目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了游园不值导学案。《游园不值》写诗人春日游园所见所感，写得十分形象而又富有理趣。下面，跟语文小编一起来学习这篇游园不值导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

游园不值导学案由字典语文网小编整理，仅供参考：

学习目标：

1、我能有感情的朗读、背诵全诗。

2、我能用自己的话表达《游园不值》这首诗的意思，用自己的语言表达诗的内容。

3、想象诗歌描绘的情景，体会诗人表达的情感，并能积累其他的几首描写春天的诗和句子。

学习重点：目标1、2

学习难点：目标3

学习过程：

一、文学常识，导入新课。

1、《游园不值》弄清题目的含义。

2、诗人的资料及古诗的写作背景

二、明确目标，学有方向。

三、带着问题，自主学习。

1、学习生字，借助注释或查一查有关的工具书，弄懂部分词语和每句诗的意思。

2、正音字：

3、解词：不值： 小扣： 怜： 屐齿： 柴扉：

4、默写古诗《游园不值》

四、组内交流，集中展示。

1、这首诗景小意深，古今传诵，诗歌既描绘了园中的盎然春色，又揭示了朴素而深刻的哲理。 说说诗句中所包含的思想感情。

2、根据自己的感悟，有感情地朗读这首诗。

3、难句解析：

(1)、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

(2)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

4、联系这首诗的题目，议一议，诗中表达了诗人什么样的心情?

5、作者没看到的“满园春色”，

五、学有所获，达标检测。

诗人看到了( ) ，想到了( )表达了诗人( ) 的情怀。

3、叶绍翁，字( )，号( )，滁州龙泉人。他是南宋时著名的江湖派诗人，诗歌多写田园风光，尤其擅长 ( )绝句。

4、我们学过很多古代诗人描写春天的诗，你能背诵几首?试着背一背。

六、巩固提高，质疑问难。

1、朗读并背诵古诗《淮中晚泊犊头》。

2、学习了古诗后，我还有以下问题不理解。

3、学习古诗后，我最大的收获是：

4、作业：尝试诗改文。

以上就是字典语文网小编跟大家分享的游园不值导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!