厦门大学日前决定，将从明年开始不再评职称，而实行教师岗位聘任制，学校根据事业发展需要设定岗位，所有符合条件的人都可以报名竞争上岗。想必这项措施的出台，会让那些饱受职称评定之苦的人才拍手称快。
教师职称的终身制曾在稳定教师队伍、提高教师地位、激发主人翁意识等方面发挥过积极作用。但是，随着教育事业的发展和社会的进步，教师职称终身制的弊端也日益显露。职称演化成了一个能上不能下的工具；在有些人身上，衍生出有职称而不思进取、为了职称而不择手段、为职称而疲于奔命等种种现象，更有甚者滋生学术腐败，进而影响到整个教育界和学术界的风气，甚至导致人才资源不能真正发挥作用。“称职”往往比“职称”更为重要，聘任制根据的就是工作实绩和业务水平，而非职称这个终身荣誉，因而更能激发人的潜能，促进工作效率的提高。
21世纪的人们不应再把那些“一旦拥有，享用终身”的学历与职称当作主要的人才标准。只讲职称学历，只会造成人才的平庸和社会价值取向的失衡。在市场经济中，“相马”不能仅靠伯乐，用的更多的是“赛马”的形式，选拔人才不拘一格。因为“赛马”是公开公平的竞争，在公正的规则下，哪匹马跑得快，大家一目了然。
