期中复习——文言文（晏子使楚）

一、复习目标：

1、掌握文中重点生字、词的解释；

2、准确翻译重点句子；

3、理解课文内容；

4、完成拓展练习。

二、复习重、难点

掌握文中重点生字、词的解释；准确翻译重点句子。

三、知识点回顾

⑴整体感知

《晏子使楚》这则古诗开头即点明事情的起因：晏子将使楚，楚王欲辱之，楚王的手下献计欲共同侮辱晏子。晏子到出国后，楚王及手下按计划上演一出诬齐人为盗的假戏，而机智、善变的晏子则用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的事实，用类推的方法进行反驳，挫败楚王的阴谋

⑵通假字

圣人非所与熙也（“熙”通“嬉”，开玩笑）      缚者曷为者也（“曷”通“何”）

⑶古今异义

寡人反取病焉（病：古义指辱；今义为疾病）    何坐（坐：古义指犯罪，今义为坐下）

⑷文章结构：

晏子使楚：晏子将使楚（起因）——楚王和手下预谋侮辱晏子（发展）——晏子反驳楚王（高潮）——

楚王低头认输（结局）

晏子：机智、善辩、勇敢的政治家、外交家

⑸写作技巧：

展示了高超的语言艺术

晏子既要反驳楚王的诬蔑，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度。但在说话时，又非常注意把握分寸，寓刚于柔，把十分确定的、反击对方的语言，用模棱两可、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”“邪”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国得尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。晏子在反驳过程中以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢地折服了楚王，显示了睿智的思维和高超的语言艺术。

对人物形象的刻画十分成功

晏子：机智勇敢、灵活善辩的政治家风度，不辱使命、有理有节的外交家风度跃然纸上。

楚王：趾高气扬、自作聪明、傲慢自大的神态，“聪明反被聪明误”的窘态表现无余

四、知识检测

㈠重点生字、词义

使：                  谓：               3.习辞：             

坐：                  5.缚：               6.避席：                 

熙：                  8.诣：               9.固：                

㈡常考句子

1.晏婴，齐之习辞者也。                    2.酒酣，吏二缚一人诣王。

3.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

4.得无楚之水土使民善盗耶？

㈢内容理解

①楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)

②楚国">国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)

③针对楚国">国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?

④晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。

五、课外对比

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖⑤主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

注：①傧者：接引宾客的人；②更道：改变道路；③闾：古代二十五家为一闾；④袂：衣袖；⑤不肖：不才。

1.给下列字注音

缚：          诣：          曷：        熙：        耶：         酣：        

2.解释下列句子中指定的词语。

(1)为小门于大门之侧而延晏子   (2)今臣使楚   (3)晏子对曰(4)比肩接踵而在

3．文中多次出现“使”，且意义用法不同。请在文中找出不同意义的句子并解释。

4．翻译以下几句。

(1)张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人?

(2)其贤者，使使贤主。

5.面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的?用原文回答。晏子和楚王分别是一个什么样的人？

6．解释下列加点的词古今义

（1）谓左右曰 （2）坐盗（3）其实味不同 （4）寡人反取病焉