内容预览：

一、命题作文

1.请以“其实很简单”为题目，写一篇600字左右的文章，文体自选。

【指导】

“其实很简单”是省略主语的陈述句式，也是个感悟个性化的作文，这就要求学生在审题时候可补充主语，其选择是宽泛的，自由的。但不要在题目上添加。

怎样写才能算作切合题意呢？

学生写生活中经受磨难，学习中遇到困难，情感上经历变化后，发现原来只要达到某个条件，或者说只要采取某些行动等，从而得到“其实很简单”这个主题。这样写就能切合题意，这里的“简单”也可以引伸为“平凡，普通”之意。

【范文】

其实很简单

又是每周一节的综合性学习活动课。

“同学们，我们生活在江苏，这个富足的鱼米之乡……这一周，我们去找梦里的江南。”老师笑得很甜。

眼前的教室随灰尘散开，推开历史的窗，我看见黛瓦粉墙，氤氲着水汽的小溪，乌篷船上早起的姑娘，乌黑柔软的头发如同喃喃的吴依软语，我的心开始随着船儿悠悠摇晃，吱呀的桨声，我醉了……（作者想象中的江南）

“怎么找啊?全盖大楼了!”A君吵着。

“是啊，马路上哪有小船，江南啊，说着好听，早就没了!”小C嘟着嘴。

难、难、难，都市里找江南，我可以不理会同学们，可以去试一试，但这并不简单。

我独坐在市民广场的一隅，来往行人时尚又年轻，我有些失望，可我总觉得空气里还是那水汽和着阳光的味道，起身向前走去。

路旁建筑工地忙得热火朝天，每个人都念着一个如金属般响亮的名字：国际化大都市。城市的建筑者们总以此为目标，乌篷船里撑伞的女子变成了地铁站里来回奔波的“上班族”，没有了船桨吱呀，只有地铁飞驰留下的空荡荡的站台和我疑惑的目光，我真的不明白：寻找梦中的江南怎么这么难?!还是我根本来错了地方。不对，风中那甜甜的味道，这里分明就是江南。（叙写寻找的困难，为后文做铺垫）

我转过身，看见昔日李白吟诗的小亭变成了文化主题公园。看见当年御敌的城墙变成市民乘凉的好地方，看见商女“隔江犹唱后庭花”的秦淮变成了风光带，桨声灯影里，国际化大都市，长江三角洲的政治、文化中心依旧是我要的江南。

再转身，江南已不是那怯于开口的害羞女孩，她用独特的文化、独有的历史，以惊人的速度展示自己的价值与魅力。水一样的江南已不再默默无语，昔日的她已化做人们心中的精神，重新换上了时代的新装。（江南仍然存在，只是换上了时代的新装，真是别具一格，显示出作者独特的认识能力）

找到我梦里的江南，其实很简单。（点题）

其实很简单

尽孝，其实很简单。（开篇入题）

父母的恩情深似海，我相信每个人都有颗尽孝的心，可是许多人都认为尽孝需要一大笔财富，因而他们觉得尽孝难，“难于上青天”。其实，尽孝是极其简单的，父母所想要的并非是无尽的物质享受，他们所想要的仅仅是你力所能及的，哪怕是一个发自内心的浅浅的微笑。

对此，我深有感触。

上初中以来，因功课紧张，我从不动手干家务，母亲身兼多职，洗衣煮饭打扫样样不离手，父亲则义无反顾地承担着家庭重担。每每看到他们脸上滑过的汗水，我总默默许下心愿，我将来一定要有所成就，好好孝敬父母，但这太难太遥远了。

那天中午放学，恰巧母亲外出，父亲正蹲在地上工作着，他那专注的眼神都集中在手里的零件上，谁也无法打断他。我越过这熟悉的场景，直奔入厨房寻找“能量来源物”。令我大失所望的是，锅里空空如也。我肚子里“空城计”已唱了一遍又一遍，顿时我生气极了：“到底是钱重要还是我重要，只顾挣钱不顾我！”我又气又饿地走出厨房，本想大发脾气，但看到父亲那矮小的身影，蹲在地上的他已完全失去幼年时在我心里那高大如山似的形象。我蓦地发觉：父亲老了。于是，心中的气早已抛到九霄云外，感恩之情油然而生。

我知道，这段时间对父亲来说，是犹如红军过草地时的艰难时期，不仅要忍受饥饿，还要完成这艰难的工作。我为啥不下厨煮饭给他们吃呢！说干就干，我操起很久未碰的厨具，洗菜、切菜、炒菜，做这一切时，我都觉得是那么的温馨与幸福。因为我的心里藏着一个给父母的惊喜。

“开饭喽！”随着我一声吆喝，父亲已放下手头事在洗手了，母亲也已归来。这时，我才发现父母脸上那熟悉的欣慰的笑容，“孩子长大了！”我高兴极了，一次举手之劳竟能让父母如此欢喜。

我相信，每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿。相信来日方长，相信水到渠成，相信自己会有功成名就，衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜，他们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情。

“百善孝当先”。尽孝并不要等到辉煌腾达时才能做到，父母最想要的，正是那份最真最实在的行动。尽孝，其实很简单。

2.请以“牵挂”为题目，写一篇600字左右的文章，文体自选。

【指导】

思路设计一：写散文。用“情”去揭示、讴歌牵挂的涵义与韵致。实际上，生活中的种种情，莫不是一种美丽的牵挂。比如：“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的牵挂；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”是夫妻间缱绻的牵挂；“遥怜小儿女，未解忆长安”是小女儿对老父的执著牵挂；史铁生的母亲目送残疾儿子摇着轮椅，走出家门，是母亲对儿子的一份久久的沉甸甸的牵挂……可以说，每一个生命都走不出情感的射程，每一次感动都脱离不了牵挂的心声。

思路设计二：写记叙文。牵挂可以是人，可以是物，也可以是凝聚情感的某个载体，比如故乡以及故乡中的小河、月光等风物。如何牵挂，怎样牵挂？都围绕“牵挂”的主题展开，切入点要小。

思路设计三：写议论文。牵挂是一种心情，也是一种道德与价值的尺码。对牵挂的内容和目的加以议论。可以从品质的高与低两方面来举例，形成对比论证，以表现各自的品质。如巴尔扎克《欧也尼·葛朗台》中：葛朗台太太临死时，牵挂着在人世间受苦的女儿，说：“幸福只有在天上，你将来会知道。”体现母爱之深；而葛朗台临死时，却时刻挂念世上的遗产和财富，嘱咐女儿：“把财宝照顾得好好的，到那边好向我交账。”表现父亲的冷酷。

