近日，一本出版于上世纪30年代的《开明国语课本》受到了广泛关注。出版社重印卖断货，家长、学者持续热捧，媒体引发热议……这本由叶圣陶编写、丰子恺插画的语文课本在时隔70多年后重新走进公众的视野，它勾起的不仅是人们对那个久远年代的回忆，还有对语文学习最本真的一种期待。
引起社会关注的这本 《开明国语课本》最早出版于1932年。5年前，它作为“上海图书馆馆藏拂尘”系列图书由上海科学技术出版社重印，印数8000本。
老课本出版后，在很长一段时间，销售都处于不温不火的状态。直到2008年，销售突然呈现上扬的趋势，终于在去年脱销。
上海科学技术出版社社长赵炬说，开明版课本的“火”一方面与当下热议的教改有关，公众对现有语文教材的诸多不满，让这本70多年前的老书重新回到人们视野。“还有个原因就是逐渐兴起的国学热”，书中关于中国传统礼仪的教育也是现在的少儿读物中缺失的，而这些问题并非一本老课本所能解决。
记者在淘宝网上发现，有近百个商家在网上兜售《开明国语读本》，价格也是参差不齐，低的三四十元，高的卖到数百元。有商家更是开出了每套260元的高价，是原价的十倍。记者从省城几家大的书店了解到近期也有很多顾客来问讯，但这套书在太原市也是只闻其名不见其踪。其中一家书店的负责人还表示，此书之“火”有炒作之嫌。
现状 语文教材脱离生活
王老师在省城一所小学教语文已多年，她对学生们使用的语文教材就很有看法。现在的课本知识点比较多、面面俱到，其实是希望学生们能全面发展。出发点是好的，但脱离了现实，教材中真正吸引孩子们的地方不多。就比如六年级用了一个单元去了解艺术，贝多芬、蒙娜丽莎……王老师说她自己讲起来都有点费劲，除了教参书上提供的知识，自己还要在网上搜集相关知识，可这样讲课的效果并不理想，孩子们不太感兴趣，只能靠死记硬背来应付考试。这样的素质教育对提高学生们的素质没有一点用处。
王老师认为，拿太原市来说，音乐会、艺术展等活动少之又少，没有生活体验作为基础，教科书又高高在上，一次次的教改不但没有让孩子们轻松，反而把他们更加推向应试教育。
二年级学生小兰的妈妈曾在一篇《我怎么想就怎么说》的课后练习里，和课堂教育暗暗较劲。
课文讲述了作家屠格涅夫小时候，在客人前提反对意见，因为“我怎么想就怎么说”。思考题设问：你敢于向客人指出不是吗?“难道就不能尊重客人，一定要表现你的诚实吗?”小兰的妈妈针锋相对，默许女儿违逆标准答案，写上：“不会，因为妈妈会骂我!”
在事后与老师的交流中，小兰的妈妈坦陈：“因为感觉课本里有太多刻意拔高的说教，有意挑战一下。”“拔高也是一种伤害，就像‘我们都是祖国的孩子，我们都爱祖国妈妈’这样的句子，包袱抖得太突兀、太有‘海拔’!”
专家 语文应增加国学比重
“国学教育在中国曾一度出现断档”，人大国学院专家李林林说，现在的孩子父母以70后、80后为主，接受国学教育不多，不如上一辈有基础，国学教育缺失与其使用的课本有关。在调查中，现在孩子的小学教材中，有关国学的内容只有13篇，而日本、韩国一般都在30—40篇。
李林林说，现在社会生活压力大，人们追求金钱，对信仰缺失，国学热也是对信仰的一种回归。尤其在现代家庭，孩子习惯了家长倾其所有的奉献、付出，很少有分享、谦让、合作等体验，国学中所蕴含的诚信、孝、义等理念恰好能给予弥补。
这些跨越了70余年的老教材为何还能散发魅力?因为它的编写有一条清晰的线索贯穿始终，教材中渗透着公平、正义、自由、爱与被爱等最基本的社会价值观，处处体现生命间的微妙关系，展示人与人、人与动物之间的联系。而反观现在的教材，为何屡遭批判?看似有标准实则没有标准。一会儿这个主题，一会儿那个主题，标准多了反而不知道遵循哪一条。作品间相互呼应的东西太少，专注于方法技巧的应试教育。
老师 一天一课难有真情实感
开明老课本再版后，曾被上海市的几所小学作为课外读本。“几乎不用教，孩子们一读就能成诵。”一位老师举出佐证，如《绿衣邮差上门来》一文：“薄薄几张纸，纸上许多黑蚂蚁。蚂蚁不做声，事事说得清。”简短的几句话，充满童趣，也让孩子们对信的认识变得鲜活起来。
一位教育工作者坦言，从这本老课本中，看出了两位名家为孩子教育投入的真心。而反观现在，“看看我们现在的老师出教材，一本比一本快，可是里面有多少真情实感?”
一些家长将这本书作为孩子的启蒙读物。一位家长经常在睡前给孩子朗读课本里的内容，在她看来，里面的内容非常好，有些文章看后引人一笑，又不失儿童的天真。丰子恺先生的配图，形象又生动，讲解内容时配上图，儿童非常容易理解。
作为编者的叶圣陶，也是一位教育家，在他看来，给孩子们编写语文课本，不仅要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力，还要注重孩子幼小心灵的陶冶、熏陶。赵炬说，这本书正是将传统文化中宣扬真善美的一些东西渗透其中，散发出弥久的馨香。随着近年来国学热的兴起，人们逐渐对传统文化有了新的认识，大家发现传统文化中仍有很多东西是值得借鉴的。
