班级 姓名 分数

一、读读写写。(8分)

niàng zào páng xiè lào yìn kǒng jù

( ) ( ) ( ) ( )

jiē fā dàn shēng tiào wàng hé xù

( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。(8分)

投( ) 腋( ) 洽( ) 婉( )

没( ) 液( ) 治( ) 豌( )

三、补全词语。(8分)

一望( )( ) 波光( )( )

南( )北( ) 奋不( )( )

( )( )善诱 相貌( )( )

孜孜( )( ) ( )( )彬彬

四、说说下列各句所运用的修辞手法。(6分)

1. 大树，我的好兄弟，我真对不起你! ( )

2. 掘呀，掘出一个澄澈的人工湖!堆呀，堆出几座大山!垒呀，垒出新的家园!( )

3. 地球母亲迫切希望有一件完整的绿衣服。 ( )

五、给句子排排队。(7分)

( )春天，我和伙伴们在花坛里种下了一些喇叭花籽。

( ) 一个雨后的早晨，我突然发现花坛里拱出一砦绿色的芽。

( )我们天天浇水盼着它快发芽。

( )又过了一段时间，喇叭花渐渐长大了。

( )我仔细一看，呀，喇叭花发芽了。

( )到了暑假，喇叭花开了，它的花可真漂亮啊，好像一个个小喇叭。

( )我们给它搭了个架子，让花蔓攀在架子上。

六、病句诊断室。(8分)

1. 同学们脸上洋溢着愉快的心情。

2. 中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

3老师讲的知识，我基本上全会了。

4. 我们把学习应该搞好。

七、古诗默写与赏析。(10分)

饮湖上初晴后雨

________________________________ ， _______________________________。

_______________________________ ， _______________________________。

1. 写出诗中的两组反义词。

( ) ——( ) ( )——( )

2. 写写后两句诗的意思。

3. 这首诗描写了____，抒发了诗人__—的情感。

八、阅读大舞台。(15分)

大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上。哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕措了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”

猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都很可怜豹，便一个一个地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，竟然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想 一下子明白了 噢 原来豹的家是进得去出不来的呀 哼 我还是别去看他吧

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来

越远，终于听不见了。

1. 给第四自然段的空白处加上标点。

2.读短文后填空。

豹摔伤了，他不能再捕猎了，他想出了 的办法。

短文中“进得去出不来”的意思是： 。

3. 给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

九、习作芳草地。(30分)

你一定参观过风景优美的景点或有历史意义的名胜古迹吧!把那次游历写下来，要求

结构清楚，要写出事物的特点。

参考答案

四、1.比喻 2.排比 3. 拟人

五、 1 3 2 5 4 7 6