宋庆龄故居的樟树教案——由字典语文网教案设计频道小编搜集整理，供大家参考，希望对大家有所帮助!

教学要求：

正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。

学会本课生字，理解生字组成的词语。

会用“崇敬、稠密”造句。

学会给课文分段，概括段落大意。

第一课时

揭示课题

简介宋庆龄生平。

解题。

故居 樟树

课文应该写什么?什么地方的樟树?

范读课文，感知课文

教师范读课文。

说说你对课文的那个部分的印象最深。

自读课文

轻声朗读课文。

借助汉语拼音读准生字字音。

通读每个自然段。

在不理解的词句下面打上“?”。

检查自学情况。

抽读生字卡片。

指名分自然段朗读课文。

指导分段

自由读课文。

思考每个自然段都告诉我们什么。

由课题可知课文应该重点写樟树，看看课文哪几个自然段写的是樟树。

给课文分段。

小结重点突破的分段方法。

作业 ：

分段朗读课文。

复习生字。第二课时

复习检查

抽读生词。

口头扩词。

劝()()() 拒()()()

繁()()() 稠()()()

细读课文

自由读§1～3。

思考讨论：这三个自然段分别告诉我们什么?

段与段之间是怎样联系起来的?

指导归纳段意。

第一段写了周总理，还写了宋庆龄，主要是写谁的事?什么事?

指导朗读。

学习§4。

默读，找出最能概括樟树特点的一个词语。

讲解蓬蓬勃勃的意思。

再读课文，找出具体表现樟树蓬蓬勃勃的词语。

看图理解有关句子。

指名说说稠密的意思。

指导造句。

指导背诵课文第二段。

默读§5。

用“ ”画出写别的树木的句子，用“ ”画出写樟树的句子。

指导朗读。

引导背诵。

指名朗读§6。

理解有关词语。

说说为什么人么总爱在宋庆龄故居的两课樟树前合影留念?

作业 ：

朗读课文。

背诵课文。

板书设计 ：

2 宋庆龄故居的樟树

枝干粗壮

蓬蓬勃勃

四季常青

崇敬怀念

拒虫香气

高贵之处

永久保持