内容预览：
宁波市鄞州区李关弟中学七年级(上)语文检测试卷 2011.10
亲爱的同学们，你们已开始了崭新的初中语文学习之旅。这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。在此，你们尽可以全面展示自己。请仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，老师也期待着和你一起体验成功的喜悦。
请你将答案填写在答题纸上相应的空格内！不要写在试卷的空格上！
一．书写分（3分）
请同学们答题时书写规范，字迹清楚、端正。本题将根据整个卷面书写情况评分：好的得3分，中等的得2分，差的得1分，甚至不得分。
二、语文知识积累与运用（26分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 （2分）
山是凝固的美，水是奔腾的美；直线是流(chàng) ⑴ 的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是(fán) ⑵ 华的美，宁静的村庄是淡(yǎ) ⑶ 的美。生活中处处都有美，只要我们有发现美的眼睛，有感(wù) ⑷ 美的心灵。
2．读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，选择最恰当的一项是（ ）。 （2分）
在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅， ⑴ 旖旎壮丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史， ⑵ 名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景， ⑶ 灿烂美好的未来，获取希望的动力。
A．展望 眺望 仰望 B．仰望 展望 眺望
C．眺望 展望 仰望 D．眺望 仰望 展望
3．下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。（5分）
①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活 □ 青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。②世上并没有什么可怕的事，只要有 （不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行）的勇气。③我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。
⑴ 句①的“□”中应加上的标点是 。（1分）
⑵ 如用格言警句来替换句②括号中的内容，下列最恰当的一项是（ ）（2分）
A．明知山有虎，偏向虎山行 B．少壮不努力，老大徒伤悲
C．舍生取义，杀身成仁 D．只要功夫深，铁棒磨成针
⑶ 修改习作片段中的画线部分，使句③结构整齐，表达简洁流畅。（2分）
勇气是号角，让等待观望的人信心满怀； ， ； ， 。
4、古诗文填空 （6分）
① 无论做任何事，我们都应设身处地为他人着想，学会换位思考。正如孔子在《论语》中所言：“ ______。”
② 作青云白鹤观， ，为之怡然称快。 （沈复《童趣》）
③ 我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
④ 孟浩然在《过故人庄》一诗中记录了与故人“把酒话桑麻”后依依不舍的约定的两句诗是“ ________。”
5．文学常识填空：（3分）
①《论语》是记录孔子和他的弟子 的一部书，是 家的经典著作之一。
② 从文体看，《伊索寓言》是 集，《繁星·春水》是 集。
③《紫藤萝瀑布》的作者是_________；《童趣》的作者沈复是______代文学家。
6、选出下列对课文理解说法有错的一项。（ ）（2分）
A.《在山的那边》用诗歌的方式表达了一个孩子对外面世界的热烈向往，诗歌中的“大海”象征理想的境界。
B.《紫藤萝瀑布》写的是一树盛开的紫藤萝花，不但文字优美，而且内涵也十分深刻。后面借花讲人生，使作品具有了现实意义。
C.《落难的王子》是一则寓言，它告诉人们：只要经历了厄运，就一定会变得坚强起来。
D.《行道树》在写作技巧上主要采用了拟人化的自述手法，写出了行道树的忧愁和快乐，立意深刻，意蕴丰富，发人深省。
7．“创全国文明城市，做宁波文明市民”综合性学习。（6分）
（1）文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。 （2分）
示例：草坪--小草也有灵，脚下请留情。
① 阅览室--
② 洗碗池--
（2）文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到东湖花园，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过30个） （2分）
答：
（3）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？ （字数不超过50个）（2分）
答：
三、现代文阅读（25分）
（一）（12分）
① 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
②“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
③“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
④ 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
⑤“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”
⑥ 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑦ 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 --《走一步，再走一步》
8．请用简洁的语言概括选文叙述的内容。(2分)
9．当“我”迈出第一步时，我的那种恐惧心理克服了没有？请你仔细阅读第⑥段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。(2分)
10．从文中找出“我”爬下悬崖过程中心理状态变化的语句。(2分)
最初是毫无信心 --继而是 --随后是 --最后是产生了巨大成就感。
11．“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”这两句写出了我的什么变化? (2分)
12．“我”爬下悬崖后，为何还要在父亲的臂弯中“啜泣”，表达了“我”什么情感？(2分)
