快乐热身
__________的校园
如果请你在“校园”的前面添加一个词语，你会添加什么呢？写出的词语越多越好。
_______的校园__________的校园__________的校园
_______的校园__________的校园__________的校园
快乐游戏
在校园中玩耍
校园，一年四季的景色都大不一样吧！春天，校园内一片欣欣然的样子，植物吐出了小芽，动物快乐地玩耍；夏天，绿树成阴，知了在绿叶丛中叫个不停；秋天，一片片的叶子落下，你总能看到，几个小伙伴在树下拔老根；冬天，眼前便是一个银装素裹的世界。校园的四季都是美丽而迷人的。
你们的校园，对于你这个校园中的一员来说，再熟悉不过了。可对于我们来说，你所在的校园可谓是那样的陌生。如果你能给你的画上一幅平面示意图，虽然没有亲自去过，但看着眼前的示意图，便会对你们的校园有了详细的了解。
课余时间，你可以叫上几个小伙伴，做好分工，带上纸和笔，将校园的全貌跃然纸上吧！这样，你对校园的布局也会更加清楚，而我们也能从你们绘制的示意图上，对你们的美丽有更加细致的了解啊。
快乐点拨
让习作有思路，让段落有联系
思路，词典中是这样解释的：思考的线索。做事情，需要有思路。写文章，更需要有一个思路。诸如，请同学们介绍美丽的校园。当你拿起笔的那一刻，你就要想一想，我的这篇习作要按照怎样一个思路呢？是按照一年四季的时间顺序，还是按照空间的顺序，或者是按照游览的顺序，要么是按照总分总的结构……这就是下笔之前的思考，值得注意的是，即便是完成同题习作，每个人的思路都是不一样。
下笔之前的思考可谓是至关重要，要思考在这篇习作中你要按照什么顺序来写，先写什么，再写什么，最后写什么。因为这思考就决定着你的习作是否有顺序，条理是否清楚。只有当你的头脑中有了一个很好的思路了，那么跃然纸上的文字自然就有了一条很好的线索了。
既然是描写校园，那校园中一处处的景物都要转化为文字，在纸上跃动起来。当然，这其中自然会有详有略。但一处处景物之间需要过渡句来连接，这样，前后景物才会衔接紧密，前后段落才会有联系。
如《七月的天山》，作者按照游览的顺序，采用了移步换景的方法展示了天山景物的三个不同的方面：水、树、花。第二～第四自然段分别描绘了水、树、花。每一个自然段描写了一个方面，段与段之间的衔接十分紧密，这是因为段与段之间存在着过渡句。如：进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽；再往里走，天山显得越来越美；走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这三句既让我们了解了作者的游览顺序，也让作者所要描绘的三方面内容浑然一体。过渡句，犹如在段与段之间架起了一座桥，使得段与段之间有了联系。读者读了，便会感到习作一气呵成，前后联系紧密而自然。
快乐演练
美丽的中营
轻轻地走进中营小学的校园，矗立在眼前的是“敏学楼”和“勤勉楼”。径直向前，便看到四个烫金隶书“勤朴敏健”，这也是中营小学的校训。穿过扫云廊，就来到了置于这校园中心的庭院。
望着眼前的一木一草，一砖一瓦，无不让你感到她的古朴与典雅。绿廊环绕其间，一棵棵杨树高大挺拔，树冠格外茂盛，它将喧闹声挡在了校园之外。让这小院极为静谧。置身于这美丽的庭院之中，到处都充满了鸟声，到处都能看到鸟影。可爱机灵的小麻雀格外喜欢栖息在这里，那环绕于平房间的绿廊，便成为了鸟的天堂。
下课了，同学们在这里快乐地做起了游戏。一只只小麻雀就开始占领了屋檐、枝头，似乎也在分享着同学们的快乐。
在庭院的一侧，就是中营小学的校史陈列馆。牌匾上刻着张立昌同志的题字：校史陈列馆。这里记录了中营小学百年的光辉历史，从1906年到2006年，一百年的时光，一百年的征程。一幅幅图片、一件件展品，无不向我们诉说着一个又一个的生动感人的故事。