【范文】

牵挂

牵挂是世间最美的情愫。

她是抚琴引吭的绝色女子，汩汩歌喉啭出惊鸿一瞥的绝艳；她是湖面上轻掠的鹭影，翦翦春风扬起灞桥的柔柳；她是崖畔上倔犟的劲草，岌岌绝壁见证坚守的美丽；她是深谷中素妍的幽兰，淡淡馨香韵动妙曼的痴情……她用黑暗中的缨络穿成醉人的蜜意柔情，宛若清新出尘的雾中水仙，娉婷窈窕，暗香浮动。

无论你留意与否，牵挂都执拗地隐含在你的生命之中，如水印木刻那般深刻，镌铸在你的心灵深处。碌碌红尘中有几多风雨坎坷，纤纤生命中便会有几多牵挂在默默守望。

牵挂是楫，是浆，是帆。撑一派婉约浪漫的古典情怀，漾一份真真切切的内心独白。藏匿的心事无处遁形，随风随浪追逐精典的牵念，记忆的船舶划过风湾，穿过雨巷，搁浅在康桥水畔古旧的岩滩。

牵挂是将零零碎碎的幸福时光编织成一张绮丽的大网，打捞起满舱的滟潋风光。潮起潮落，云卷云舒，花也羞涩，风也忸怩，淠水河畔仰卧的睡美人哟，你将柔美的情思、旖旎的牵挂转化为两千年忠贞不渝的守候；双溪的舴艋舟哟，你装满了诗情画意，又能否载动一怀绿肥红瘦的肠牵肚挂？

牵挂是母亲用挚爱织成的魔线，无论儿女流浪的足音弹响何方，却永远走不出母亲慈爱的视线；牵挂是儿女用纯真撰写的童话，将依恋翻卷成梦里梦外的呓语呢喃，熨平父母额头被辛劳与辛酸拉皱的岁月印痕。

牵挂是相濡以沫的爱人之间用真心凝成的惦念。世间退却浮华经得风雨的爱情，往往清宁淡泊，如一坛封存多年的老酒，色清香淳，淡雅怡人，而个中酣酽的意蕴，却品之有味、言之不尽。牵挂原是可以缩短距离、延长思念的，她穿梭时空，濯涤岁月，凝滞瞬间，固守着一份美丽的执著；她历经唐时的风，宋时的雨，穿越秦宫汉苑，了悟最远的你才是我最近的爱。

牵挂是对思念永恒的注解，有一种呼之欲出破茧成蝶的极至美丽；牵挂其实也是一种暗潮涌动的幸福感觉，你的喜悦，我的郁悒，都系成一脉温馨的默契；牵挂是一曲无字的情歌，淙淙潺潺，悄悄地在心底流淌；牵挂是一份难笺的怀旧心事，不着痕迹，却感人至深；牵挂是海滩上一排排深深浅浅的足印，牵挂是月光下一对对脉脉遥望的眸神，牵挂是暗夜辗转反侧难以成眠的相思……

你的牵挂，是我一生的美丽。

【点评】

该文思维很活，将牵挂比作各种事物，各种情感。悠悠的是思念，清清的是记忆，甜甜的是渴盼，袅袅的是生命的律动……一路写来，讴歌了故乡，赞美了人世间的纯情与爱。从历史中走来，回想起岁月的幽香，弥漫着古典的浪漫；从生活中走来，拎掂出一份重重的思念，点染出一份温馨的情韵。这似乎都归功于作者浓情的想像，而想像全来自对生活的深切感触。只有从生活实感中去领悟生活的醇美，才能酿制出如此深韵悠长的相思美酒。也才能挥洒出如此深情款款的精致文字。

排比段落的才情，加比喻和想像的翅膀，使这篇俊秀雅致

3.请以“告别”为题目，写一篇600字左右的文章，文体自选。

【指导】

人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界……和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中,我们不断长大,渐渐成熟.告别引发了我们美好的祝福:惟有相思似春色,江南江北送君归;我寄愁心与明月,随风直到夜郎西;明月我的岁月里,你要保重你自己……告别意味着新生:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;海日生残夜,江春入旧年;如果冬天来了,春天还会远吗? ……

我们可以像方纪写《挥手之间》那样，写一篇《那一次难忘的分离》，定格一次难忘的告别场景；可以像魏巍写《依依惜别的深情》那样，聚焦几个典型的告别镜头，回忆一起走过的日子里发生的动人的故事，写一篇《友情的花朵永远盛开》、《明天你是否会想起……》、；可以像徐志摩写《再别康桥》那样，来一首《轻轻的我走了》；可以像史铁生告别《故乡的胡同》那样，来一首《告别煤油灯》，表达对一种有特定文化内涵的事物的缅怀……可以写告别不良习惯，可以写告别“大祸饭”，告别落或的体制，还可以写《蝴蝶的美丽在于蜕变》，表达自己对告别的思考……关于告别,可说的,可写的,实在是太多太多,拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会获得一次作文成功的体验。

【范文】

告别

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.--龚自珍

当挥手告别,我们看见他们眼中坚定的信念;当转身离去,我们看见他们高大的背影.他们话离愁为和平;他们话离愁为奋起;他们话离愁为忠心.他们独步汗青文化时就:告别不是悲伤.

文成入蕃

她回头,看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远,她分明听见家乡那声声燕子的呢喃,那声声亲切的呼喊.但拭干眼泪,她告别繁华,告别亲情,去塞外播种和平的种子.她的韶华在这满目的黄沙中消逝了,她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色.回眸,是告别时的坚毅,是那凤冠霞披后的祝福.漫天的飞沙似在哭泣,枝头的苍鹰似在落泪,谁看了文成那欣慰的面颊?

告别不是悲伤,是和平的彩桥.

勾践离国

战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际.他一身奴役装,站在城门下.身边是他心爱的城池,如今早已断臂残损.透透层层送别的人影,他没有看到悲伤,那双双噙满泪水的眼里是期盼,是支持.是的,他就此告别,坚毅地走向吴王的马棚.他可以受尽凌辱,但不会忘记卧薪尝胆.告别总延续着归来,归来是挥军而下的神勇,是青史留名的豪情.

告别不是悲伤,是坚毅的奋起.

屈原投江

独乘小船,渐渐远离了国都.楚怀王冷峻的目光还在脑中回荡.江水,冰凉地让人心寒,他早已无所留恋.站在江边,他看见了百姓们竭力挽留的神情,亦看见孩童高举《离骚》译读.足矣,,受辱不如归去.这是生命最后的告别,他在笑,笑庸君,笑佞臣,笑自己的忠心终将名留青史.一跃,他被江水吞没.那是凄凉的告别,还是“路漫漫其修远矣”的延续?

