《草原的早晨》第三课时教案
“学程导航”课时教学计划
施教时期 年 月 日
教学内容- 5.草原的早晨-
共几课时-3课时
第几课时--第3课时-
课型-讲读 教学目标
1.有感情地背诵课文。
2.感受草原早晨的美好与牧民生活的欢乐。
3学习2个生字,认识2个偏旁。
教学重难点
1.有感情地背诵课文。
2.学习2个生字,认识2个偏旁。
教学资源
生字卡片、与课文相关的诗歌、文章等。
预习设计
搜集与草原有关的诗歌、文章。
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、复习检查
1、开火车认读生字,并组词
2、说说“原、打、宁、牧”的偏旁是什么。
二、指导背诵
1、根据填空练习背诵课文。
2、指名口头填空。
3、结合练习,理清文章结构。
4、练习背诵课文。
三、学习生字。
1、认读生字。
2、学习偏旁:折文、力字旁
3、学生描红生字。
注意“处”与“外”的偏旁区别。
四、交流诗歌
师生共同交流搜集的关于草原的诗歌。
板块二
1、出示填空
(1) 的 打破了 。
的草原醒来了。
(2) 羊儿 圈门, 奔向 。牧民们 ,追赶那
。
(3) 羊儿像 在飘动,蓝天下回荡着 。
2、教师指导:
时间线索:鞭声响起 草原醒来 羊儿出圈 群羊如云
空间线索:醒来的草原 近处 远处
板块三
1、出示生字:处、动。
2、教学两个偏旁:折文、力字旁
3、教师范写
板块四
推荐诗歌《草》、《敕勒歌》等。
作业
设计
★熟练背诵课文。
★★背出《草》、《敕勒歌》。
