《紫藤萝瀑布》课时训练

课后练习

​训练一

《紫藤萝瀑布》课时训练

一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

1、船舱( ) 2、绽( )放 3、酝酿( )

4、迸溅( ) 5、挑( )逗 6、zhü( )立

7、笼 zhào( ) 8、盘 qiǘ( )卧龙

9、遗 hàn( ) 10、仙露 qióng( )浆

二、联系上下文,解释下列句中加点的词语,并造句。

11、又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

原意是:_________________________

文中的含义是:______________________

造句:__________________________

12、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地……

原意是:_________________________

文中的意思是:______________________

造句:__________________________

13、但花朵从来都不稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢……

原意是:_________________________

文中的意思是:______________________

造句:__________________________

三、简答,填空。

14、课文通过写紫藤罗花在不同时期的不同命运,告诉我们: ___________________________________________________________________________________的道理。

15、细读全文,思考:如果课文的最后两个自然段用“悟花”来概括大意,那么,前面1~9自然段的内容分别写的是: ________和________。

16、根据自己的经历或见闻,写一两件事来印证“花和人都会遇到各种各样的不幸”这句话。

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训练二

阅读下文,回答文后的问题。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分,在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

④“我在开花!”它们在笑。

⑤“我在开花!”它们嚷嚷( )。

⑥每一穗( )花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀( )下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人们心底。

⑨花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿( ),它张满了帆,在闪光的花的河流上航行,它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

1、开篇独句成段,这样的安排有什么作用?

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2、在文中括号里给加点的字注音。

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3、第②段“辉煌”一词什么意思?它有什么表达效果?

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4、第②段划横线的句子使用了哪些修辞手法?它有什么作用?

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5、第③段划横线的句子写出藤萝花的什么特点?

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6、第⑦段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”为什么?

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7、第⑦段自然段画浪线句“流着流着”照应了前面的哪个词?

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8、第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸……”一句在文中的含义是什么?

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9、第⑩段用“浅紫色”形容“芳香”是否搭配不当?为什么?

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10、从含义来看,这些选段缺少了什么内容?这样写,有什么缺憾?

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