在学习、生活中，我们常会碰到要给一段文章、或一幅画、一张照片拟个题目之类的事。
题目，即标题，一般都是字数不多的词语或短语，要求能准确概括，反映文章或其他作品的内容或主题。
拟标题可以有不同的角度，有着眼于人和事的，如《同桌》、《告诉你一件新鲜事》；也有着眼于景物及事物的，如《在雨中》、《拖鞋珠故事》。主要的拟题方法有：（1）直露法。直截了当地表达作者的思想感情或态度观点，这是常见的拟题方法。如《奥运，为您加油》、《北京您好》、《救救地球吧》、《一件悲伤的事》。（2）比喻法。用美妙的比喻，唤起丰富的想象，引起立体式联想或情感的共鸣，从而吸引读者。如《第二起跑线》、《夕阳红》、《“老黄牛”的故事》、《生命的绿洲》、《十六岁的花季》。（3）拟人法。把原本写人的词语用于描写事物，生动、含蓄、新颖。如《迟到的友情》、《与祖国干杯》、《甜甜的教鞭》。（4）引用法。引人名、地名、诗名入题，别具风格。如《别了，三毛》、《江南雨》、《春蚕到丝方尽》。（5）象征法。指借具体形象的事物，表现某种精神品质或事理的手法。它能把作者的感情表达得既直观形象又含蓄隽永，引起无限联想。如《放飞鸽子》、《绿叶赞》、《雨中，那把小红伞》。（6）悬念法。又称“卖关子”，或突出尖锐的矛盾，或表明异常的结局，引起读者“为什么”、“怎么样”式的好奇。如《死海不死》、《不该发生的故事》、《那天，我迟到了》。（7）反常法。看似不合常规，不合逻辑，但别出心裁，出奇制胜，焕发新意。如《一个真实的谎言》、《泪，甜甜的》、《为了忘却的记忆》、《愤怒的贺年卡》。
（二）短文三篇
第一篇
清晨，小街上异乎寻常的忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像两块大石头横在小溪当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
“喂，快走啊！”一个高大个子猛摇车铃，声色俱厉。
“急死人了！”一个窈窕淑女粉面绯红，直跺红皮鞋。
“真见鬼，这个月的奖金砸了！”一长发男孩恨得直咬牙。
“唉，小街太窄了！”一中年中喟然长叹。
有几个人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多。这时，人群中走出一老翁，头发斑白，精神矍烁，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！他和颜悦色地劝开厮缠在一起的小伙子，站在街道当中高声喊道：“东去的右边走西去的前边走，别停止，快走”。
人群开始缓缓流动，一会儿便畅通无阻，街上，又响起了小溪似的欢歌。
第二篇
北风刮得很猛，十字路口，人来人往。“哎哟！”一个边走路边低头数钱的农民老大爷跌了一个趔趄，一把人民币“哗啦”一声散落在地上。呼呼的北风刮来，钱四处飞扬。
正在这时，只见过往行人不约而同地向钱飘去的方向跑去，喊着：“钱，快捡啊！”顿时，整个路口喧腾了起来。老人愣住了。
没多久，“抡钱”的人们陆续朝老人走来，老人喜出望外。
老人用微颤的手数了数钱，略微迟疑了一下。接着又数了一遍，还是二十六张。
老人自言自语着：“不对，明明是二十五张的----”
一位中学生抢着喊开了：“谁多送了？”
一位中年妇女不好意思地说：“光顾帮人‘抢钱’，竟忘了自己手里还拿着钱-----”
人群中爆发出一阵欢欢爽朗的笑声。
第三篇
“给，找你的。”戴着红领巾的“代理小掌柜”递给我一大把纸币。我看也没看，把它塞进裤袋。
走出店门，同伴对我说：“把钱数一数，是不是少找了？”我摸出那把纸币，哦？多了一元？我又重数了一遍，没错，是多了！
“呵，该你走运。走，买吃的去。”
我迟疑了一下，正要跟他走，后面就跑来一个气喘吁吁的小男孩，是他——“小掌柜”。
糟糕，我暗自想着应付的办法。
“哥哥，对不起，我少找了你五角钱。”
“少找？”
“今天是‘六一’，货都折了价。我刚才弄错了，真对不起。”他把五角钱塞在我手里，转身跑了，胸前鲜红的红领巾随风飘动着……
