要想学好语文就必须大量反复地做题，为此，字典语文网小编为大家整理了中考语文一轮模拟试题，以供大家参考!
第一部分 听说能力(10分)
听老师朗读几段材料，根据要求完成1-5题
1.听读词语，指出读音不正确的一项(2分)( )
A.怅然 B游弋 C干涸 D惟妙惟肖
2.听录音，指出说话人的语气(2分)( )
A吃惊 B不满 C后悔 D祝贺
3.听录音，根据话语的意思，选择一句话，对听到的话进行补充或说明(2分)
A. 剩一部分人 B.你来得太晚了 C快把他们找来 D.大家马上回来
4.下面是监考老师说的一段话，听错她的意思的一项是(2分)
A. 老师说明了自己的身份和责任 B.有什么要求可以举手向老师反映
C.丑话说在前头，如果违反纪律，就会受到惩罚 D.考场纪律、考试规则并不是最重要的是自觉
5.假如你是小张，听了同桌对你讲的这段话后，你应该怎样回答?(2分)
第二部分、积累与运用。(16分)
6.按照课文内容填空。(以正确的5道题计分)(10分)
(1)《秋水》文中写河伯骄傲自大的语句是： 。
(2).在《使至塞上》一诗中，被王国维称为“千古壮观”的名句是： ， 。
(3).《无题》中用双关语表达对情人的思念，后人又用这句诗表现奉献精神的名句是：
(4).《水调歌头》中表现作者对亲人美好祝福的句子是： ， 。
(5).《论语中》孔子阐述心目中君子的标准的句子是： ， 。
(6).在《滁州西涧》中，蕴涵诗人要在急剧变化的潮流中寻求一点自由和安静的句子是： ， 。
(7).《菩萨蛮》中诗人比喻军民抗敌收复失地之心不可阻挡的诗句是： , .
7.用成语填空(每个词只能用一次)。(2分)
A.清清楚楚 B.仔仔细细 C.规规矩矩 D.踏踏实实
在语文学习中，字要地 写,话要 地说，课文要 地读，练习要 地做，作文要认认真真地完成。
8.许多群众反映下面几个安放在公共场合的告示牌“扎眼”，请你为他们重新设计新的告示牌。(任选两个)(2分)
(1)某影院原告示牌：严禁抽烟，违者罚款
新告示牌
(2)甘公园草地原告示牌：严禁穿越草地，违者罚款10元。
新告示牌：
(3)某广场空地原告示牌：此处禁止停放自行车，违者放气。
新告示牌：
9.请从下面提供的四个情节中，任选两个按要求填表。(2分)
①大闹野猪林。 ②搭救野人取名星期五 ③全身瘫痪，双目失明，从事文学创作。④在烈日下拉车。
序号 出自哪部作品 作者 简要写出该作品中另一个情节(不超过20字)
①
②
③
④
第三部分 阅读能力(54分)
(一).阅读下面一则文言文，回答第10-13题，(16分)
大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽①取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论②而无以立矣。大率徐行却立③，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目④;如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。此观书之法也。
注① 遽：仓促。②夺于公论：由公认的见解来定夺。夺，栽定，栽决。③却立：后退站立。形容小心谨慎。④节目：木头节子。
10.解释下面名中加点的词语。(4分)
(1)使其意皆出于吾之心 意：
(2).复以众说互相诘难 诘难：
(3).大率徐生却立 大率：
(4).则亦虚心静虑 虑：
11.下列语句中加点词的意义和用法完全相同的一项(2分)( )
A.机时随其意之所之
何陋之有
C.然后可以有得尔
土地平旷，屋舍俨然
12、翻译下列句子。(4分)
(1)大抵观书须先熟读，使其言皆出于吾之口。
(2)如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。
13.介绍的是朱熹六条读书方法之一，请你根据本段文意，概括出介绍了一种什么样的读书方法，并谈谈这种读书方法对今天 的学习有什么借鉴意义。(6分)
(1) 读书的方法：(不超过四个字)
(2) 借鉴的意义：
(二)阅读下面选文，然后回答14-20题。(19分)
女教师的47个吻
①查(zhā)文红，从上海自愿来到安徽省砀(dànɡ)山县曹庄镇魏庙小学，当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。开学第一天，当她兴致勃勃走进教室时，家长和孩子一看教师是个上海人，都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去，转到另外的班。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长，问是怎么回事。校长道：“我们这里上课都是用土话，家长和孩子担心听不懂你的普通话，所以跑了。”
②查文红感到委屈，但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时，一名学生用土话问她：“老师，‘狠狠’还来吗?”查文红没听懂，便问道：“‘狠狠’是什么意思?”学生们哄笑了，一个小男孩不客气地说“‘狠狠’就是‘狠狠’，你连‘狠狠’都不知道，还来教我们吗?”教室里再次爆发哄堂大笑。查文红有些恼火，但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么，便又去问校长：“‘狠狠’是什么意思?”校长笑着说：“这是我们的土话，就是下午的意思。”“这校孩子怎么教?”查文红激动地说：“我热爱我的事业，自愿来当一名编外教师，就是想尽自己的一点微薄之力，为农村孩子做点什么，可他们……”校长表情有些凝重，叹了口气说：“以前来了几个教师，都没坚持几天就走了，送给你这几个看看，你再想想吧!”
