同学们觉得功课学起来有难度呢?字典语文网小编为大家编辑了七年级上册语文理想随堂练习，帮助大家轻松愉快地学习功课，请同学们参考下文!

1.给下列加点字注音：(3分)

倔强()()洗濯()玷污()

诅咒()碌碌终生()

2.怎样理解"理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲"这两句诗的含义?(4分)

3.探究这首诗的脉络。(3分)

诗的2、3两节意思相近，可以用""来概括。

诗的4、5、6、7节意思相近，可以用""来概括。

诗的8、9、10、11节意思相近，可以用""来概括。

可见，全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人格意义和人生意义。

4.最后一节说"请乘理想之马，挥鞭从此起程"，这句诗的意思是什么?(4分)

5.理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理想是什么呢?请结合自己的实际谈一谈。(4分)

6、为什么说理想是"石"，是"火"，是"灯"，是"路"，是"罗盘"，是"船舶"?这几句诗告诉我们一个什么道理?(4分)

7、应当怎样理解"理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心"?(4分)

8、"理想使你忘记鬓发早白;理想使你头白仍然天真。"用一句古诗对该句进行诠释，最恰当的一项是()(4分)

A、烈士暮年，壮心不已B、夕阳无限好，只是近黄昏

C、生当作人杰，死亦为鬼雄D、会当凌绝顶，一览众山小

读下面这首诗，完成9-10题：

断章(卞之琳)

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

9.对这首诗的解说不恰当的一项是()(3分)

A.本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。

B.诗人如同与读者面对面的聊天，"你"指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。

C.诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。

D.诗中主要词语("你""看""风景""装饰"等)反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。

10.对这首诗赏析不正确的一项是()(3分)

A.这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。

B.这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。

C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。

D.这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多"相对"的关系。

小编为大家提供的七年级上册语文理想随堂练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。