13．文中的父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏？请说明理由。(2分)
（二）还原善意的本来模样 （13分）
①故事发生在加拿大魁北克省的一个小城。
②一个风雪飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。在风雪的簇拥中，一辆白色的轿车像年迈的老人慢慢地向前蠕动，车上的鲁尼兹小小翼翼地驾驶着，他接到了儿子高烧住在医院的电话，作为父亲他必须赶到医院，守候在儿子身边。他心急如焚又全神贯注。
③走出不远，鲁尼兹便看到在前边不远处，有一个蹒跚的身影在晃动。善良的鲁尼兹似乎连想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗？”他探出头大声地问道。
④上车的是一个约有六十开外的老者，说前面不远处的农场就是自已的家，上午出来办事，没有想到回来时，公交汽车因雪大停运了，只好徒步走回去。
⑤主动搭载与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的一件事了，可他没有想到这一次的善举却非比寻常。
⑥车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆矫车喘息着踉跄驶过来，鲁尼兹下意识的开始踩刹车，然而，意想不到的事情发生了，车像醉汉一般，固执地调转车头，向路边撞去，一头撞在一棵大树上。
⑦等鲁尼兹醒来，他已经躺在医院里，所幸，他只是断了两根肋骨，脑部受到震荡。他急于知道老人的情形，护士告诉他，老人做了开颅手术，还在昏迷中。鲁尼兹心里猛地一沉：他的好心，竟会给老人带来如此深重的重创，这是他没有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知该如何应对这场突如其来的灾难。
⑧老人的家人来了，很友好地握了鲁尼兹的手，安慰并感谢他，感谢他对老人在风雪中的帮助。即便如此，老人的家人请来的律师还是如期而至，按着当地的法律，鲁尼兹要为自己的过失负责，承担老人百分之七十的医疗费。
⑨那一年的冬天似乎特别的寒冷，鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里，不知什么时候能走出这长长的冬季。
⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇迹般地醒过来了，谁也没有想到，清醒后的老人，开口说的第一句话竟是“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。”家人愣住了，接着，律师也怔住了，继而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人们心里引起了共鸣。小城被感动了，人们纷纷走上街头，打着“让善意不再尴尬”“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。一时间，爱心像空中飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出了人们的想象，更令人钦佩的是，老人又把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，专门用来帮助那些因爱而遭遇尴尬的好心人。
⑾多少年过去了，老人早已离开了人世，但以老人名字命名的基金却像滚雪球一样的发展壮大，爱与被爱也宛如吻合的齿轮，互相带动，循环传送，小城的人们把人性中最高贵的品德--仁慈善良演绎的淋漓尽致。
⑿在魁北克省举行的最受爱戴的人物评选活动中，人们毫无争议的写上老人的名字--卢森斯，人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫不戒备地去爱，再没有什么能比生活在和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣的了。
⒀“照亮世间的不是日月，而是人心”。倘若赠人玫瑰，手留尖刺，谁还愿赠与？每一颗爱心都是真诚美丽的，都应该得到尊重和赞赏；每一个善意都是美好的，都应该馥郁芬芳。 （选自《青年博览》2010年第23期）
14．选文记叙了一个完整的故事，请按记叙的要素填写下面的内容。（3分）
时间：一个风雪飘飞的傍晚。 地点：加拿大魁北克省的一个小城。
人物：鲁尼兹、卢森斯老人及其家属、小城的人们。 起因：
经过： 结果：
15．第②段中划线句子有什么作用？（2分）
16．阅读第⑨段，注意加着重号的语句，描摹并写出鲁尼兹当时的心理活动。（2分）
17．从表达方式和情感两方面分析最后一段在全文中的作用。（3分）
18. 2011年9月19日有条简短的微博一石激起千层浪，众多网民纷纷跟帖，发表自己的看法。请你根据相关链接和《还原善意的本来模样》，谈谈自己的看法。（字数不超过80个）（3分）
[相关链接] 老人搭朋友电动车摔下致死 家人四次拒绝赔偿
合肥市瑶海区众兴乡浏河村一农妇骑车去店埠镇赶集，路遇本村一老人，遂主动带她一程，不料途中老人从电动车上摔下，农妇赶紧将其送往医院，老人经抢救无效死亡。农妇愧疚，主动提出赔偿4000元，死者家属坚称她是出于好意帮助老人，拒收任何赔偿。
四、文言文阅读（16分）
（一） 论 语 （8分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅(1)，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
19、解释下列加点词。（2分）
① 人不知而不愠 ② 传不习乎 ③ 是知也 ④ 死而后已
20.请找出下列句中没有通假字的一项。（ ）（2分）
A．学而时习之，不亦说乎？ B．吾日三省吾身。
C．由，诲女知之乎？ D．昂首观之，项为之强。
21．把文中画线的句子翻译成现代文。（2分）
22．从选文中找出两个成语： 、 （2分）
（二）齐人攫金（8分）
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻（yù，出售）金者之所（地方），因（乘机）攫（juú，抢）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徙见金。”
23、解释下列加点词：（2分）
① 清旦衣冠而之市 ② 适鬻金者之所
③ 因攫其金而去 ④ 徙见金
24．下列句中的“之”用法不同的一项是：（ ）（2分）
A. 清旦衣冠而之市 B. 吏捕得之 C. 学而时习之 D.驱之别院
25、翻译文中画线句子：（2分）
26．齐人大胆攫金的原因是什么？（请用文中原话回答）（2分）
五、作文（30分）
人，总在变化--从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你已走进初中的校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?
