产生出的电子计算机，却是最有可能改变我们将来生活方式的两种发展。人们离开中学或大学之后，虽然有许多科学的通俗著作和杂志文章可以帮助我们知悉新发展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只能够被一小部分人所阅读。只有电视才能触及真正广大的观众。电视中有一些非常好的科学节目，但是也还有些人把科学奇迹简单地描述成魔术，而没有进行解释，没有指出它们如何和科学观念的框架相一致。科学节目的电视制作者应当意识到，他们不仅有娱乐公众的义务，而且有教育公众的责任。
在最近的将来，有哪些和科学相关的问题是公众在和科学相关的问题上应做的决定呢？迄今为止最紧急的应是有关核武器的决定。其他的全球问题，诸如食物供给或者温室效应则是相对迟缓的，因为核战争意味着地球的全人类在几天内被消灭。冷战结束带来的东西方紧张关系的缓解表明，冷战时期深深缠绕在公众心理上的对核战争的恐惧已从公众意识中退出。但是只要还存在把全球人口消灭许多遍的武器，这种危险就仍然在那里。
即使我们避免了核战争，仍然存在把我们消灭的其他危险。有人讲过一个恶毒的笑话，说我们之所以未被外星人文明所接触，是因为当他们的文明达到我们的阶段时总是先把自己消灭掉了。但是我对公众的意识有充分的信任，那就是相信我们能够证明这个笑话是荒谬的。
11.读了全文，你感觉霍金的“公众科学观”可以概括为哪四点？请组织语言回答。（4分）
答：①对于如何向公众普及科学知识，霍金认为
②对于担负着科学知识普及的电视科普节目来说，霍金认为
③对于公众普及科学知识的方向问题，霍金认为科学家要
④对于公众了解了科学知识会不会有什么危害的问题，霍金认为
12.霍金在文章最后一段说“有人讲过一个恶毒的笑话”，你认为霍金说这个笑话“恶毒”的原因是什么？（2分）
答：
13.说出一两个生活实际中公众利用科普知识来造福人类的事例。（3分）
答：
14.对于本文的作者霍金，你了解多少？知道多少谈多少，不要胡编乱造。（3分）
答：
[中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏……
（一）阅读链接（浙江湖州市中考题）
科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产发展要求自觉地应用自然科学。并且指出：“生产力中也包括科学。”现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了。科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。
现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。近三十年来，现代科学技术不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展，也不只是有了一般意义上的进步和改革，而是几乎各门科学技术领域都发生了深刻的变化，出现了新的飞跃，产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术。现代科学为生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向。许多新的生产工具，新的工艺，首先在科学实验室里被创造出来。一系列新兴的工业，如高分子合成工业、原子能工业、电子计算机工业、半导体工业、宇航工业、激光工业等，都是建立在新兴科学基础上的。当然，不论是现在或者今后，还会有许多理论研究，暂时人们还看不到它的应用前景。但是，大量的历史事实已经说明：理论研究一旦获得重大突破，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。当代的自然科学正以空前的规模和速度，应用于生产，使社会物质生产的各个领域面貌一新。特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量。 (节选《论科学技术是生产力》）
15.文章第一段中用“早在一百多年以前”意在说明什么？（2分）
16.仔细阅读第二段，试概括这一段的中心意思。（2分）
17.文章第二段主要运用了什么论证方法？（2分）
18.说说下列句中加点词语在文中的意义和作用。（4分）
理论研究一旦获得重大突破，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。
一旦： 迟早：
作用：
（二）新题链接（北京海淀区中考题）
19.为迎接2008年北京奥运会，有关单位举办了“‘北京2008’全国大学生主题招贴设计大赛”，下面的组图就是在这次大赛大获金奖的作品。请你仔细观察，对它的创意进行说明。(提示：招贴画上的汉字依次是“高”“快”“强”)
[创新写作]共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟……
20. ____________是一把双刃剑
友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。400字。
参考答案
16. 科学技术是第一生产力
1.zhì；kān；zhuó；dān。
2.竞；竟；措；耐。
3.（1）因为受到阻碍，不能顺利地向前发展。（2）指会发展到很坏或者很危险的地步，结果不敢想象。（3）“文化大革命”期间知识分子被排在地、富、反、坏、右、叛徒、特务、“走资派”之后，故有“老九”之说。
4．(4分)本题不设统一答案。评分要点：①点明是“年轻时期”得1分；②点明“科学创造上取得成果”得2分：③语言准确、简洁得1分；④超过字数扣1分。
5.（1）革命；政治；军事；改革开放；二；一个国家、两种制度（2）具有劳动能力的人跟生产资料（生产工具和劳动对象）相结合而构成的征服、改造自然的能力；在诸多影响生产力发展的因素中，科学技术排在第一位；科学技术在社会发展中的先导作用。
6.简短的话语，道出了时代的特点，准确地表明了世界正在发生日新月异的变化。在这个变化中，起决定性作用的就是科学技术。
7.“封闭”“自我孤立”表明了中国与世界发展不协调的现实。
8.略。9.观点：“科学技术基第一生产力”；略。
10.“第一”是指诸多因素中排在第一位，强调了科学技术在社会发展中的先导作用。因为从农业方面来看，只有靠科学技术农业才有出路。从中国落后的局面可看出请示科学技术给我们带来的惨痛教训也从反面证实了这一论断。
11.（4分，每答对1点得1分，意思相近即可给分）答：①要尽量不采用高深的科学术语（方程），主要通过语言和图解来解说；②要注意担负起科学教育的责任，而不仅仅是娱乐公众；③引导公众关心最紧急的科学问题，解决公众因自身局限容易忽略的问题；④公众对科学知识越了解，越能保障我们的科学研究向着造福人类的方向发展。
12（2分意思相近，即可酌情给分）答：讲笑话的人认为对科学知识了解的人越多，越容易使科学走向造福人类的反面--毁灭人类自己，因此，霍金认为这种对公众封锁科学知识的想法是“恶毒“的。
13（3分）答案略。能够扣住题目要求，举出公众利用科普知识来造福人类的事例，表述清楚，即可给分，不要求一定要答出两个事例，说出一个事例即可。
14.（3分）答出“霍金是《我的公众科学观》的作者”或“霍金是一个科学家”，得1分；答出“霍金是英国科学家”“霍金是世界著名的科学家”等，得2分；答出“霍金写过《时间简史》”“霍金是《时间简史》的作者”得3分；
15.说明“科学技术是生产力”的论断提出的时间之早。（２分）
16.社会生产力的巨大发展，劳动生产率的大幅度提高，最主要的是靠科学技术的力量。（２分）
17.摆事实 讲道理 （２分）
18.“一旦”，意思是“要是有一天”，表示假设；“迟早”，意思是或早或晚，早晚。（２分 各１分） 作用：用作推断，十分确切地说明理论对于生产技术发展所起的指导作用，是确信无疑的。（２分）
19．要点：（1）画面上的人物的运动形象表明了奥运会是体育盛会（或画面上的人物的运动形象分别诠释了“高”“快”“强”三个字的内涵）；（2）作为背景的三个汉字体现了奥运精神--“更高、更快、更强”；（3）这三个汉字用中国传统的书法艺术体现了中国文化特色，也表明2008年奥运会将在北京举行。
