《莫高窟》教材解读二

教学分析

《莫高窟》一文介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑,壁画和曾封藏大量文物的藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。文章语言简炼而优美,对彩塑的描绘虽笔墨不多却栩栩如生;对壁画的描摹既大气又细腻;特别是对风姿绰约的飞天的描写语句整齐富有音律美和动感美,读来让人油然而生民族自豪感;对藏经洞的精当介绍,让人在为祖国古文化骄傲的同时感受到涩涩的酸楚。文中所介绍的敦煌艺术与学生现有的知识基础有一定的距离,因此教学的重点是读中感悟,引导学生与祖国的历史、祖国的文化艺术史对话。

《莫高窟》教材解读二

这种对话不仅是解读文本,而且要实现学生知识的自我建构,让学生学会学习。这是本单元的第三篇课文,学生是在感受了鼎湖山的泉声,黄果树瀑布的宏伟壮观之后来学习的,前两篇着重是让学生感悟大自然的无限生机,这一篇着重是让学生了解莫高窟的彩塑、壁画和曾封藏大量文物的藏经洞中,感悟到我国古代劳动人民的智慧,从而激励学生保护文物和奋发向上。

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