教学目标：

1、学会认读词语和句子，认识6种水果名称，同时知道它们形状、颜色和口感。

2、流利熟读本课词语和句子。

3、通过读句子，感悟水果丰收的美丽场景。

教学重点：

流利熟读本课词语和句子。

教学难点：

通过读句子，感悟水果丰收的美丽场景。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、激发学生兴趣。

同学们，你们都喜欢吃水果吗?都喜欢吃哪些水果呢?那些水果都是什么样子的呢?

二、复习旧知，读课文。

1.多种形式读书

读。

师：课文中向我们介绍了哪些水果呢?一起去看一看。

(1)借助拼音读准水果的名字。

(2)课文中有一句话说：各种各样的水果丰收了。

各种各样，都有哪些水果呢?

2.看。

师：看到这么多水果丰收了，你们高兴吗?生字朋友也高兴地跑出来了

看：课件(菠萝、猕猴桃、黄澄澄的梨、弯弯的香蕉、沙瓤的西瓜、酸甜的山楂)

(1) 你能读对吗?读一读。

(2) 老师请一个同学带着大家读，他能读对别的同学跟着齐读。

(3)红色带拼音的字就是我们昨天学过的字，去掉拼音头上的小帽子还认识吗?

3.找。

师：我们看，这几个字里都是说水果名字的，你能帮他们找到小主人吗?

第一次贴：菠、梨、桃;

这几个字是用来形容水果的状态或者是味道的，应该贴在哪?

第二次贴：弯、沙、甜

四、结合语境，解读课文。

你们真棒，都能记住这些新朋友。现在这些新朋友又回到了课文中了，你们还能认识它们吗?

(一)、1、感悟水果形状多

(1)、品读“弯弯的香蕉”

①、这是什么形状的香蕉?

②、读一读，让大家听出来。

(2)、品读“歪嘴的蜜桃”

①、这是什么样子的蜜桃?

②、发挥你们的想象力，想象一下歪嘴的蜜桃在向我们说什么呢?

③、谁能再读读，读出蜜桃的美?

(3)、 让我们在一起读读它们。

①、弯弯的香蕉、歪嘴的蜜桃都讲的是水果的什么?(样子)

②、拓展：

老师这还有一些水果呢。你们能说出他们的样子吗?(出示水果的图片)

2、感悟水果颜色美。

(1)、品读“红艳艳的苹果”

①、不同种类的水果，不仅形状不同，颜色也不同。谁来读读这个词?(出示“红艳艳的苹果)。

②、谁能再读，让我们听出他的颜色很漂亮?

③、让我们再读读它。

(2)、出示“黄澄澄的梨”读一读。

师：它是什么颜色的，谁能读让大家听出来?(出示“黄澄澄的梨”)

(3)、整体读：谁能把他们连一起读读,读出它们的颜色美。

(4)、拓展。这些水果是什么颜色的呢?(出示多种水果)

3、感悟水果味道好

(1)、这么多漂亮的水果!吃起来他们的味道一定更美。看，这红红的瓜瓤，吃到嘴里会怎样呢?

①、谁能读读它。

②、沙瓤的西瓜吃起来怎么样?(训练学生说话)

③、谁能读读?把这种感觉读出来。

(2)、出示山楂的图片

这是什么水果呢?你们谁知道他能做成什么呢?(糖葫芦、山楂片)。它们吃起来是什么味道的呢?大家一起来读读这个词。

4、三部分整体读。

刚才，通过学习，我们知道了水果的样子多、颜色美，味道好。我们把他们连起来读读好吗，让我们感受到水果很好。(让我们一起读)

5、拓展练习

( )的香蕉 ( )的蜜桃

( )的苹果 ( )的梨

( )的西瓜 ( )的山楂

6、(1)这么多我们喜欢吃的水果，(出示丰收的图片)，人们的心情会是怎样呢?我们一起读这句话。

(2)、就让我们带着丰收的喜悦，自己放声的读读课文吧。

(3)拓展：用“各种各样”写一句话。