内容预览：

广东省东莞市宏伟中学2011-2012学年七年级上学期期中考试

语文试题

一、基础知识积累与运用：(22分。1--6题每题2分，7题10分)

1．下面注音有错误的一项是：（ ）

A. 一瞬（shùn）间 忍俊不禁（ jīn ）B. 自省（x?ng） 猝(cù)然长逝

C. 玷（diàn）污 险象迭（dié)生 D. 迸（bìng)溅 玲珑剔（tì)透

2．下面词语中有错误的一项是（ ）

A.小心冀冀 鹤立云端 B.瘦骨嶙峋 头晕目眩

C.盘虬卧龙 心旷神怡 D.一丝不苟 问心无愧

3、下列各句标点使用正确的一项是（ ）

A、“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”

B、理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。

C、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？

4．下列句子没有语病的一项是：（ ）

A. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B. 中学生是学习的重要阶段。

C. 北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

D. 我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容

5．选出括号内的一个词，填在空格上：

①小时候，我常伏在窗口 （A、想象 B、痴想 C、向望）。

②斜阳里，想起了秋风的颜色，就 （A、宽容 B、宽恕 C、原谅）了

那烦人聒聒。

6、口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那

位女士是怎样回答的（ ）

两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边

拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，

既不让位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女人的回答是：

A、嗨，你害人又害己呀﹗ B、看，没见写着“禁止吸烟”！

C、你夫人还没有把你管教好吧。 D、先生，你像在家里一样。

7、古诗文填空（每空1分，共10分，第（7）题每句1分。每错或漏1字，

本空视为不得分。）

（1）曲径通幽处，____________________ 。《题破山寺后禅院》）

（2）潮平两岸阔，_________________ 。《次北固山下》

（3） _________________ ，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》

（4）老骥伏枥， 。《龟虽寿》

（5）孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：

（6）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》正面写诗人的愁绪，表达对友

人深切同情的诗句是： ， 。

（7）从你积累的古诗文中找出两句描绘春景的语句：

第一句： ， 。

第二句： ， 。

二、综合性学习（共5分）

8、从小学到中学，我们从课外书上看过了很多的名著，书中的内容、故事情节

现在还记忆犹新，对你的学习、生活帮助很大。请你向同学们推荐你喜欢的一部

（篇），让同学们与你一起提高。（5分）

我喜欢的一部（篇）书是： （1分）

这部书的主要内容是：

（2分）。

我推荐（喜欢）的原因是：

（2分）

阅读（共43分）

（一）古诗文阅读（14分）

9、下列这首小令赏析正确的一项是（ ）（2分）

天净沙秋思 -- 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

Ａ．“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。

Ｂ．“小桥流水”风景幽静，而“人家”安居其间，显得非常安逸、悠闲。

Ｃ．“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中，在凄凉的古道上，诗人独自一

人骑着一匹瘦马旅行。

Ｄ．“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着

游人，想得肝肠寸断。

阅读《十则》，然后完成10-14题。

《论语》十则

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦

君子乎?”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，

不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

10、本部分节选自《 》，它是一部记录孔子和他弟子言行的书，是

家经典著作之一。（2分）

11、文中孔子教给我们，要把学习和思考结合起来语句是 （原文填，2分）。

12、．解释加点的词语。（2分）

①人不知而不愠（ ） ②学而不思则罔（ ）

③知松柏之后凋（ ） ④死而后已，不亦远乎（ ）

13．翻译下面的句子(4分)。

①温故而知新，可以为师矣。

②己所不欲，勿施于人。

14、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话，它是什么意思？请结合你的

学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（2分）

答：

（二）课内现代文阅读（13分）。

春

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳

的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片

一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风

轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉

的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、

梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂

样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

15、第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？（2分）

答：

16、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用

意是什么？（2分）

答：

17、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？（2分）

答：

18、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些

人的动作、行为的目的是（ ）（2分）

A、草地有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快

C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱 D、写了草，又写人，构成一个画面

19、选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是

；写春草“色泽”的词语是 ，写春草

旺盛长势的句子是 。（3分）

20、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？（2分）

答：

三、课外现代文阅读（16分）。

（一）后母的三巴掌

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁

股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑

回家躲在街门后头吃。

“哪来的？”后母看出不对劲儿了。

“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。

“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿

肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”

后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着

嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝

炒面糊糊了。”

二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，

“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”

“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。

“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找

他爹，随后给你送去，200块整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”

后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我

直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”

后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

父亲知道了，说该把屁股打碎。

从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。

“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，

因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人

借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内

心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”

21.文章的一条清晰的线索是：以 为线索。本文描写

人物用得最多的一种方法是： 描写。（2分）

22.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

答：

23.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）

答：

24.文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（2分）

“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑

出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”

答：

25.简析后母的性格特征。（3分）

答：

26、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分）

答：

四、作文（50分）

27、不知不觉中，二个月过去了。这二个月在你的学生生涯里也许是最不寻常

的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、

使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活

的关注和思考让你觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来

自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。有很

多的心里话要向老师、父母、同学诉说。请把你想说的话向老师说出来，让你

的初中生活更加快乐、更加丰富多彩。

题目： 老师，我想对你说句心里话

要求：（1）字数不少于600字。文体不限，诗歌除外。

（2）写真事，诉真情，内容完整。

（3）书写整洁，字迹工整清晰，易于辨认，卷面干净。否则扣分。

参考答案

（三）、课外现代文阅读（16分）。

21．后母的三巴掌（或时间线索） 语言

22．偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达） ）

23．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）

24．这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）

25．爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）

26、言之有理即可。

27、略