告别不是悲伤,是感人的忠心.

鸟儿告别母亲,是去拥抱天空;落叶告别树枝,是去孕育希望;小帆告别海洋,是去接受挑战.

告别不是悲伤.

点评

作者紧扣“告别”巧妙又新颖地诠释了人们耳熟能详的三个故事。文章思路清晰，开篇就简要概括了三个故事中“告别”的内涵，接着用四字短语作为小标题，告诉我们文成公主的告别牺牲个人，赢得民族团结；勾践的告别忍住悲伤，等待复仇时机；屈原的告别舍却肉身，留下灵魂永恒，因此“告别”这一平常情感在作者笔下有了更丰富深刻的内容。作者有着丰厚的知识积累和较好的语言驾驭能力，语言整齐有气势，读来琅琅上口，作为一篇考场作文实属难得。

告别我可爱的故乡

我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。

当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。这里曾是我用歌声踏遍的地方，我熟识了这里的一切，却又要与它离别。

一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个故乡的人民都清楚，这将是我们离开的号角。我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾经清澈的沟水如何浑泥。我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。

儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷达，我欣赏过百鸟啁啾，蝶舞轻盈的幽雅。当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在它的身边，轻吻它那柔嫩的花瓣。这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的宿愿。在这里，我能够感受到生命的沉静。

冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。三年前，那是我见证过最丰实的大雪，树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上，已堆上了厚厚的积雪。那天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。这时，听到有人说村里的排水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的丁壮们全都拿着铲子出了门。在大雪中，我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景，每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。我的家乡人似乎永远都是团结协作的。就这样，沟水又重新涓涌流淌，小径上，长长得留下一串足迹。

我爱我的故乡，却无语言表它的美好；我爱我的故乡，却无法挽留它轻盈的身姿。当夏至，我已毕业，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。

“谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪......”歌声依旧响起在耳畔。我的故乡在流泪......

点评：

考生能够在考场上限时写出这样优秀的文章，我想，这与他平时大量阅读、善于思考是分不开的；也与他所具有的人文关怀、自我修养分不开的。在文章中，我们可以清晰地感受到小作者对于往昔故乡的眷恋，对今日惨遭破坏的声声诘问，更有对家乡人没有丢失真纯的赞美。试想，如果没有平日对周围环境与人事的关怀与思考，又怎能写出这样文情并茂的文章呢？

4.在熙熙攘攘的十字路口，你也许目睹了感人肺腑的一幕，也许经历过发人深思的故事……在错综复杂的人生路口，平庸的人，往往犹豫不决，随波逐流，错过芬芳花季；明智的人，常常坚定不移，执着一念，把握青春年华……每个路口，都有故事，都有思考，都蕴含着深刻的道理。

请以“路口”为题目，写一篇600字左右的文章，文体自选。

【指导】

【范文】 路口

佛说：一叶一菩提，一花一世界。

--题记

时间如飘散的烟花，纷乱得有些让人措手不及，在这复杂的生活魔方中，我摸索着……站在人生的十字路口，我在思忖……

迷惘

十五岁，是花季？是雨季？青春的大道已向我们延伸，然而我……

窗外的雨，飘着，屋内的我，泪滴着……一股无滋味的悲伤涌上心头，黑暗笼罩着我。此次考试的失利，让我极度受挫。为什么？为什么？心底一直发问。屋内漆黑一片，我的泪无声的从脸颊上滑落，像冰花，一落水，便找不着痕迹。心中蒙上了一层阴影，我的眼前一片黑暗，探寻着前方，不停的询问：“路在何方？”

觉醒

夏夜，耳旁的蛙鸣蝉躁令我难以入眠。穿衣起身，竟发现屋内多了个闪闪发光的小精灵。呀，是萤火虫！我仔细地端详着这个小家伙，竟发现他扑腾着翅膀想飞出门去。我笑出了声。这门窗是关着的，你有何苦向外飞呢？我等待着这小生灵飞倦了，放弃希望，然而就在那一刻，我惊呆了，一个金色的身影从门缝隙之间穿过，随即在夜空划过一条晶亮的完美的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿越阻碍，为什么我不能呢？在黑暗中摸索，寻找光明的路口…… 抉择

我的心被扣响了。是啊，我不能再逃避。捡起那一片片残梦将它抛向昨天。我感悟着：人生如香茗，只有经过了沸水的冲泡才能展现出它生命的本色；人生如雄鹰，只有经过了无数次的跌落才能练就强硬的翅膀搏击蓝天……我明白了，此次的失利只是人生中的一个小挫折，要明白“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”人生的路口上有许多的路标，我一一地品味着，思索着，抉择着……

朋友，别再徘徊，青春的大道已向你敞开，走出心灵的桎梏，用激情叩响，你的人生将轻舞飞扬。

走过这个路口，我在下一个路口等你……

--后记

5.在家里，我们受到父母的呵护、亲戚的关心；在学校，我们得到老师的关爱、同学的鼓励；在社会，我们也会得到人们的真诚帮助；就是在大自然，我们同样享受到它的恩泽……对此，我们应当心存感激，并知恩图报。

请以“心存感激”为题目，写一篇600字左右的文章，文体自选。

【指导】

“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

【范文】

感恩的心

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”第一次体会“感恩”，是在《同一首歌特别节目--为印度洋海啸赈灾义演》上，当著名歌星陈红做着美妙的手语唱起那首《感恩的心》时，我仿若看到一个天生失语的小女孩在风雨中写下的坚强，内心为之一震；第二次领悟“感恩”，是在今年春节联欢晚会《千手观音》绚丽的舞台上，聋哑姑娘邰丽华与20位同样生活在无声世界里的同伴结为一体，用残疾的身躯挑战艺术的至境，用精湛的技艺表达对生活的美好渴求。当千只纤手曼颤，组成一幅“盛世开屏”图时，我的心灵被深深震撼。

过年的时候，收到很多祝福短信，其中一条是这样写的：“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一群信赖的朋友。当你收到此信息，一切随之拥有。新年快乐。” 虽然知道，幸福很难有具体的标准，每个人所追求的幸福都不同。但令我感动的是，这条信息把“一颗感恩的心”放在首位。很久了，总听见周围有人抱怨指责、牢骚满腹；也总会常常因为别人的一点小小失误而心有芥蒂。但当《感恩的心》在耳旁响起，我们才恍然：人之初，性本善。多年来的工作和生存压力，使我们原本拥有的所谓“善”，已经被一层一层的习惯和世故压在了灵魂的最深处，我们好像遗忘，可是又会常常想起。而拥有一颗感恩的心，才是我们的安身立命之本。

