《爱莲说》复习试题

一、基础知识积累与运用

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) （2分）

A.角色/角逐 兴奋剂/兴冲冲 和颜悦色/曲高和寡

B.背包/背弃 开小差/差旅费 寡廉鲜耻/屡见不鲜

C.纤夫/纤维 人行道/行业语 横冲直撞/飞来横祸

D.提纲/提防 冠心病/冠名权 调虎离山/陈词滥调

2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）

A．表率 黄粱梦 责无旁贷 弥天大谎

B．坐落 生辰纲 迫不及待 震聋发聩

C．呕气 和事佬 指手画脚 冥思苦想

D．通缉 紧箍咒 相辅相成 察颜观色

3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）（2分）

A．重庆合川区 三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，

却也形态万千，别具匠心

B．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选

择了用线条和色彩演绎人生。

C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难

以超越自我，取得优异成绩。

D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一

代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝

4．下列句子排序，最恰当的一项是（ ） （3分）

①顿有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人来之感。②旁边有几株山茶花，正艳开着粉红色的花朵。③亭前的树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。④那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。⑤我们一直跑上最后的观海亭，那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。

A．③②④①⑤ B．③②④⑤① C．⑤①②③④ D．⑤③②④①

5.名著阅读，写出下列故事情节。

（1）杨志卖刀（3分）

（2）格列佛逃离大人国（3分）

二、文言文阅读

（一）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨②至菡萏成花，娇姿欲滴⑾，后先相继，自夏徂③秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资④者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实⑤，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎⑥，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。

【注释】①荷钱：初生的荷叶，小如铜钱，所以称荷钱。②迨：及，到。③徂（cú）：到。④资：资财，里指享受。⑤实：指莲子。⑥擎：高举，这里指耸立。

1．下列加点词的意义相同的一项是（ ）（2分）

A. 陶后鲜有闻 无鲜肥滋味之享 （《送东阳马生序》）

B. 予谓菊，花之隐逸者也 太守谓谁，庐陵欧阳修也 （《醉翁亭记》）

C. 牡丹之爱，宜乎众矣 陟罚臧否，不宜异同 （《出师表》）

D. 不蔓不枝 青树翠蔓 （《小石潭记》）

2. 把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

译文：

3.【甲】文采用了什么写法，表现了作者怎样的思想感情。（3分）

4. 请从文体、题材、手法、立意等方面，将【甲】【乙】两文作一比较鉴赏。（2分）

（二）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐《爱莲说》

【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善不拔②者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空似体道；君子见其心则思应用虚④者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑤名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。 （选自《养竹记》（节选）白居易）

【注释】①本：根。②善建不拔：培植好坚定不移的品格。③中立不倚：正直无私，不趋炎附势。④应用虚：虚心接受一切有用的东西。⑤砥砺：磨炼。

7、解释下面带点字的意思（2分）

①可爱者甚蕃 ②香远益清

③陶后鲜有闻 ④夫如是，故君子人多树为庭实焉

8、用现代汉语翻译文中画线的句子。

①可远观而不可亵玩焉。（2分）

②竹似贤，何哉？（2分）

9、【甲】文分别描写莲的 ，体态、芳香、风度等，既活现了莲的外形，又刻画了她的神态；而【乙】文则从本固、 、 、 等方面来赞美竹子的操守和品行。(2分)

10、【甲】【乙】两文表面上写莲花写竹子，实际上都是在写君子，两文所赞美的君子有着怎样共同的特点呢？（2分）

（三）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

——周敦颐《爱莲说》

【乙】松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。

乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。

——李绅《寒松赋》

注释①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：相合。⑥隆：高。⑦谅：确实。⑧固：鄙视。⑨取：取法。

9.解释下列句中加点的词。（2分）

①予独爱莲之出淤泥而不染 之 ：

②濯清涟而不妖 妖：

③可远观不可亵玩焉 亵：

④倚层峦则捎云蔽景 倚：

10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃

（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

10.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）

11.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分）

（四）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

5.解释下列句中的加点词语：（4分）

（1）不蔓不枝 （2）余以为妙绝

（3）濯清涟而不妖 （4）陶后鲜有闻

6. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①莲之爱，同予者何人？

②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

7. 【甲】文中作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）

8.【甲】段称莲为“花之君子”，【乙】段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）

文言文参考答案

1.C

2.我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来，而不被沾染；在清水里洗涤过，却不显得妖艳

3. 托物言志；对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃也表明了作者洁身自好的生活态度。

4. 文体——《爱莲说》是散文，《芙蕖》是说明文，也可看作是散文。

题材——二者都以荷（莲）为写作对象，二者角度不同。

写法——二者都是托物言志；不过《芙蕖》比较含蓄，它外在形式是说明，而意在托物言志。

立意——《爱莲说》写超尘脱俗的君子之风；而《芙蕖》赞美莲的用途及可贵的无私奉献精神。

（二）

7.多 远播 少 栽培

8 ① 人们可以远远地观赏，却不能轻易地玩它。② 作子像贤人，这是为什么呢

9、(2分，每空0.5分)生长环境 ；性直 、 心空 、节贞

10、（2分） 示例：豁达正直，决不趋炎附势，志洁行廉，端庄严肃（答出两点即可）

竹子像贤人，为什么呢？竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德。君子看见它的根，就会想到意志坚定不移的人。竹本性正直，凭着正直的本性可立身；君子看见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道的存在，君子看见它的空心，就会想到虚心求学的人。竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志，君子看见它的节，就会想到砥砺名节、无论危险还是平安都始终如一的人。正因为如此，所以君子大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。

（三）

①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。②美丽而不端庄。③亲近而不庄重。④依靠

11答案：因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。

答案：.①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。

(四)参考答案：

5.长枝蔓 极 洗涤 少

6.①句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

7. 作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

8. （3分）要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。

例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……

例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……

例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……