12、《济南的冬天》导学案
主备：郧西县城关镇初级中学 洪 伟 审核: 郧西县城关镇初级中学七年级语文组
第1课时
教学目标
知识目标：了解作者，积累字词
能力目标：培养学生有感情的朗读能力和抓住景物特征描写景物的写作能力
情感目标：培养学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感
教学重点：引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用
教学难点：景物描述方法和作者感情的抒发
教学过程：
一、导入课文
二、课前预习
1. 给加粗的注音或写汉字（目标1.知识目标）
和面（ ） 暖和（ ） 睡着了（ ） 着落（ ） 看（ ）护
看见（ ） 厚薄（ ） 薄雪（ ） zhù（ ）蓄 发jì（ ）
2．你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗？（ ）
A．这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。
B．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
C．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
三、感知文本（目标2.能力目标）
（一）有感情的朗读课文
1、学生大声速读课文，思考：作者是怀着怎样的心情来写这篇文章的呢？
2、学生自由回答：你认为该用（ ）的语气、（ ）语调和（ ）的语速，才更能读出作者的这种感情呢？
3、请两生读自己喜欢的段落，学生自由点评。
4、学生读自己认为自己能读的最好的地方。
5、学生齐读一段 。
（二）合作探究，整体把握
根据课文内容填空（自己先填，不会填的大家商量一下）
