生活的视角
李林荣
①在课堂上常教训学生，立论作文一定要有一个特定的视角。其实何止纸上谈兵写论文、发议论，需要视角，实实在在的日常生活也离不开一定的出发点和观察位置。别的不说，就以这几年我外出上班从骑车到挤公共汽车的交通形式变化而论，同一个北京城就因此而在我的感觉里有了很多改观。
②住在北四环外龙王堂时，因为多次经受自北太平庄坐公共汽车回家几乎被别人的前胸、后背和膀子、胳膊肘挤成薄片的苦难，所以下定决心骑车出门。到了东三环麦子店安家之后，我的骑车生涯达到了一个小小的巅峰状态。最辉煌的一次纪录是在2002年冬的一天，从早到晚马不停蹄跑了一大圈，将大半个北京城区尽收眼底。
③直到近一年前突然调到二外，把家搬到远郊通州，在大货柜车和小汽车密集交织的车流和它们吐出的浓烈尾气、卷起的阵阵尘土合力的排斥、包围中，我的亲爱的自行车，实在是有点黔驴技穷，再也无从施展它的身手了。
④于是，我不得不改以坐公共汽车为主要的外出方式。也许正因为换了交通方式，先前骑自行车上下班的那种生活所特有的感触，现在倒越发清晰、明确起来。骑车人的视角，比挤在公共汽车上的人，要开阔得多，也自由得多。跨在小小的自行车上，每一步行程都得自己出力气，这是真实的；每一处眼前的人、物、景观，也都是行迹所至，自然扑近的，这也是真实的；路面上每一个坑坑洼洼的细节，也都是必须看在眼里、放在心上，及时小心予以应对的，这同样是真实的。自行车使我们获得了一种与一个城市近距离接触、甚至水乳相融的真实感和细腻感。
⑤骑在自行车上，大概是一座城市里只比坐着、躺着和随便走着的时候高一点的一种生活姿态。骑在车座上，一个人看不到比自己站着时更远的一片视野。但是感谢会旋转的车蹬和车轮吧，它会把一个人原本很平常、很狭小的这片随意往那儿一站就可以得到的视野无限放大、无限铺展，最终，使一个经常骑自行车的人赢得远胜过一个只满足于步行和原地彷徨的人的丰富见识和宽广心胸。当然，这判断仅限于城市生活，要是有人像徒步探险家那样勇于迈步走出城市，双脚走路也是完全可能走出一片无边的天地的。
⑥这么一想，挤在沙丁鱼罐头甚至压缩饼干桶一样的公共汽车里，就成了一种最没出息、最没诗意的生活状态。靠着这么一种状态，自然也可以在一个城市里四处出没、东游西荡，但对于公共汽车上的常客，就算他有永不消退的热衷于挤车的饱满激情，他所得到的，至多是一些困在车窗框里的一掠而过的风景片断，一连串似是而非、指鹿为马、南辕北辙的车站名称和行车线路，还有那种成分极其复杂、味道永远可疑的公共汽车车厢里专有的气息。
⑦而在自行车车座上和公共汽车车厢里，即便是同一个人，也不知道是入乡随俗呢，还是象由心生呢，反正总是会有迥然不同甚至截然相反的表情。骑自行车的人，有悠然自得的逍遥派，有越蹬越来劲的自我陶醉派，也有自言自语的思索者，还有横冲直撞外带呼啸的野蛮豪放派。愁眉苦脸面露狰狞的骑车人，大概也是有的，但一般总是难得一见。可在公共汽车上，情形就大为不同。失去了审美必要的距离感，又缺乏流通的空气、敞亮的环境，大家一律油汗涔涔，倦容满面，最低限度也总有一种坐着和站着两种乘客间暗自较劲的心理失衡挂在嘴角眉梢，至于丑恶的抢座和该让座不让座，以及因为挤手踏脚怒颜相向、恶语相加等现象，更是令车厢生态进一步逼近了畜道而远离了人道。
⑧我唯一的奢求是，下一回挤在公共汽车的人缝里，自己的嘴脸能够尽可能地慈祥一点。
15、下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（4分）
A.文章用学生立论作文有特定视角开篇，既照应了题目，又自然展开对因视角不同而感觉各异的日常生活的全面叙写。
B.作者对骑自行车和挤公交车这两种不同的生活状态描述细腻，见解独到，表明他留心并思考生活，是生活的有心人。
C.作者善用修辞，语言朴实厚重而又谐趣生动，比如写自己在公共汽车上看骑车人表情时的一组排比句，令人忍俊不禁。
D.作者给“车站名称和行车路线”加上“似是而非、指鹿为马、南辕北辙”的定语，顺手一笔，讽刺了名实不符的乱象。
E.文章尾段中“唯一的奢求”，是“我”向善情怀的流露，也是对公共汽车上那些丑陋现象的嘲讽，文笔委婉含蓄。
【知识点】本题考查考生对文章内容的理解与概括能力，能力层级为C（分析综合）。
【答案解析】A、C 解析：A项，“对日常生活的全面叙写”扩大了范围；C项，“朴实厚重”和“自己在公共汽车上”均有错。
【思路点拨】先审题“对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项”，再通读全文找准答题区间，最后把选项与文本进行认真比对。注意选项的张冠李戴，扩大或缩小范围等错误。
16、作者骑自行车有哪些“独有的感触”？请概括作答。（6分）
【知识点】本题考查考生筛选文中的信息，归纳内容要点的能力。能力层级为C级（分析综合）。
【答案解析】①骑车人的视角开阔、自由； ②骑自行车的所见、所感真实、细腻（有一种与城市近距离接触、甚至水乳相融的真实感和细腻感）； ③骑自行车是一种拥有丰富见识和宽广心胸的生活姿态（在城市生活中，可以赢得丰富见识和宽广心胸）； ④骑自行车与坐公交车，会因处境不同而出现不同的心情、表情。 解析：6分，每点2分。答出三点即可。先审题找“骑自行车”的“独有的感触”；找准答题区间；“哪些”说明不止一点，“6分”说明至少三点。
