一、语文积累 (26分)
1、下面各个词语加点字的注音字形全对的一项是( )(3分)
A、诘难(jié) 人才济济(jì) 蛊惑人心(gǔ) 连篇累犊(dú)
B、绯闻(fěi) 水涨船高(zhǎng) 稳操胜券(juàn) 破绽百出(zhàn)
C.、鸟瞰(kàn) 颐指气使(yí) 中流砥柱(dǐ) 间不容发(jiàn)
D、惘然(wǎng) 曲尽其妙(qū) 正经危坐(jīn) 乳臭未干(chòu)
2、下列各组词语中没有错别字的一项是( ) (3分)
A、铤而走险 穿流不息 再接再厉 未雨绸缪
B、莫名其妙 变本加厉 哑雀无声 恻隐之心
C、吹毛求疵 茅塞顿开 好高骛远 卑躬屈膝
D、一愁莫展 理曲词穷 刚腹自用 矫揉造作
3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )。(3分)
A.这本小说的情节不是很精彩，不过书中的插图还算差强人意。
B.《传奇》这首歌一经在电台播放，便不由自主，传遍街头巷尾。
C.小弗朗士对普鲁士兵强迫法国人学德语这件事，真的是义愤填膺。
D.我们十堰人现在的生活和三十年前相比，真有天壤之别。
4、下列各句中有语病的一句是( )(3分)
A、一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂.它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。
B.进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。
C.电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。
D.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
5、下列对文学作品的分析，不正确的一项是( )(3分)
A.孟子在《鱼，我所欲也》中用“舍生取义”来表达他的人生追求，文天祥在《过零丁洋》也体现了这种追求。
B.《虞初新志》是清朝人林嗣环编辑的笔记小说集，课文《口技》选自这部小说集。文章通过描写一场精彩的口技表演，表现了口技艺人技艺高超，也表现了我国古代民间艺人的智慧和才能。
C.冰心的诗集《繁星》《春水》，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生。
D.《水经注》使其作者北朝北魏地理学家、散文家郦道元成为山水游记文学的鼻祖。他堪称写水的高手，在《三峡》用“沿溯阻绝”描写水势盛大，又用“素湍绿潭，回清倒影”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
6、诗文积累。(6分，一句0.5分)
①古诗文给我们启迪，促我们成长。辛弃疾的“马作的卢飞快， A ”，沸腾了我们报效国家的满腔热血;《孟子》中的“故天将降大任于是人也， B ，劳其筋骨”，坚定了我们坦然面对人生的信念;龚自珍的“落红不是无情物， C ”，触动了我们无私奉献的情怀;周敦颐的“出淤泥而不染， D ”，规范了我们清廉自律的行为准则;杜甫的“安得广厦千万间， E ”，博大了我们的济世胸襟……古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。
② “大爱无私，真情无悔”，李商隐在《无题》中用 “ ， ”来向世人诠释了这一种高尚的品质，这种不朽的感情。
③刘禹锡的诗历来表现一种豪迈乐观的心态，如他在《秋词》里这样写道：“ ， 。” 这句诗就是作者高远爽朗心情的反映。
④读一首诗，其实是与诗人作一次心灵交流。在“ ，一览众山小”中我们读懂了杜甫的豪迈;在“ ，带月荷锄归”中我们知晓了陶渊明的闲适;在“征蓬出汉塞， ”中我们读出了王维的孤寂……
7、综合实践：
我们热爱和平，但战争离我们并不遥远：阿富汗战火刚熄，利比亚又狼烟四起，以色列与巴勒斯坦，泰国与柬埔寨争论无休止，朝鲜和伊朗核问题牵涉各国神经……世界何时才能铸剑为犁，和平永驻?现在班上正在开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动，请你参加。(5分)
①如果你作为“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动的组长，要带领全组同学开展这次活动，请你用简洁语言拟一个恰当的主题。(1分)
主题：
②针对这次活动你认为应该采取什么形式，试依照示例再举两例。(1分)
A.战争故事讲述B. C. D.战争成语接龙
③战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人?他们有哪些感人事迹?请用简洁的语言举出两个例子。(1分)
例一： 例二：
④在本次活动中，班长肖海带来了一则他搜集的材料，请阅读后按要求作答。(2分)
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
从材料中推断“世界和平女神像”造型的意蕴是什么?(不超过20字)
