学习目标
1 分析这首诗歌的意象和意境。
2 通过朗读与鉴赏,感受这首诗的音韵美。
3 背诵全诗。
学习重点 诵读与鉴赏
学习难点 意象的把握
学习课时 一课时
课前预习:
一、作者简介
戴望舒(1905.3.5-1950.2.28) 笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江杭州,是中国现代著名的诗人。1923年,考入上海大学系。1929年4月第一本诗集《我的记忆》出版,其中《雨巷》成为传诵一时的名作,他因此被称为“雨巷诗人”。 抗战爆发后,在香港主编《大公报》文艺副刊,发起出版《耕耘》杂志。1941年底被捕入狱。在狱中写下了《狱中壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》、《等待》等诗篇。
二、背景
这首诗发表在1928年8月的《小说月报》上。1926年,作者在上海震旦大学读书时参加了中国共产主义青年团,积极宣传革命,散发张贴传单,鼓动工人罢工,反对帝国主义压迫和侵略。1927年,蒋介石发动了“四一二”反革命政变,对共产党员和革命人士进行大肆屠杀与追捕。诗人戴望舒也受到了国民党反动派的追缉而被捕。从狱中被放出后隐居杭州,松江避难。在当时血雨腥风的年代里,白色恐怖笼罩了全国,革命转入了低潮。戴望舒和当时一部分知识青年一样,感到大革命失败以后幻灭的痛苦。心头沉重的忧郁,极度的苦闷,使诗人写下了这首抒情诗。
三、给加点字注音
彷徨( ) 寂寥( ) 彳亍( )惆怅( )颓圮( ) 撑( )
四、分层,理清思路,概括段落大意
一 (1) “我”希望遇见丁香姑娘。 二 (2-6)“我”遇见丁香姑娘。 三 (7) “我”希望再次遇见丁香姑娘。
五、文本探究,朗读思考:
1、这首诗歌描写了哪些意象,你认为这些意象有什么特点,象征什么?
丁香姑娘 结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、太息一般的眼光、走近、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、到了、走尽、消散了……
总结特征:如花般美丽,满带着忧愁
象征:渺茫、难以实现的美好爱情、事物、理想
雨巷 词语是:悠长、寂寥、颓圮的篱墙
特征:幽深、寂静、朦胧
象征:阴沉黑暗的社会
“我”词语:有独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅
特征:孤独 迷茫 忧愁 寂寞有追求
象征:怀着憧憬与追求孤独彳亍的彷徨者
油纸伞 特征:复古、怀旧、神秘、迷蒙
象征:古典美,怀旧,留念传统。
2、分析作者想要表达的主题。
丁香姑娘 象征他追求的美好的事物、爱情和政治理想。 表达作者对此欲求而不得、可望而不可及的期待和无奈。
3、《雨巷》的音节特色
每节六行,每行长短不一;大体第三、六行押韵:如“巷” “娘”;还选用相呼应音组:“悠长”、“芬芳”;首语重叠反复: 如 “丁香一样的”。
押韵、节奏缓慢、反复(反复手法的运用巧妙拉长诗歌的内在情感,使情感的表达一咏三叹,回环往复,增添诗歌的音乐美。)
(三)我的新问题
二、课堂展示,合作探究:
学习小结
四 学习评价 ※自我评价 你完成本节导学案的情况为 ( )
A.很好 B.较好 C.一般 D.较差
反思提升