一、积累与运用

1.看拼音写汉字(10分)

jī chǔ zhǔ fèi duān xiáng shī tú shì fàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wū rǎn kuài jié fù kuǎn xuán zhuàn yān wù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.选择带点字的正确读音。(6分)

禁止(jīn jìn ) 和气(huo hé) 灰尘(chéng chén)

降落(jiàng xiáng) 驾驶(sǐ shǐ) 似(sì shì)的

3.填空。(10分)

(1)鲁迅说：“哪里有( )，我是把别人喝咖啡的( ) 都用在( )。”鲁迅的话给你的启示是( )。

(2)人人心中都有一个美好的( )，然而你可知道，通往( ) 的( )是什么?是( )。古今中外，每一个成功者手中的( )，都是他们用( )和( )浇灌出来的。

(3) “( )，一分辛苦一分才。”是( )(谁)说的。

4.把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。(6分)

温文尔( ) 著作等( ) 远( )重洋

( )瓜烂熟 勤能补( ) 若有所( )

( )起直追 学( )五车 满腹经( )

(1)要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得( )不可。

(2)巴金爷爷一生勤于创作，可谓是( )。

(3)生物学家童第周的事让我( )，我知道头脑思维不灵活不要紧，( )，我一定竭尽全力去努力拼搏

5.在原句上修改病句。(4分)

⑴四年级一班的同学在教室里轻声地默读着课文。

⑵同学们必须早睡早起的好习惯。

6.把下列句子按照一定顺序排列。(5分)

( )月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

( )河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

( )我的家乡在月亮湾。

( )岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的霞。 ( )前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

二、课内阅读。

㈠读句子，完成练习。

1.“李时珍轻轻推开门，只见里面到处都是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。”

从 、 、 、等表现环境恶劣的词语中，你体会到了李时珍 的精神。(3分)

2.“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”这句话是 说的，他的话中有两处对比，一是把 和 对比，强调 苦多了;二是把 和个人吃苦对比，强调吃苦值得，从这句话中我们体会出他 的高贵品质。(6分)

3.它的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢?李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑;鹅肠草，生嚼无涎……”

这几句话主要写李时珍 这个过程是危险的，他这么做为的是 ，从中我们可以体会出他 。(3分)

㈡正在这时，十几个(蓬头垢面 满面灰尘)的人从岛上向大海(飞奔 狂奔)过来。这不是那些船员吗 他们还活着 哥伦布又惊又喜地问道 你们是怎么活下来的 “ 我们来到岛上以后，很快就把你们留下的食物吃完了。后来肚子饿的时候，我们只好采些野果子吃。这样，我们才一天天活下来。”

1.在括号里选择合适的词划横线。(2分)

2.给空格的地方加上合适的标点。(2分)

3.“哥伦布又惊又喜”，让他“惊”的是 让他“喜”是 。(2分)

4.是什么挽救了这些船员的性命?(2分)

三、课外阅读。

我爱语文课本

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书!”

每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。

啊!语文书，我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。

1. 联系上下文，解释下面词语。(4分)

深奥：

迫不及待：

2. 根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”

(2分)

3. 选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”。(3分)

(1)短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了( )。

①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱

(2)短文中最后一自然段朗读时语气应是( )。

①热爱 ②感谢 ③敬佩

(3)短文中的两个省略号的作用是( )：

①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完

四、习作(30分)

根据提供的材料，展开合理的想象，写一篇作文。

一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、墙壁等在说话呢……

※附加题

㈠请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。(10分)

1.会当凌绝顶，一览众山小。( )

2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。( )

3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )

4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。( )

5.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。( )

㈡填两字重叠的成语。(10分)

( )有条 ( )皆是 ( )是道 ( )大方

忠心( ) 小心( ) 忧心( ) 熙熙( )

形形( ) ( )本本 ( )方方 神采( )