一年级语文《汉语拼音i,u,ü》教案及教学反思

教案设计

教学目标:

一年级语文《汉语拼音i,u,ü》教案及教学反思

知识技能

学会i、u、ü三个单韵母,能读准音、认清形,能在四线格中书写,认识声调符号学会i、u、ü的四个声调并能正确的读出带调韵母。激发学生兴趣能感受到拼音的用处

教学重点:学会三个单韵母及四声。

教学难点:四声读法。

课时:2课时

第一课时

教学目标:学会iuü三个单韵母,要求读准音,认清形,正确书写,学会读Iuu三个单韵母的四声,要求准确熟练地读带调韵母。

教学重点:学会iu的音、形,能正确书写,掌握iu的四声。

教学难点:i在标调时头上去点。

教学过程:

一、复习检查

读a、o、e

认读a、o、e的四声

二、新授

(一)教学i

1、看图

图上画的是什么?衣服上有什么?

师板书i后告诉学生韵母i的读音与上衣的衣发音相同

认读

练习读,儿歌:牙齿对齐i、i、i

2、学习书写

记字形儿歌:

练习写

学习四声强调标调时,i上不写点。

练习读四声并书空

练习a、o、e、i的四声

(二)、学习u

1、出示图片

图上画的是什么?

2、教u的读音,u的读音与乌鸦的读音相同。

3、生练读u,记口形儿歌,嘴巴突出u、u、u,学习写u,记字形儿歌:竖弯加竖u、u、u,强调写法

(1)学习u的四声

(2)范读,范写

生练读书空

三、巩固练习

1、认读i、u

认读i、u四声

四、作业:课堂训练

教学反思:个别学生对u和v的书写掌握不好,书写的不美观,i的四个声调书写有难点,很多学生不去掉点,今后要见到错误及时纠正。

第二课时

教学目标:学韵母ü能读准音、认清形,能在四线格中书写。

教学重点:ü的四声和写法

教学过程:

一、复习检查

认读i、u背儿歌

认读i、u的四声

二、新授

1、看投影

图上画的是什么?

教发音,韵母ü的发音和小鱼的鱼读音接近

生认读

生练习读ü,记口形儿歌

2、学习写ü,记字形儿歌:u带两点ü、ü、ü,强调写法

3、学习ü的四声

三、巩固练习

认读ü和u及四声

四、小结:6个单韵母的共同特点

1、发音清楚,响亮,能拉长声音读,再读音过程中保持固定口形。

2、单韵母a、o、e、i、u、ü是按口形从大道小排列

练习读四声

五、作业:课堂练习

六、板书

2、iuü

i的四声u的四声ü的四声

教学反思:多数学生对汉语拼音的学习兴趣较浓,由于强调了i的四声要去掉点,个别学生在ü的四声的书写中学生也去掉了点,今后多指导。

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