【导入新课】以《三国演义》人物----周瑜导入“千古江山”一课。
两同学分别背诵《念奴娇赤壁怀古（》《永遇乐京口北固亭怀古》（放音乐）其他同学小声背诵。
【展示目标】展示学习目标，明确重难点。
【课堂教学环节】
（一）、学习目标
（二）、自主巩固
一、基础知识
1、给加点字注音
2、默写填空
教师强调重点字的书写。
二、自主学习
1、《念奴娇﹒赤壁怀古》（作者苏轼）运用的手法
2、《永遇乐﹒京口北固亭怀古》（作者辛弃疾）运用的些典故及其表现的思想情感
三、探究归纳
1、《江城子﹒密州出猎》（作者苏轼）运用的手法及其作者的感情
2、赏析《金陵驿》（作者文天祥）的表达技巧
3、阅读下列诗歌，回答问题
（1）《过华清宫》（作者李约）运用的手法及其表达的作者的思想情感
（2）《石头城》（作者刘翰）运用的手法及其作者的思想情感
学生合作探究，推举代表，分小组展示，其他同学点评补充。
4、学生总结诗歌手法问题的答题步骤
四、拓展提升
1、阅读李白的《夜泊牛渚怀古》，赏析此诗的写作手法
2、学生整理本节课学习内容，掌握答题步骤
五、教师总结