司马迁曾说过，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。遗憾的是，如今，随着经济条件的改善，一些人的物欲也膨胀了，变得越来越浮躁，作为中华民族传统美德之一的“感恩”意识正被他们在争名逐利中淡忘。扪心自问，我们可感恩的东西太多太多。大自然慷慨解囊，赐予我们美食，使我们的生命得以延续；祖国海纳百川，为我们在拥挤的人群中有序规划出一席安身立命之地；父母含辛茹苦，馈赠我们一段精彩的人生体验；师长谆谆教诲，缩短了我们运用人类文明成果的学习曲线；配偶相濡以沫，为辛苦奔波的我们提供了避风港；朋友肝胆相照，使我们延伸了生存空间，丰富了人生阅历；客户慧眼识珠，在众多的竞争对手中选择了我们，给我们提供了生存的土壤；领导苦口婆心，辛勤培育，使我们成为一名可持续提高劳动力价值的有用之材；部下精诚团结，成就了团队的一项项业绩......

一直以来，“感恩”在我的心中只是“感谢恩人”的概念。“恩人”者，乃于己有大恩大德者。而最近的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层含义。那是在一家肯德鸡餐馆。中午就餐时，发现自己的右前方有三个八九岁的黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。我难以按捺心中的好奇，试探着走了过去。在他们的应允下，我坐在了他们旁边。从交谈中，我了解到他们和母亲暂住在上海。当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵后追问到：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团顿生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟只写了二三行。细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开的真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单词语。我心头一震。原来他们写给妈妈的感谢信不是表达他们的感激之意，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的点点滴滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴的热心帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解 …… 他们对许多我们认为理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。

是啊，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种处世哲学，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。心存感恩，你能感受平凡中的美丽，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩；心存感恩，你会永远充满自信和活力，并让快乐不期而至；心存感恩，你将在知足惜福中体验一种由宽容、善意、温情和和谐勾勒的美好情愫。

二、半命题作文

【整体指导】

半命题作文现在越来越多地出现在各地的中考、高考作文卷上。这类作文的好处是：思路相对开阔,可写点比较多,有利于学生抒写真情实感。今年，江苏无锡市的中考作文题《在 的引领下》，就是这一类型的题目。写这类作文，怎样才能得比较高的分数呢？我们的看法是：写半命题作文，也务必求“新”。

写这类作文，作者根据自己的特长，可以在一定的范围里选择自己所擅长的写作内容，挑选自己所有把握的写法，有利于扬长避短。

但是，写这类作文，仍要讲究技巧，仍有一个挖掘、选择“新”的可写点的过程。在无锡市2007年的中考作文题下面，附了这样一段“提示”：中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品．对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中语文生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过．以至不能忘怀。请以“我在 的引领下”为题写一篇文章。有相当多的同学，把可写点局限在中考题的提示中。在阅卷中发现，学生写上述伟人、名人的特别多。许多学生纷纷参加小合唱，写出了一些主题相同、内容相似的文章。

俗话说：物以稀为贵。如果我们在写作中都选同一个题目，都写同样的内容，势必要互相影响，很难得到高分。假如你当阅卷老师。让你一直批大同小异的文章，虽然这些文章文字尚可，由于不能给你新鲜感，不能引发你的兴趣，你会给他高分吗？

因此，在写作时，我们要挖掘新的可写点，选用新材料，表现新主题。在中考中，如果我们写《在徐霞客的引领下》，通过写自己的经历来歌颂徐霞客，表达自己学习徐霞客精神的意愿；如果我们写《在蔺相如的引领下》，写太湖蓝藻泛滥期间，有一对冤家冰释前嫌，互相谅解，走向和谐的故事，因其“新”，则一定会获得理想的成绩。

在具体写作时，我们要善于确立新的中心，选用新的角度，以便写出令人耳目一新的作文。又如 “我因 而自豪”。它的提示语是：我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……请以为题写一篇作文。按照这提示往下写，当然不会偏题，但如果你能确立新中心，选用新角度，缬取新材料,去写“我因综合性活动而自豪”，或去写“我因我们的文学社而自豪”，则肯定能得高分。写这篇作文，你如果能有新的角度，很可能会得高分。举一个能说明问题的例子。在解放前，一家有全国影响的报社举行《论岳飞》的征文比赛。在应征文章中，绝大多数歌颂岳飞。只有一篇贬斥他。它指出岳飞愚忠愚孝，不值得效法。由于这篇文章论点新，角度新，荣获了一等奖。

对半命题作文题下面的“提示”，我们一定要看。但这种看，与某些人的看要有质的区别。我们看提示，不仅是为了弄清该文的写作要求，而且也是为了全面了解出卷者拟的参考作文题。为追求新颖，避免参加“大合唱”，对列出的那些题目，我们尽可能少用，要发挥主观能动性，去挖掘、选择新的可写点。如写《 ,是我的天性》这篇文章,我们尽量不要去写“热情，是我的天性”“认真，是我的天性”等大路货题目，也可写写“顽皮，是我的天性”等另类题目，因其新，得分反而更高。

总之，我们应尽可能抛弃“老面孔”，聘用“新主顾”，用题目新，选材新、立意新的好作文，来博得“主考大人”的青睐。

1.题目：我眼中的

要求：⑴补全题目，扣题作文；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。

【指导】本道作文题目可以补天的词语很多，关键在于立意的角度。如果补填“老师”、“同学”、“爸爸”、“妈妈”……也可以写出文情并茂的好文章，但题目不新，不能吸引读者的注意力。如果选择“风景”、“刘翔”、“姚明”、“诸葛亮”、“春天”、“语文”等词语，效果就好多了。

【范文】《我眼中的曹操》

汉朝末年，有一个叫做许子将的人见到曹操后说过一句话，大意是：你这个人如果生在太平的时代，可能成为能干之重臣，大如果你生在乱世，你竟会成为奸诈的英雄。从此以后，“治世之能臣，乱世之奸雄”成为了评价曹操最经典的一句话。无论这种说法是否准确，我们都能看出曹操是个性格非常复杂的人。

