执教完《怀念母亲》这篇课文，让我感触颇深，我是易感之人，教学这类文章可以说是最合适的。本来心想：我不会哭吧！没想到，自己真的落泪了，有几个女同学看着我，特别是运儿，她是最理解周老师的心思的，她跟我一样眼睛红红的。
在课堂上，我充分尊重学生的独特感受，让学生根据自己的理解，读出自己不同的感情色彩。在理解作者对生身母亲的怀念时，我让抓住“食不下咽、寝不安席、抱终天之恨”等词语，自己读句子，课上完了，学生仍然沉浸在作者对母亲深深的爱意中，有的男孩子竟然热泪盈眶。从这节课的教学中，我明白，在教学中“解读”课文，更应该引导学生“创读”，以读促讲，以读悟情，以读激情。
但老师真情地投入才是最佳的“情境”，不知这话对不对，今夜就让这话为自己而写吧。