③查文红回到宿舍，展开了那张纸，一首诗呈现在眼前：
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃;
那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样庄严而圣洁;
那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，它是那样自由而宁静;
那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉;
那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
④这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗?此时读起来又有一种特别的感觉。就像温总理说的那样：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的……她想到农村的落后与闭塞，如果这些孩子长大后还只晓得“狠狠”，他们将永远走不出这贫瘠的土地，也将永远不能与外界对话沟通。此刻，她明白了老校长的用意。
⑤她决定倡导用普通话教学。为了让学生首先能听懂她讲课的语言，然后学会讲普通话，她开始刻苦学习当地土话，一有机会便向村民们学习。上课时，她总先用普通话讲，再“翻译”成学生能听懂的土话。在她的推动下，普通话渐渐成了校园里“时髦”的语言。
⑥查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识，通过讲故事与编顺口溜的方式进行教学，深受学生的欢迎。孩子们的学习热情高涨，期末考试时，全班的语文成绩平均达到了91.87分，名列全镇第一。家长们闻讯，纷纷买来鞭炮，来到学校放了起来。一位家长激动地说：“这么好的成绩，我们多年没见过了，感谢查老师!”面对此情此景，查文红激动得哭了，她庆幸自己的努力终于有了回报。
⑦春节已经临近，学校照顾查文红，让她把剩下的课集中讲完，好早点儿回家过年。孩子们听说老师要走，心里都很难过，竟不能集中精神听课。查文红有些生气，正要批评他们，一个名叫丁丽的小女孩站了起来，很失落地说：“老师，你不走行不行?”
⑧“不行啊，老师要回家过年。”
⑨“那你到我家过年，行吗?”
⑩“不行，因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。”
⑪听到这里，小丁丽哭着说：“那，那你亲我一下好吗?”
⑫查文红眼圈红了，走过去亲了亲小丁丽，止不住流下泪来。这时全班同学不约而同地站起来，都说：“老师，你也亲亲我吧。”于是，班上47个学生，她一一亲到。亲完最后一个学生，全班同学放声大哭起来。孩子们觉得，查老师这一去就再也不会回来了。
⑬47个孩子一起大哭，那该是一种什么样的情景!哭声传出，全校师生以为发生了什么事情，纷纷跑了过来，附近的村民也闻声从家里赶来了。哭声是如此具有感染力，一时间全校学生都哭了，面对如此感伤的场面，一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。
⑭“那惊天动地的哭声，我从未听到过，至今还在我心中回荡，这一辈子我忘不了那感人的哭声。”查文红每忆及此，还是感动得双眼湿润……
14.理清选文思路，补全情节。(2分)
15.研读选文第⑥段中画“ ”线的句子 ，概括回答出查老师付出了哪些“努
力”，又得到了怎样的“回报”。(4分)
16.选文第⑫段画“ ”线的句子运用了哪些描写人物的方法?有什么作用?(3分)
17.诗歌在选文中有怎样的作用?(3分)
18.请指出《仰望星空》这首诗的感情基调。(2分)
19.你认为查老师具有哪些可贵的品质?(2分)
20.查老师的到来，使她的学生们有哪些变化?学生的变化将对他们自己的
生活有什么影响?(3分)
(三)阅读下面选文，然后回答21-24题。(19分)
阳 光 心 态
金正昆
心态这个问题，指的是一个人的心理状态。人是有思想的，人和兽的一大区别就是人有感情，有思想。每个人在人际交往中，还有一个与别人和睦相处的能力，这就需要一种心理状态的平衡。
我喜欢开玩笑，脾气不太好，但我有一个优点，就是不大爱生气。虽然脾气不好，但是轻易不生气，为什么呢?