百年的中营，美丽的校园，是你，给予了我知识，给予了我信心，更给予了我无穷的力量。
我爱你——中营。
1、写出作者的参观路线。
（_____、______）——（ ）——（ ）——（ ）
2、用横线在文中标出过渡句，过渡句的作用是________________。
3、在这篇习作中，作者重点向我们介绍了_______和________。在作者具体地介绍后，继而借景___________。
4、在描述校史陈列馆这部分中，要运用排比的修辞方法，请你改写。
在庭院的一侧，就是中营小学的校史陈列馆。牌匾上刻着张立昌同志的题字：校史陈列馆。走进去，我们看到了（ ）；走进去，我们看到了（ ）；走进去，我们看到了（ ）……
快乐阅读
我爱我的新校园
康家玮
听妈妈说，天津市政府要把我们中营小学扩建为模范小学，占地面积由原来的十五亩扩建到三十亩。现在已开始动工了，年底就可以竣工啦！我们要在新学校里迎接中营小学的百年华诞。”听到这，我真想插上翅膀，一下子飞到总校，看看工程进展得怎么样。妈妈像是看出了我的心思，便带着我来到了施工现场。
一下车，只见整个学校被红砖墙包围着，后楼已经拆了一半，工人师傅还在不停地忙碌着。前楼的橱窗里还展示着模范小学的效果图。我像发现新大陆一样，一下子被它吸引住了，我一边看一边向妈妈问这问那，妈妈耐心地给我解答。我的心完全陶醉在即将搬入新学校的喜悦之中。想想一年以后，一座崭新的大楼将在这里拔地而起，宽敞明亮的教室，让我们尽情享用；机房里，每人一台电脑，我们可以亲手制作各式各样的卡通画；语音室里，我们带上耳麦，听英语故事；音乐室里，我们各自拿着心爱的乐器，快乐地演奏美妙的乐曲；美术室里，我们将拿起五彩的画笔描画七彩的世界；体操房里，女孩子们穿着各色的体操服，像一只只小燕子翩翩起舞；自然教室是我们男孩子的乐园，我要向比克曼那样，天天做科学实验，揭开生活中的种种奥秘。
每天清晨，我要7点到校，和同学们在400米塑胶跑道上练习长跑。兴趣小组活动时，足球，篮球，排球，任我们挑选。我们在教练的指导下，各自有序地训练着。到了暑假，我们还可以在清洁透亮的游泳馆里避暑、健身。游累了，就到安静豁亮的图书馆，一边休息，一边看书，好自在……
我们的新学校真是太美了，能在这里读书是我最大的幸福。
魔力点评：
小作者听妈妈的介绍，了解了学校的发展动态；他和妈妈一起参观正在扩建的校园，看到了正在施工的校园；一幅新校园的效果图引发了小作者的无限想象。
在想象中，不仅介绍了新校园的各个设施，还介绍了各个设施的功能，而且将自己融入其中，表达了自己对新校园的向往与热爱，也流露出了内心的快乐与幸福。
快乐积累
草坪 喧哗 洁净 优美
春满校园 环境幽雅 洒满阳光 窗明几净
生机勃勃 欢声笑语 你追我赶 人如潮涌
在这寒冷的冬天，青青的竹子为校园增添了几分春的气息。
扑鼻的桂香早已溢满校园，伴随着琅琅的读书声，飘进了每个人的心田，那香气真是让人陶醉。
中营啊！一百年了，您还坚持着“百年树人”的崇高事业；一百年了，您还延续着爱生如子的崇高精神；一百年了，您还在天津独领风骚；一百年了，您还继续培育万千英才；一百年了，您饱经沧桑；一百年了，您还坚持着最初的梦想。
快乐习作
明天清晨，当你步入校园的时候，在校园里走一走，看一看，选一、两处景物，按照一定的顺序写下来。要突出重点景物，把重点景物描写得具体。语句要通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写写别处的景物。
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