曹操有血有肉，有理性也有野性，即会耍诈又会耍狠，同时也诚实厚道，他既能容人，有心胸狭窄，既豪情万丈，又滥杀无渡，既挟天子已令诸侯，又终生不肯废汉帝自己取而代之。

曹操在军事、政治、文化方面都有很大的成就。文采泱泱，武略滔滔，足智多谋，这使得他在战乱纷飞的三国历史上留下了浓厚的一笔。

军事：兵行诡道

《三国志》中写道曹操一生亲自指挥的战役大概有30多次，其中大部分是胜利的。战场上的曹操将兵行诡道演绎得淋漓尽致：

战吕布，曹操时而诈死诱吕布来袭，时而令老幼妇孺充任疑兵，最终是吕布命丧白门楼。

破袁绍，曹操用兵神速，硬是在袁绍德援军到达之前将乌巢给烧了。日后对付袁谭、袁尚的时候，采取了郭嘉的计谋，耐心等待，最终等来了二袁的分裂。不费一兵一卒，等到了公孙康送来的二袁人头。

通过以上的事实我们可以看出，曹操的用兵之道确实很了得，并没有《三国演义》中写得那么狼狈。长坂坡一战，为了突出了赵云和张飞万人莫敌，就把曹操当个陪衬来写，其实明眼人一看便知，曹操是大获全胜，而刘备只是没有全军覆没而已。

曹操为数不多的败仗中，最出名的是赤壁之战。但凭良心说，曹操在赤壁之战的前半段是占据了上风，而且是绝对性的，对于最后的失败，可能是曹操一生胜仗太多，使得他过分的相信自己。

总体来说，曹操是我国历史上为数不多的具有非凡才能的军事家。

文学：气魄雄伟，慷慨悲凉

曹操在文学上的成就我不得不说，他是建安七子之首，又很高的成就。

曹操的诗特别出名，大多数反映了汉末社会的动荡和人民的贫苦生活。如《篙里行》中的 “铠甲生饥虱，万姓以死亡。白甘露于野，千里无鸡鸣。”真实地反映出了汉朝末年的社会状况，被誉为“汉末实录”。

另一首《龟虽寿》咏叹了自然界中不可抗拒的客观规律。《观沧海》描写了山海间万物的繁茂和瑟瑟秋风。

人品：多疑与宽宏

曹操的多疑历来被后世所“称赞”，也难怪，曹操就这点能令人将他记住。《三国演义》由一回写道，曹操对周围的人说自己夜里好杀人，叫他们不要打扰自己，并在当天晚上杀了一个人，其实曹操夜里不会杀人，它是他被周围的人杀才故意这样做的，这不得不说，曹操的多疑性格十分严重。

相反，曹操对人有时候却十分宽容。如张秀曾经杀了曹操的儿子和爱将，当张秀来投向的时候却盛宴款待；陈琳曾经帮助袁绍写过一篇文章，文章将曹操的祖宗八代一网打尽，骂的曹操狗血喷头，结果陈琳仍然在曹操的手下得到了重用。这种对人的宽容也许是后来曹操手下人才济济的原因。

用人：唯才是举

刘备的手下有“五虎上将”，之所以列出这五虎是因为人太少了，以此来掩饰人才的缺乏；东吴孙权的手下挂得上名的也只有甘宁、周瑜、鲁肃那几个。相比之下，无论哪个时段，曹操的手下都是猛将如云。

在曹操的用人之道里面，只有四个字：“唯才是用”。不论是名声不好的还是贫苦人家的，只要有能力，曹操都会委以重任。具体的看来，曹操的手下有自己的族人（曹仁，曹洪，夏侯敦），有素不相识的（典伟，许褚），有在行伍战阵之中发现（李典，于禁），更有从战俘里面收服的（张辽，徐晃），还有一些没有被历史记载的人（陈桥，满宠）。这些人都是经过曹操的慧眼提拔以后才得以建功立业的。

曹操也善于各取所长，如许褚、典韦有武力，忠诚守法，平时曹操名他们做自己的虎威，打仗的时候救命他们做先锋；文聘原是刘表手下的大将，在江南一带很有威信，于是曹操就命他镇守江夏，抵御孙权。

曹操与袁绍相比，没有袁绍的庞大家族世系的有力支撑；和孙权相比，没有父兄留下来的大好基业；和刘备相比，没有那悠远的帝王系谱可供露脸。而他的成功，是靠自己的才能打造的！

曹操病死于洛阳，一生南征北战，令后人追随。

这就是我眼中的曹操。

《我眼中的脚》

脚,是人体中必不可少的器官,行走靠它,支撑身体靠它,踢足球靠它……脚为人们做了这么多，它应该有自己的想法吧！我眼中的脚，是快乐的，是痛苦的，是默默无闻的，不是野心勃勃的。

脚，应该是快乐的吧！

脚，承担着世界上最美的工作。它想到了自己是人类必不可少的工具，离开了自己，世界就无法运转。于是，它便努力的工作，为人类的发展提供帮助。经过脚的努力，世界便得美丽起来，当它看到自己努力的成果时，我想，它应该是快乐的。

脚，也应该是痛苦的吧！

成年累月的行走，奔波，再棒的脚也会承受不住的。当看到人们捂着鼻子远离它带来的阵阵恶臭时，当看到自己的某些部位由于长期摩擦而发硬时，当人们忍受不了它带来的某些病菌致痒而胡乱踢打，被折磨的不成形时，我想，它应该是痛苦的。

脚，更是默默无闻的吧！

脚为人类做了这么多，不累吗？不！它也有烦恼，也有忧愁！可，那有怎么样呢？如果它休息一秒钟，可能回导致一场比赛因此延误，可能会使要签的合同被否决，可能会因迟到而被扣奖金。所以1它必须工作，必须忍受着自己的难言之隐！当人们获得成功时，它却没有要求丝毫回报。这，便是默默无闻吧！

但，它不是野心勃勃的！

大脑是人体的重要器官，它高高在上，一切都归它支配。脚有没有想过要当老大呢？我可以告诉你：没有。因为它是快乐的，它是痛苦的，它是默默无闻的，但它不是野心勃勃的！

它喜欢自己的方式，它喜欢这样快乐的，痛苦的，默默无闻的，但不野心勃勃的生活着！

2. 题目：震撼心灵的

要求：⑴补全题目，扣题作文；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。

【指导】可填的新颖词语如：地震、飞翔、合作、燃烧……

【范文】震撼心灵的飞翔

没有翅膀的飞翔，是最震撼人心的飞翔

-题记

有这样一个女孩，每天走在学校与家之间，每次上课认真做好笔记，每篇课文都一遍又一遍地诵读……，她很平凡，走到人群中根本找不到她，老师有时甚至叫不出她的名字，下课时也很少有人找她……