请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇不少于500字的文章。
李关弟中学七年级（上）语文月考答案 2011.10
一．书写分（3分）
请同学们答题时书写规范，字迹清楚、端正。本题将根据整个卷面书写情况评分：好的得3分，中等得3分，差的得1分，甚至不得分。
二、语文知识积累与运用（26分）
1. 畅、繁、雅、悟。
2、D
3、 ⑴ ；（1分） ⑵A（2分） ⑶勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流，让徘徊犹豫的人勇往直前。（2分，结构整齐1分，表达简洁流畅1分）
4. ① 己所不欲，勿施于人。② 果如鹤唳云端 ③ 随风直到夜郎西 ④ 待到重阳日，还来就菊花。
5. ① 言行，儒 ② 寓言，诗 ③ 宗璞，清
6、C
7、（1）① 示例一：来也匆匆，去也匆匆。（安静的角度） 示例二：像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（爱书角度） ② 示例一：餐具洗净，别忘公共卫生。（卫生角度） 示例二：滴答水声，喊你轻轻一拧。（节水角度）
（2）叔叔，我们是在捡，但是文明靠大家，小区的卫生需要我们大家共同来维护，社会公德要靠大家来遵守。
（3）示例一：争做文明宁波人，不能靠漂亮的语言，还要有实际的行动。示例二：争做文明宁波人，我们既要做说的巨人，又要做行的巨人。示例三：争做文明宁波人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。
三、现代文阅读（30分）
（一）（16分）
8． 1、父亲鼓励（指导、引导、教）我一步一步爬下悬崖。
9．没有解除恐惧心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我’’对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。
10． “顿时有了信心”； “信心大增”；
11．写出了我渐渐有了自信。
12．较复杂，有历险的余悸，有脱险的欣悦，被抛在石架上的委屈，有对父亲的感激，还有一种陌生的全新感觉--“我”终于凭着自己的努力战胜了看似无法占用的困难。（写出两点即可）
13． (这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。)示例：他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。
（二）（13分）
14.起因：父亲探病，老人搭车。（或鲁尼兹在赶去医院的途中遇到了因大雪阻路而只能徒步回家的老人。） 经过：发生车祸，老人昏迷。（或鲁尼兹好心载老人回家却在途中发生了车祸，老人受伤昏迷，其家人要求鲁尼兹赔偿。） 结果：老人醒来，感恩扬善。（或老人苏醒后不要赔偿，并利用社会给他的捐款建立了爱心求助基金，帮助因为付出爱心而遭受尴尬的人。）
15.环境描写，点明事情发生时的环境，为主人公的出场和故事的展开做铺垫。（或渲染气氛，也为因积雪导致车祸埋下伏笔。）（意对即可）
16.（符合鲁尼兹的性格特点，语言通顺即可）示例：真倒霉，我原本想让老人搭车回家，却没想到发生了车祸，不但让老人经受了痛苦，我还要赔偿这一大笔医疗费，我家经济条件本就不好，这么一大笔债务我什么时候才能还完啊？为什么好心得不到好报呢？（意对即可）
17.运用了抒情和议论的表达方式（1分），深化主题思想（1分），高度赞扬了爱心、善意都是真诚和美丽的，都应得到尊重和赞赏（1分）。
18.开放性题目，意对即可。主要表达对事件双方当事人的感佩和赞赏。
四、文言文阅读（16分）
（一）（8分）
19、恼怒 传授知识 这 停止
20、B 21、略
22. 温故知新 任重道远 死而后已 三人行，必有我师 己所不欲，勿施于人 择善而从
（二）（8分）
23、穿衣戴帽 到 离开，跑 只
24、A
25.人们都在这里，你为什么抢人家的金子啊？
26. 取金之时，不见人，徙见金。
五、作文（30分）略
