一、积累与运用（2——16小题只可选择一个答案，多选不得分）
1、根据拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
gān
gà
cán
kuì
nóng
yù
jiǒng
pò
shén
xíng
jiān
bèi
rén
shēng
dǐng
fèi
2、下列四个词语种读音正确的是第（）个。
①教室shǐ
②召开zhāo
③机械xiè
④挫折cuō
3、下列词语中多音字读音正确的是第（）个。
①结满jiē
②强迫qiánɡ
③树冠guàn
④兴奋xìnɡ
4、下列四个词语中第（）没有错别字。
①泌人心脾②致高无尚③前赴后继④落慌而逃
5根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（）组。
bào歉
bào发
bào烈
bào仇
bào负
bào复
bào酬
①抱歉
暴发
爆烈
报仇
报负
抱复
报酬
②报歉
爆发
暴烈
抱仇
抱负
报复
报酬
③抱歉
爆发
暴烈
报仇
抱负
报复
报酬
④抱歉
暴发
爆烈
报仇
报负
报复
抱酬
6“他非常热爱自己的家乡！”这句话中“热”的意思是第（）
①温度高；感觉温度高
②情意深厚
③形容非常羡慕或急切想得到
④加在名词、动词或词组后，表示形成的某种热潮
7下列词语中搭配不当的是第（）个
①遵守交通
②改变方式
③出现奇迹
④推广活动
8、正月十五的灯会办得十分红火，千百盏各式各样的彩灯让人（）。
你会在（）里填上哪个成语？
①眼花缭乱
②目不暇接
③目不转睛
④赏心悦目
9、根据句子意思依次选词填空，正确的是第（）组。
在（）室里，我们（）书报时，不能只看大标题，而应该认真地读每一篇文章，这样才能提高我们的（）能力。
①阅览 阅读 欣赏
②阅览 欣赏 阅读
③阅读 阅览 欣赏
10、下列词句中加点字解释错误的是第（）个。
①为有暗香来。为：因为。
②亡羊补牢。亡：死。
③适得其反。适:恰好。
④独怜幽草涧边生。怜：怜惜，爱护。
11、下列句子关联词使用正确的一组是（）
A、虽然成绩再好,你也不能自满呀!
B、如果小明认真学习,就取得了好成绩。
C、小明不但字写得好,即使画画在全校也是数第一的。
D、与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。
12、下列作品的作者排序正确的是第（）组。
《聊斋志异》
《忆读者》
《水浒传》
《红楼梦》
（1）冰心
施耐庵
吴承恩
曹雪芹
（2）施耐庵
冰心
蒲松龄
吴承恩
（3）曹雪芹
施耐庵
蒲松龄
吴承恩
（4）蒲松龄
冰心
施耐庵
曹雪芹
13、下列作品中由巴金创作的是第（）个。
（1）《草原》
(2)《海上日出》
(3)《太阳的话》
(4)《落花生》
14、下列诗句中描写秋天景色的是（）句。
1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
4、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
15、对《回乡偶书》这首诗表达的情感理解正确的是第（）句。
①对小孩的喜爱。
②表现了自己回到久别的故乡的喜悦之情。
③表现了自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀。
④整首诗风趣幽默。
16、对下面这句格言理解不正确的是第（）句。
格言：幸福就在有益于人类的劳动中。
①所有的劳动都能创造幸福；
②如果想获得幸福，就得靠劳动；
③只有劳动了，才能获得幸福；
④在有益于人类的劳动中可以获得幸福。
二、阅读与理解
气候的威力
①大风的直接后果是导致了极度的寒冷。②1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了-88.3℃的极低温度。③而在1983年7月21日，在东方站又记录了-89.6℃的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。⑤据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到-94.℃5的最低温度。⑥在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。⑦在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就___________了。
1、从下列成语中选择一个恰当的填入文中的横线。（）
A不可思议
B可想而知
C不出所料
2、这段文字的中心句是：__________________________
3、这段文字采用的主要的说明方法是________________。
4、用“//”给这段文字划分层次。
5、从古诗中选择一句描写“风”的寒冷的诗句写在下面
轻轻的一声叮咛
阅读提示：轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”
我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。）
出差（chā,chāi）小花伞（sǎn,shǎn）着想（zháo,zhuó）似乎（shì,sì）浏览（lǎn,nǎn）
2、将文中括号里不正确的字划去。）
3、从文中找出几对近义词。（）—（）（）—（）
4、把文中空缺的标点补上。
5、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。
6、三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？
7、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？