可这个女孩每天会做一些事让自己开心：在书本的一角画一朵小花，在桌子上写一句优美的诗，在闲暇时折一只纸鹤……每次都有一些小小的喜悦。

有一次上作文课，写自己的梦想，女孩看着窗外，写道：我想像鸟儿一样飞翔，无拘无束，在蓝天中印满我的身影……后来老师要求女孩重写，老师的评语是：不注重现实，无明确目标，望下次改正。

晚上，女孩在灯光下静静的写作文，母亲进来，不由分说的骂了起来：“你怎么弄的？老师电话到家里了，你整天不用心学习尽写些没用的东西，这能当饭吃？你说说看，你什么时候让我省过心，就你这样和废物有什么两样？我养你干吗？你看看×××，也不向人家学学，人家每次都考前十名，你呢？我也不知哪辈子做了什么错事，摊上你这个……”

女孩知道×××是谁，就是她家楼上的一个女孩，长的很漂亮，成绩好的让人羡慕，只不过她每次看见女孩时总是把头抬得高高的。

母亲越说越生气，后来竟把女孩拉起来推到了门外，“呯”，门结结实实地关上了，女孩打了个寒颤，上了楼顶。

正是黄昏，楼房间可以看到天边的夕阳，鸟儿们开始回家了，在太阳中留下黑色的影子。女孩在地上写了一句话：“妈妈，对不起。”然后，张开双臂，纵身一跃。

女孩的梦想实现了，她现在可以在天空中飞翔了，无拘无束的、快乐的飞翔了。女孩笑了，一滴泪水，撒在了身后。

后记：第二天，女孩的事在报纸上登了小小的一角。

3. 题目：我因 而

要求：⑴补全题目，扣题作文；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。

【范文】

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素午采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有……

小桥

桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依。掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……

流水

江南的流进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人，举手投足间将风韵流传，流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态也没有故意卖弄。这是整个江南的性格。

人家

朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗。江南九领风流。有人说：“东南妩媚，雌了男儿”，对却也不对。这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，走出了不惜千金买宝刀的秋瑾。让我们掬泪共戚。前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章由我们来为你抒写辉煌。

我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中灵秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江堵的渔人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充满茶韵的低语美酒。江南，我因你而自豪。

4.“挺胸”是一种姿势，更是一种意志，一种胸怀，一种气概，一种精神。名人志士“挺胸”奋斗的事迹，伟大祖国“挺胸”站立的历史……向你展现了“挺胸”的丰富含义；面对困境，走向挑战，追逐梦想……让你有了“挺胸”的经历和感受。

请以“ 挺胸 ”为题目，写一篇文章。要求：⑴在“挺胸”前或后或前后填写词语，补全题目，扣题作文；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。

【范文】

让我挺胸沐浴春天的阳光

如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。当我漫步在在春天的阳光里，春风轻轻拍打着我的脸，“风儿，吹吧，让我的黑发尽情地飞扬，让我的笑脸尽情地绽放。”忽然觉得，我在这阳光中已沐浴许久……

老师一句句关心的话语，让我感受到了春天的温暖；父母无微不至的呵护，让我感受到了春雨的滋润；朋友的一份份慰藉，让我感受到了阳光的抚慰。猛的发觉，融化心中的冰河的是那心底无形的雨，抚绿心底荒原的是那心地无形的风。

就像许多人赞美春天如诗一般瑰丽，如酒一般香醇，如梦一般美好，许多人渴望春天的到来。然而春天的风有时会很凉，春天的雨有时会很冷，面对落花流水，有些人选择了刚强，有些人选择了退缩。其实，漫漫人生路，挫折、坎坷无所不有，这时的你不要选择灰心丧气，就请你挺起你的胸怀，张开你的怀抱，沐浴一缕春天的阳光吧！那阳光，犹如一盏明亮的灯，将照亮你心中所有的黑暗，赶走一切的不快，这时的你将会心情舒畅，笑看世界。

朋友，当你遇到挫折时，不要退缩，正如巴尔扎克所说的：“一花凋零，荒芜不了整个春天。”你的心中还有希望之苗，请不要戴着哭丧的面具，挺起胸怀，沐浴在春天的阳光中吧！你心中的希望之苗也会重新复然，使你的人生之路熠熠生辉！

在我心中，也有那么一颗太阳，它会在我失落时升起，鼓励着我继续向前，照亮我的人生之路。朋友问我：“遇到挫折怎么办？”我便会笑着对他说：“我不害怕，因为我热爱沐浴春天的阳光，我的心中有一颗红太阳，我的人生之旅便不再孤单！”

叶落了，雁走了，花凋零了，可我并不畏惧，因为我已经学会了怎样挺胸沐浴春天的阳光，我的人生也将因此熠熠生辉！

挺胸而立

一、林逋

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

他是爱梅的。茅屋陋舍，香梅白鹤隐身其间的，便是他--和靖先生。世人多赞叹陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸情怀，但又有多少人记住这位“梅妻鹤子”的和靖先生呢？或许，这是他的成功吧。

官场的勾心斗角，世俗的混乱纷杂，是他所厌恶的。他又怎愿奴颜屈膝，为五斗米折腰？“前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下。”极目望去，也只有陶潜与他心自相通吧。

于是，他挺胸而立，飘然遁去。

二、文天祥

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

山河破碎，风雨飘摇。大宋的气数已尽了!即使是赤胆忠心，他也不得不如此叹息。多年的抗金救国，一次次的失败，更是让他万分凄凉。他一介书生，又怎能挽回大局？

“文丞相一片丹心，日月可鉴。您已经尽忠了，不如转投大元。我国定然不会亏待您的。”想到白天敌将的话，他心中怒火腾腾。即使明知必死，又怎能叛国投敌!

于是，他挺胸而立，从容就义。

三、李白

“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜!”

身处蜀地，他的心却在长安。蜀道难，难于上青天。可是，又怎能比得上他的仕途波折。得入翰林，本以为可以大展才华，一施抱负，却只得日日为帝王粉饰太平，这又怎是他所愿？

他是不羁的。大醉面君，让高力士脱靴，即使弃官还乡，他又怎愿再作“借问汉官谁得似？可怜飞燕倚新妆”的诗呢？

于是，他挺胸而立，悠游山水，写就了半个盛唐。

挺胸是一种姿态，但更多的是精神，是气概，是我们对人生的信念!

