心灵体操•藩篱内外

美丽的藩篱

刘心武

当时的我,怎么也弄不明白,妈妈为什么在义务劳动的工地上不格外地关照我。那天从学校回到家里,妈妈正在厨房里烧我最爱吃的豆瓣鲫鱼……晚饭前,她仔细查看了我腿上磕破的地方,说不要紧的,又嘱咐我先洗个脸再吃饭,晚上要洗个澡……晚上洗了澡,我忙着赶作业,也就没有问妈妈,为什么在那工地上,她对我视而不见。

这事我始终没有追问她。其实越到后来,越用不着问。这类的事后来经常出现,都很细小,形态不一,含蓄微妙,然而如雪花飘落积累,使我的认知越来越澄澈清明,那就是妈妈一再地在我生命的活动空间中,设置出无形的藩篱,使我懂得,藩篱的一边是我们温馨的家,在这个区域中,我尽可享用亲情,悠游自在,甚或无妨偶尔撒娇使性;而藩篱的另一边,是公众社会以及他人所在,我要从小懂得,在公众社会中不可仗恃或依赖亲情温恤,并且他人一般来说不可能,也无义务给我以“幺娃儿”式的宠溺优待,我必得一天天地长大成人,应尽早习惯于在公众社会中奉献,学会与他人耐心磨合,艰辛劳作,独立生活!

当然,爸爸和妈妈是同样的态度,但他总是很忙,我十七岁离家独立生活以前,给我以深重影响的是妈妈。她为我设置的藩篱,是无形而美丽的。这是她给予我的最重要的精神遗产。我的人生已过中途,回顾往事,我有过许多的错失,有时甚至是重大的失误,然而,托庇于妈妈给我的教养,我从来没有犯过公私不分,或人我不分的错误,并且,我总是能像她那样,把自家藩篱内的东西贡献给藩篱外的社会和他人时,只觉得欢愉,而视任何将藩篱外的公家或他人的东西据为己有为奇耻大辱。1988年,电脑在中国还是相当珍奇的东西,一位大款朋友送了我一台电脑以助我写作,我毫不犹豫地将那电脑给了当时我任职的单位。恰在那一年,妈妈不幸在成都仙逝,我在流泪祭奠妈妈时,心中告慰她说:您为我设置的人生藩篱,我要再传给您的孙子,那将是常青的藩篱

(选自《心灵体操》,时代文艺出版社)

心灵花开

刘心武不仅关注现实社会问题,还对家庭教育颇有研究。本文内容就属于这方面。生活中没有谁永远幸运,当父母的呵护不再围绕、当朋友的帮助不在身边时,怎么办?只有靠自己。可见及早自立自强、同时学会与人合作共处,是孩子们成长过程中必不可少的重要一环。文中的母亲之所以为孩子设置人生的藩篱,就是想早一点儿培养孩子适应社会的能力。用好这“美丽的藩篱”,磨炼好自我,方能抵制住诱惑、经受住考验,主动地适应社会,哪管它鸟语花香、风和日丽,还是晓风残月、狂风骤雨……

且读且思

1.“我”是怎样看待妈妈为自己设置的“无形的藩篱”的?

2.揣摩下列句子中加点的词,说说它们的表达效果。

这类的事后来经常出现,都很细小,形态不一,含蓄微妙,然而如雪花飘落积累,使我的认知越来越澄澈清明……

3.说说下面的事例在文中的作用。

1988年,电脑在中国还是相当珍奇的东西,一位大款朋友送了我一台电脑以助我写作,我毫不犹豫地将那电脑给了当时我任职的单位。

4.阅读本文,你有何感想?请用简洁的语言表达出来。

《美丽的藩篱》:1.起初,对妈妈为自己设置的藩篱不理解,后来对其认知越来越澄澈清明,意识到这是母亲给予自己的最重要的精神遗产并实际践行之。2.“经常”是通常、常常的意思,用它修饰动词“出现”,说明在公众社会环境中,母亲不呵护“我”、不关照“我”是很常见的现象。3.起事例作用,用来说明“我”没有把藩篱外的东西据为己有,自己践行了母亲为自己设置的人生藩篱。4.言之有理,写出个人的感受或认识就可以。