我喜欢讲两句话：第一句是，我从来不拿别人折磨自己，意即善待自己。说实话，在人际交往中，别人给你脸色看，别人非议你，这种事情常有。平心而论，哪个背后不说人，哪个背后无人说?类似这样的事情你要想得通。别人骂你两句，你就会死吗?别人说你两句，你就不活了吗?如果对方提的意见和建议是对的，有则改之，无则加勉。如果我认为我没有错，而且实践证明我没有错，我何必把对方的非议当真呢?古之先贤尚且有人非议，圣人也难免被人诟病，何况我等凡人?别人有时候给你脸色看，可能是有原因的。有时候我回家，我老婆就给我脸色看。是不是因为她心情不好呢?给我脸色看就给我脸色看吧，骂我两句就骂我两句吧。我经常给自己台阶下，骂我是看得起我，是她爱我。别人想让她骂，还没有机会呢。有时候，你要善于给自己一个自我调整的机会。
我讲的第二句话是，我从来不拿自己折磨别人，意即善待别人。当你折磨别人的时候，你必遭报应。你对人家不好，人家凭什么对你好?人际交往是互动的，拥有一种健康、阳光的心态，是利己利人的。
有一次，我碰到一个哲学家，研究交际哲学的，是个美国人。他跟我讲，有的时候，从宏观角度看，人真的很不容易。他说，美国人的平均寿命是80岁，就按81岁算吧，他把人生分为三段。前一段，就是1岁到27岁，这个阶段叫“没有自由阶段”，也就是无自由阶段，关键词是“[甲]”。别人管你，爸爸妈妈管你，老师管你。让你干什么，你就得干什么。让你睡，你不敢站;让你穿开裆裤，你穿不了关裆裤;让你上幼儿园，你不敢逃学。总之，比较压抑。好不容易到了中间这一段，27岁到54岁，大学毕业了，找到工作了，这个叫什么呢?叫“为别人活阶段”。关键词是“[乙]”。为什么呢?因为你有家有口。上有老人，需要你赡养;下有小孩子，需要你培养。你必需委曲求全，干一些不想干的工作。广义上讲，是为社会作贡献;狭义上讲，就是养家糊口。好不容易到了最后一阶段了，54岁到81岁，熬出来了，孩子被你养大了，老人也被你送走了，差不多了。然而却不好了，不好在哪里呢?体力和精力不支，智力也衰退，身体也不佳，在疾病的折磨中，在世人的逐渐疏远中，凄惨地离开人世。这一阶段，他称之为“淡出社会阶段”。关键词是“[丙]”。
我们要学会笑对人生，开心每一天。其实，要宏观地看待一生，是很不容易的。所以，一个真正有教养、受过良好教育的人，应该善待自己和善待别人。这样的话，有助于你拥有一种阳光、健康的心态。 (选自《格言》2007第六期)
21.在文中[甲]、[乙]、[丙]处填入“责任”、“被控制”、“边缘化”三个词语，正确的顺序应为( )、( )、( )。(3分)
22.作者在文中表达的主要观点是什么?(3分)
23.文章以第一人称并结合自己的生活经历展开论述，这样写有什么好处?(2分)
24.论述的主体部分是什么结构，这样安排结构有何作用?(3分)
25.按文中所讲，你现在处于人生的第一阶段——“没有自由阶段”，请你结合这个阶段的特点和自己的生活实际，举例谈谈，怎样才能拥有“阳光心态”。(3分)
四、作文(70分)
26(1)阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。3人行径一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：“某年某月某日，吉柏救了马沙一命。”3人继续走了几天，来到一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”
当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打他的事写在沙上?马沙回答：“我永远都感激吉柏救我。至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失，而忘的一干二净。”
读罢材料，请以“记住的和忘却的”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁自选。
(2)命题作文：你在我心里(以初中生活为素材)除诗歌外文体自选，字数不少于600字。
1.D2.A3.B4.D5.略
附听力材料
1.chàngrán yóuyì gānhé wéimiàowéixiāo
2.真让人想不到啊!平时看不吊儿郎当的小明在这次考试中竟然独占鳌头!