5．不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。

请以“ 让我陶醉”为题，写一篇文章。要求：⑴补全题目，扣题作文；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。

【范文】花让我陶醉

春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。

于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”……

花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……

一花一世界，一叶一乾坤。美丽的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗？美丽如她，短暂亦如她。生命像花一样绽放，颤颤巍巍，又终于“无可夸何花落去”，湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“一朝春尽江颜老，花落人亡两不知”。一阕《葬花吟》，千载之下，陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊！如此娇弱的生命，偏偏“风刀霜剑严相逼”，只能花容失色，香销玉殒，“零落成泥碾作尘”了。红粉凋零，红颜薄命之间是否有宿命的因果关系？细细思忖，花本无辜。君不见，有的花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，诗人的感叹浩如烟雨，轮回至今，终究“年年岁岁花相似”，倒是无故寻仇觅恨，“岁岁年年人不同”了……

推云路，隐霞土，越东海，我归来了，看着那春风十里，烟花泪飘的家乡终于悟出：人生的意义在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”；在于珍惜生命中如花绽放的每一天，“生如夏花之绚烂”。待到“花谢花飞飞满天”，果真有后生痴问：梦里花落知多少？便可以拈花，作微笑状了。

花让我陶醉……

[简评] 因为热爱生命，所以陶醉于自然。花的美无处不在，而用美的语言表现美的情感就不易了。但小作者却做得近乎完美，这首先得益于她平时大量的积累与融会贯通。你看，杜甫、白居易、欧阳修等大家诗句信手拈来，点缀其间，恰到好处，使全文溢光流彩，从中我们不仅可以领略到作者非凡的语言驾驭能力，而且可以体味其入微的情感。让我们都来做生活的有心人，用一双“慧眼”去观察世界，用一颗热心去感悟世界，那一切都会变得闪闪发光，脉脉含情。文章寓情于景，顺理成章，颇具感染力。

6、以“--的滋味”为题，写一篇记叙文。

要求：①补全题目；②自定立意；③不少于800字。

【写作指导】

文题中的“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。为此，本文的写作要注意以下三点：一是缘事生感。必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。二是多法生感。对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。三是用足描写。中学生的生活一般都是风平浪静的，很难“惊世骇俗”，很难给人以“超级震撼”。那么，要想在“平凡的世界”里生发出让人怦然心动的感受，就必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。

【佳作展评】

【体验类】

为妈妈洗头的滋味

单梦雪

春日里，阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱。

妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴，而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书，好不惬意！伴随着飘逸而来的阵阵菜香味，我有些坐立难安了。

在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭般冲到了厨房。就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然发现妈妈的手上油油的--这大概是做菜的缘故吧。我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头发也油腻腻地结在了一块儿。我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧！

于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。我将小木凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水，调到最让人舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。我笑着对妈妈说：“妈，我为您洗洗头吧！”妈妈在一瞬间的惊诧之后，报之以一脸的微笑……

我今年十六岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可是我的初次体验。我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的头绳，有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。我将妈妈的头轻轻地按低一点，用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发精，用手轻揉了一会，轻轻涂抹在妈妈的头发上。我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子，我用嘴轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰似一个个彩虹宝宝………我用清水冲洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。我用干毛巾搓干妈妈的头发，为她轻轻地梳着披肩的长发。阳光照在我和妈妈的身上，暖洋洋的。

妈妈转过身来，伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大了！”随后，妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，两颗晶莹的珍珠脱线似地滴落在我的脸上。

蓝天上，云朵在飘；庭院里，花朵在笑。嗅着妈妈发际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸福的滋味。

春日里，阳光柔柔的，我的心里甜甜的……

【评析】当诸多学子把笔触聚焦于“感恩”的时候，本文的作者却另辟蹊径，把笔触伸向了“报恩”，而且将这份难得的情愫铺染得唯美而动人。作者因看到妈妈头发的油腻而“心动（痛）”，随之而付诸为妈妈洗发的“行动”，最后又生发出幸福的“感动”。为了将这份报恩的幸福感生成出来，并荡漾开去，作者精炼“调”“浸”“揉”等一系列的动词来传递，借助“春光”“泡泡”“小花”等一系列意象来烘托，调遣“缓缓”“轻轻”“柔柔”等一系列叠词来铺陈。这就缓缓地而又执着地叩开了读者的心扉，让我们的心在感动之中阵阵颤动，又在感动之余渐生慰藉。

【感怀类】

冰激凌和汗水的滋味

姜鑫

盛夏的骄阳依旧如火地烘烤着大地，妈妈依旧问我想不想吃冰激凌，可是今年我改变了回答。现在天气再热，我也不再吃冰激凌，因为……

去年暑假，我约了几个同学出去玩，从天蒙蒙亮一直玩到烈日当空。经过商量，中午不回家，就在餐馆吃饭。于是一顿胡吃海喝之后，我发现点的饭菜根本无法吃完，看着满桌狼藉，几个人无所谓地摇摇头，浪费就浪费了吧。我们继续争分夺秒地疯狂。这时，有人提议去学校打篮球，大家都表示赞成，于是我们呼啦一下向学校奔去。

路上，我越走越热，就近在商店里买了一盒冰激凌，吃着它清凉甜爽，真觉得是一种享受。在桥上，我又遇到了他。一辆破旧不堪的木板车，轮与轴之间吱呀作响。车上堆满了乌黑油亮的煤块，他拉着这样一辆煤车，在桥面的上坡上艰难“爬”行。他上身只搭了一件背心，晒得黝黑的皮肤青筋暴起，瘦弱的身板上流满了汗水，背心早已湿透，粘在他佝偻的背上。与高高叠起的煤堆相比，他简直就成了蚂蚁。桥的坡度并不大，但他的身体几乎与桥面平行。他的两臂死死拽住车，为了防止手滑松，他的腰上还系了一条与车相连的粗绳。我不禁为他担心：“要是他不小心跌倒了可怎么办？”于是我走到车后，准备必要时帮他一把。幸好，我的担心没有成为现实。车仍在缓缓上爬，车后的地上却清晰可见一行汗滴。终于爬上了坡，我为他松了一口气，但也许下坡时比上坡更困难，更危险。

我突然立住脚。仔细一想，无论风霜雨雪，他都拉着在我可能无法移动半步的车，上坡下坡，叫卖煤炭。日起三更，费力地赚取那微薄的收入，也许还时常捉襟见肘。想我刚才在餐桌上浪费了多少他们乞望不到的佳肴，平时面对丰盛的饭菜，我还不时地作贱。可是又有多少人吃不饱饭，又有多少人为了不饿肚子而拼命挣钱？猛地低头，冰激凌正融化成水，我脸上的汗水正滴进去，吃一口，香甜全无，却有丝丝苦涩。我回头告诉他们，我不同他们去玩了。

