《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》问题探究

课后练习

1、怎样理解“理性的最高权威”?

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》问题探究

雨果在盛赞伏尔泰的历史功绩时,说“他行使过一个职能,他完成过一项使命”,即“培育良知,教化人类”。那么,伏尔泰究竟要教化人类的什么良知?演讲的最后部分,雨果又说,从伏尔泰开始,“人类最高的统治权力将是思想”。联系全文内容,我们可以知道,这里所说的“良知”与“思想”,就是“理性”。“理性”是启蒙运动的核心概念,是认识这场思想解放运动的意义及局限性的关键。在启蒙运动以前,西方人还活在宗教神权和专制王权的阴影之中,文艺复兴、宗教改革等运动虽然对其有所冲击,但还未能从根本上摧毁神权与王权的强大统治,“人的尊严”还未能真正确立起来。正是以伏尔泰为领袖的一代启蒙思想家,才颠覆了宗教神权与世俗王权的“不证自明”的“合法性”,要求把一切都放到人的“理性”面前审判。及至19世纪初,雨果这一代人仍然把“理性”奉为无上权威,所以他才在演说最后大声疾呼“理性的最高权威”。

2、如何理解:“伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪”?

“一个世纪”指他所处的那个风云激荡的法国18世纪,伏尔泰的“摇篮映着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着深渊最初的微光”。“摇篮”、“灵柩”、“深渊”、“曙光”等词语正概括了法国18世纪的历史特点。

3、对于我们来说本篇文章具有进步性主要表现在哪几个方面?

两个方面:做一个人要行使自己的权利──捍卫自由追求真理。第二,做一个公民要恪尽职守──维护法律尊严防止强权与丑恶势力对人权的践踏。

4、概括文章的主题。

本文这篇充满激情的演说,是对人类先贤的崇高礼赞,对思想与人格力量的热情颂扬,也是对人类社会永远需要的正义的呐喊,对良知的呼唤。

5、作者在演讲中说“伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪。他行使过一个职能,他完成过一项使命”,这句话有什么深刻含义?

理解这句话含义,一方面要了解伏尔泰所处的时代,另一方面要把握住整个演讲词的主题,并且要联系上下文来理解。这篇演说,既是对人类先贤的崇高礼赞,对思想与人格力量的热情颂扬,也是对人类社会永远需要的正义的呐喊,对良知的呼唤。

这段话中,“一个世纪”指的是伏尔泰所处的那个风云激荡的法国18世纪,这是一个“登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代”,见证了这个伟大的时代的伏尔泰,他所行使的职能和使命,就是“培育良知,教化人类”。正是这一点,使他成为人类思想史上一代宗师。

6、理解“既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来”这句话在文中内容和结构上的作用。

这句话是一句富有诗意的语言,要着重品味其中蕴含的哲理和激情。

这句富有激情的生动呼告,表现出雨果和黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念;同时也暗示着:长眠于地下的伏尔泰,他曾经催生出“黎明的曙光”,无论曾经怎样被黑暗湮没,最终都将在人类历史上大放光彩。这句话不仅在结构上极其巧妙地呼应了开头的一句话:“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着大深渊最初的微光”,而且把18世纪与19世纪,把整个人类解放的光辉历程,都融合在了一起。

7、本文的一个重要特点是诗化语言的运用,对于这样的语言我们应该怎样欣赏?

作为19世纪浪漫主义文学的代表人物,雨果在这篇演讲中很好地展现了浪漫主义的语言风格。任何一种语言,包括浪漫主义的语言,其风格的形成都是以一定的思想和感情为基础的。

本文激情洋溢的语言背后,是雨果对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击,对人道主义的热切呼唤。而其语言本身,则体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。对于文中大量诗化的语言,应联系思想背景来品味,在反复诵读中体会灵感和激情。

8、从雨果的演讲中,可以了解伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献?

⑴通过著书立说和文学创作,做出思想上的贡献;

⑵以一个知识分子的良知和素质,为他那个时代的弱势人群争取人权,勇敢斗争。

9、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始?

在伏尔泰生活的时代前期,统治阶级压迫人民,而人民却甘心受迫,不敢、也不懂起来反抗,社会愈加昏暗腐败。这时,许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的笔写下了不朽的篇章,唤起了人们反抗的意识,投入到为民主自由而斗争的自由中去。所以,雨果把伏尔泰生活的时代称为“一个新的纪元”的开始。

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