3.明天再说吧，今天是没法通知大家了。你看，人早就走得一干二净，
4.同学们，考试就要开始了。大家都是久经考验的老将，对考场纪律、考试规则可以倒背如流，我就不再重复了。我作为一名裁判员。我将给大家庭提供最佳的服务，所以，有什么要求，请举手示意我;但裁判员的身分又要裁判席我必须公正，望我们互相关照，并原谅我的公正和严厉。最后祝大家考出优异成绩。
5.小张，你真“聪明”!这么简单的考试你都考不好，是不是不屑于考好，好让人家说你是低分高能啊?
6.(1).于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己
(2).大漠孤烟直，长河落日圆
(3).春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
(4).但愿人长久，千里共婵娟
(5).先行其言而后从之
(6).春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
(7)青山遮不住，毕竟东流去
7.规规矩矩 清清楚楚 仔仔细细 踏踏实实
8.(1)谢谢您不在这里抽烟!(2)小草娇嫩，请您爱护它!(3)请不要把自行车停放在这里!
9.①《水浒传》施耐庵 醉打蒋门神②《鲁滨逊漂流记》笛福 私逃离家，出海经商③《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基 身带弹伤，坚持参加修建窄轨铁路④《骆驼祥子》老舍 在暴雨中拉车
10.(1)意旨(2)追问，责难(3)大概(4)思考
11 B
12.(1)大概读书都首先必须熟读文章，让文章所说的话都如同从自己的口里说出来的一样。(2)如同解开结在一起的绳子，对有些不理解的地方就暂且放下然后慢慢地去梳理它。
13.(1)熟读精思(2)略(必须扣住文章的主旨，有明确的观点且言之有理)
14.不懂土话，不被接受;采取措施，得到认可 (大意对即可，各2分，共4分)
15.“努力”指倡导用变通话教学并运用多种教学方式愉快教学。(大意对即可)“回报”一方面是学生取得优异成绩，另一方面是家长非常感激。(大意对即可，)
16.神态、动作描写(2分)生动地表现了查老师深受感动以及对学生的依依不舍之情，对学生的爱。(大意对即可。)
17.揭示了查老师转变的原因，推动情节发展，增加文采。(大意对即可。)
18.敬畏、赞美等。(大意对，答出一点即可)
19.善良、热爱学生、不图名利、责任心强、敬业奉献等。(大意对，答出一点即可。)。
20.变化：产生了高涨的学习热情;养成了说变通话的习惯;重情义，懂得感恩等。(答出一个方面，大意对即可。)影响：提高了学习兴趣;学会变通话，超出贫穷落后的农村，能够与外界对话沟通;掌握本领，改变家乡面貌;学会做人等。 (答出一个方面，大意对即可，前后两句的答案要对应。)
21.“被控制”、“责任”、“边缘化”。(3分，对一个给1分。)
22.只有善待自己并善待别人，才能拥有阳光心态(3分)。(“善待自己”也可用“不拿别人折磨自己”、“爱护自己”表述;“善待别人”也可用“不拿自己折磨别人”、“爱惜他人”表述。)如果回答“人应该善待自己，善待别人”也给3分;如果回答“人应该拥有阳光心态”给2分;
23.语气亲切，更有说服力。(2分，只答第一点给1分，)
24.主体部分是并列结构(1分)。这样安排，使论证更有条理(若答“层次清晰”也可)(2分)。
25.从学生生活的任一方面举例均可(3分)。举出例子(例子可以是具体的，也可以是概括的)给2分，作出对应的分析给1分。若不举例泛泛而谈给1分。
这篇中考语文一轮模拟试题的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。