回家的路上，我一口一口将咸苦的冰激凌吃掉，任凭汗水的滋味在我心中回荡。

【评析】在我们大家纷纷为“90后”摇头叹气的时候，这篇文章却以它特有的“硬度”力转着我们的看法。在文中，“冰激凌”的滋味就是“身在福中不知福”的滋味，而“汗水”的滋味就是“深知甜来自于苦”的滋味。作者用饱蘸深情的浓墨为我们描绘了一幅人力煤车爬坡图：吱呀作响的板车、瘦弱佝偻的身板、青筋暴起的皮肤、背心湿透的后背，几乎与桥面平行的身体……正是这幅工笔细描的震撼灵魂的图景，促成了文章由“冰激凌”的滋味向“汗水”的滋味的自然而又有力的突转。从冰激凌中吃出“香甜”到吃出“咸苦”的过程，其实就是一个人逐步走向成熟的过程，也是促成人们对“90后”的认识从心痛到心慰的过程。

三、话题作文

1. 生活中,手和人类的活动一刻也不能分离，我们见过纤纤素手,也见过厚实粗手……与“手”有关的情,行,事,言很多。随着时代的变化，“手”的内涵也越来越丰富，那些诸如“命运之手”、“幕后黑手”的虚化的“手”也出现在我们的生活中……

请以“手”为话题,写一篇文章。⑴题目自拟，内容自选；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。

【指导】

凝视自己的双手

天空好蓝好蓝，我站在蓝天之下，伸出自己的双手，在阳光的照耀下，我的手好似十分光亮，我想起了好多好多关于我这双手的故事，于是，我陷入了沉思……

那是一个雨夜，我独自走在街上，雨点淅沥地滴落，零零落落的行人匆匆忙忙赶路，我看到离我不远处有一个小男孩，走得极慢极慢，在匆忙的人群中像一个不合谐的音符。起初我还没有太注意，可当我看到他右手柱着手杖，我顿时翻然醒悟--他是一个盲人，我快步追上了他，与他搭讪，“小弟弟，你在享受这雨夜吗？”他点了点头，说道：“我在用心去聆听，去欣赏雨，大姐姐，你看，好美！”我看着他空洞的眼睛，好似被什么扎了一下，忙用自己的手牵住他那双小手，“让我陪你吧。”在这雨夜，我与他走了好久好久，我们始终都没再说一句话，所有的话语都在我与他的手中流淌，他紧紧地握住我的手，我明显的感觉到他的手心有一丝粘稠，那不是汗水，而是一种莫明的感动，是我那双关爱的双手感动了他。

还记得一次，学校下晚自习，所有的学生都朝宿舍奔去，我亦如此。楼道上人流涌动，突然，一个别班女生被一个大个子男生推倒在地上，而那个大个子男生却头也不回，快步离去，我越看越看不下去了，那个女生还躺在地上，好像哪里摔伤了，试图站起来，却没有一点力气，周围的学生也视而不见，我连忙走到她面前，伸出了我的双手，递给她，她把手扶在我的手上，慢慢爬了起来，她久久地凝视着我，我感觉得到心中有无尽的感激，把我的双手紧紧地握着，眼角闪着泪光，许久，许久，终于逼出一句“谢谢！”我用双手拍了拍她的肩膀，“我把手给你，不是为了要谢谢，而是一种心灵的满足。援助之手人人都有，我给你只是给它一次洗涤……”

天空依旧瓦蓝瓦蓝，我依旧凝望着自己的这双手，许久，许久…

用手支撑生命之重

大地震之后的城市，一片废墟，废墟之下，生命之光黯淡零星，人们怀着几近绝望的心情在废墟之上搜索。抬开几块石板之后，眼前出现了一幅凝固的画面。

一位年轻母亲双手撑地，背上顶着不知有多重的石块，在手与石板的狭小空间中，躺着一个小女孩，母亲用手为女儿缔造了一个安全空间，她的手死死地贴在地面，她不敢动，怕石块的震动惊扰了女儿，她也不能动，因为她已苦撑了两天两夜后，她的手已经僵直成九十度，她在用希望和意志支撑着手，手在默默艰难地支撑着女儿的生命，生命在母亲的手中安然。

这个画面就叫“地震中的撑起”，手撑起了原本黯淡的生命蓝天。生命历经痛苦的洗礼之后，逾发闪烁出它原本的明媚的底色。

看“千手观音”，无不啧啧称奇，华丽的背景，优雅的姿势，默契的配合,挥手之间,大美尽现,手是肢体的语言,是优雅的代言人,是生命在沼泽中挣扎向世界表达灵魂的象征。看之前，简单把手作一个身体的工具，观看之后，手之美，生命之美在心中打下深深烙印。她们都是聋哑人，音乐的曼妙，语言的丰富注定与她们天生无缘。但是，她们同样可以演绎生命，用手来听，用手来说，用手来舞，用手塑造生命，用手为生命单调的画面上添一抹绿，描一条线。于是生命天空的阴霾被手挥去，迎来长长的久违阳光。

当生命之中一扇门向你关闭时，别忘了，用手去轻轻扣击另一扇大门。

贝多芬，同样很不幸的，在人生的最好时光，耳聋夺去了他的听力。常人还可承受，可他是一个音乐家啊。没有听力，就如完全在黑夜中迷失了方向。他不向生命轻易说放弃，举手之间，一个世纪过去了，《英雄交响曲》这些脍炙人口的乐章仍在耳畔萦绕。他那在琴键上舞动的手，作曲的手，承受了生命不能承受之重。生命被锻炼得更永恒，更坚强。

我们用手支撑着游离的生命，用手来展现生命之美。同样的，用手承受着生命不能承受的重量。

2．“一个国家、一座城市能够举办一次奥运会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美好。那一刻你就回明白，体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响这一切。”是的，千百年来人类的生命进程，就是一部最生动的运动发展史，人类点燃了运动之火，传递着“更快、更高、更强”奥运精神……

请以“奥运”为话题，写一篇文章。⑴题目自拟，内容自选；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。（奥运专题）

3.人类生活在地球之上，自然和社会为人类提供了基本的生存空间。然而，生活的环境并不时时都是蓝天白云、和风细雨，各种突发的天灾人祸会不断地惊扰人类。当汹涌的急流挟裹了你的身体，当炽烈的火焰飞卷而来，当突发的地震惊醒了你的酣梦，当毒蛇猛