【思路点拨】本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力。在文章中往往表现出阐述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在。因此，在阅读中一定要把握关键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息。辨别哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是并列关系等等。通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度。这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中，做题时一定要准确分析把握作者的基本观点，把握文章的主体内容与思想倾向，并要具备一定的抽象分析和归纳概括能力。
17、请简要分析稳重两处划线的内容。（6分）
⑴我的亲爱的自行车，实在是有点黔驴技穷，再也无从施展它的身手了。
⑵更是令车厢生态进一步逼近了畜道而远离了人道。
【知识点】本题考查理解文中重要语句的含义的能力，能力层级为B级（理解）。
【答案解析】（1）运用拟人手法，表明“我”对骑车生活的喜爱和不能骑车的无奈，幽默风趣，生动亲切。（2）将争抢座位、恶语相加斥为“畜道”，提倡尊重别人、互相礼让的文明之风，对比鲜明。 解析：（1）3分，手法、意义、效果各1分。（2）3分，对“畜道”“人道”的理解各1分，表达效果1分。
【思路点拨】理解句子在文中的含意的方法：①关键句——定位解意。所谓关键句，就是对显示文章结构或揭示文章主旨起到重要作用的句子；定位解意就是根据关键句在文段或全文中的位置来判断它的作用，从而理解其含意。首括句往往在段首，起概括段意或引领下文的作用；总结句往往在段末，起概括、总结上文的作用；过渡句一般在文章两个较大的层次之间，起承上启下的作用；主旨句的位置较为灵活，还可能反复出现，但无论在文中什么地方出现，它都揭示文章主旨，起深化主题的作用。知道了这些规律，再去理解这些句子的含意就容易多了。②复杂句——语法解意。语法解意主要用于理解结构比较复杂、内涵十分丰富的句子或句群。有两种基本的解题思路：或者从分析单句入手，通过理解句与句之间的关系，进而理解全句；或者从关键词入手，分点逐步阐释后再综合理解。③修辞句——还原解意。有些重要句子之所以重要，主要在于它运用了一些修辞手法。理解这样的句子只需揭开“修辞”这层面纱，还原作者原本想表达的意思即可。这里所谓“还原”，就是根据语句的修辞方式对句子的内意和外意进行解析。例如根据比喻的相似性、借代的相关性、比拟的形象性、反语的讽刺性等，透过句子的字面意义揭示出作者想表达的实在意思或句子的深层含意。理解这类句子，第一步是先确定句子所使用的修辞格，第二步再将句子“还原”。④含蓄句——依境解意。含蓄句，指的是含而不露、耐人寻味的句子。依境解意的“境”包含两层意思：写作背景和语言环境。有些语句不能只看其表面含意，只有联系作品写作的时代背景，了解作者真正的写作意图，在文章主旨的关照下结合具体的语言环境分析语句，才能理解那些含蓄句的言外之意、弦外之音。
18、概括全文主旨，并谈谈你的感悟。（6分）
【知识点】本题考查考生分析概括文中主题的能力，能力层级为C级（分析综合）。
【答案解析】（1）全文主旨：我们需要从不同的视角去观察、认识生活，还要追求自由、真实、美好的生活。（2）感悟：（针对主旨言之成理即可） （2分） 解析：解答本题一要立足文本，建立在对文本的理解是；二要避免以偏概全；三要进行适当的联想。
【思路点拨】解答这类题目，一般要从以下三点出发：1．深刻理解标题中的词语。文章标题的赏析，一般来说重点是对构成标题的词语的理解，即使是短语，也要从理解词语着手，从而把握标题的意义和作用。有的文章以作品中的人物名字作标题，有的用作品中的主要事件作标题，有的用某些具有含蓄性或象征性的物体作标题，有的则比较直接全面地概括了作品的内容和中心思想。因此，我们在理解或鉴赏标题时，一是要分析词语，注意修辞，分清虚实，找准突破口。2．全面把握文章的内容。一般来说，标题总是以各种不同方式和作品内容发生关系，一个好标题与文章的内容总是紧密相关的，把握了文章的内容，也就理解了标题的内涵；反过来，如果要赏析标题的内涵，对文章内容就一定要有一个清楚明晰的整体感知。3．联系文章主旨和背景。标题和作品的主题思想有着密切联系，作者常常借助标题指出写作的主要对象，点明抒发的主要情思，交代写作的主要目的。另外，还有不少标题暗示了诸如主要事件、题写范围、时间地点、内容情调等等重要信息。如果我们抓住了标题的这些主要信息点，也就触及文章的主旨核心了，赏析时就能深刻揭示作者的良苦用心。
