小语文第二册复习计划及复习资料
一、复习要求
1、依据新课标准，结合生实际，有计划地进行字、词、句及听、说、读、写的综合复习，帮助生归类整理的知识，查漏补缺，扎实基础知识和基本技能的训练，达到巩固知识、掌握规律、发展思维、提高能力的目的。
2、复习方法要灵活多样，运用好复习课模式，鼓励生创新。70%基本题，增加：①自由度（自由选择题），不同占分题；②创新能力题；③实践能力题。例：扩词，能扩出3个就全对，多扩加分。
二、复习要点
1、准确认读550个生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里书写、会写250个生字。
2、能有感情朗读课文，背诵指定课文，要求读得正确、流利，能读出陈述，疑问，感叹等不同的语气，会分角色朗读对话。提高生朗读水平。会复述课文做到语句连贯。能理解常用词语和句子的意思，能想象课文所描述的情景，知道课文大意。
3、重视写字指导，习正确的执笔方法，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁，提高写字能力。
4、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高说写能力。
三、复习措施
1、 先进行单元复习，再进行归类复习，最后综合复习和检测。
第一单元：识字1—语文园地一
1、会正确读生字表（一）中的生字
2、能听写以下词语：千万 百万 丁冬 冬天 齐全 说话 听说 电话 笑话 朋友 友人 亲人 亲自 春天 高兴 长高 爷爷 节日 春节 岁月 几岁 你的 不行 行动 古人 声母 声音 处处 知了 百花齐放 红花绿草 年年岁岁 亲朋好友 千方百计 天天向上 万水千山 古色古香
3、音近字比较：有（ ） 声（ ） 只（ ） 东（ ） 花（ ）
友（ ） 生（ ） 知（ ） 冬（ ） 画（ ）
4、成语积累：万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年半百、百鸟争鸣、五颜六色、点点滴滴、不慌不忙、冰天雪地、小题大做、欢歌笑语、古色古香、年年岁岁、亲朋好友
5、照样子说一说：例：春雨和小草说话了，说着说着，小草醒了。
例：春雨是（ ），因为春雨落在（ ），（ ）。
例：邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。
例：春雨给柳树洗澡。
第二单元： 识字2—语文园地二
1、会正确读生字表（一）中的生字
2、能听写以下词语： 洗手 洗衣 认真 扫地 打扫 真正 父母 母亲 爸爸 完全 关门 写完 家里 看着 看见 画家 画画 开会 关心 会合 高兴 笑声 说话 妈妈 奶奶 奶牛 中午 午饭 放羊 开放 收回 女子 太阳 空气 早上 回去 去 天亮 亮光 明亮 百花齐放 十全十美 千家万户 年半百 千变万化 一干二净 一分为二
3、形近字组词：让（ ） 关（ ） 看（ ） 气（ ）
认（ ） 开（ ） 着（ ） 汽（ ）
4、音近字比较：真（ ） 完（ ） 星（ ） 和（ ） 亮（ ）
正（ ） 玩（ ） 兴（ ） 合（ ） 量（ ）
5、成语积累： 父老乡亲、 少先队员、 无精打采、没完没了、 十全十美、 欢天喜地、千家万户、 不足为奇、 脱口而出、眼明手快、目不转睛、家家户户、漫山遍野
6、多音字组词：看 着 乐
7、你能用以下词语说句写句吗？什么 怎么 暖和 温暖
8、反义词：晚（ ）黑（ ）来（ ）开（ ）少（ ）分（ ）
第三单元：识字3—语文园地三
1、会正确读生字表（一）中的生字
2、能听写以下词语：
和气 和风 千万 李子 香水 语文 秀气 听见 说唱 连忙 远方
一定 方向 以后 主意 更大 先生 干净 起来 明白 同意 工人
专心 才子 年级 小队 赶来 欢唱 目光 总是 听说 明亮 赶快
鸟语花香 万水千山 三心二意 七上八下 一心一意
3、形近字组词：语（ ） 李( ) 赶( ) 认( ) 先( )
话（ ） 香( ) 起( ) 队( ) 失( )
4、音近字比较：和（ ） 向（ ） 主（ ） 以（ ） 赶（ ）
禾（ ） 像（ ） 注（ ） 已（ ） 干（ ）
静( ) 对( ) 同( ) 名( )
净( ) 队( ) 童( ) 明( )
5、照样子说一说： 例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。
例：天忽然暗了下来，很快就下雨了。
例：如果明天不下雨，老师就和我们一起去登山。
例：下了雨以后，花儿更红了。
例：我们准备明天去春游。
例：明白 明明白白
鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋
第四单元：识字4—语文园地四
1、会正确读生字表（一）中的生字
2、能听写以下词语：
蚂蚁 前后 古诗 天空 房子 上网 儿童 黄瓜 关闭 立正 林业 不是 花朵 多美 我们 叶子 飞机 她们 送来 去 有时 让开 去吧 虫子 来往 很多 好吗 起得早 河水 姐姐 借东西 哪里 走呀 前面 一朵云 什么 黄牛 美好 绿叶 一条河 正在 方向 童话 空中
3、形近字组词：
视（ ） ( ) 惜( ) 很( ) 往( ) 送（ ）闭（ ）
机（ ） 时( ) 借( ) 跟( ) 住( ) （ ）问（ ）
4、音近字比较：
吗（ ） 立（ ） 往（ ） 同（ ） 多（ ） 河（ ）
蚂（ ） 力（ ） 网（ ） 童（ ） 朵（ ） 和（ ）
每 ( ) 那( ) 吧( ) 牙（ ） 是（ ）
美（ ) 哪( ) 把( ) 呀( ) 事（ ）
5、照样子说一说： 例：荷叶是小水珠的摇篮。 荷叶是（ ）的（ ）。
例：这里有很美很美的荷花。
这里有很（ ）很（ ）的（ ）
例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。
例： 小朋友在校力习。
例：游来游去 （ ）来（ ）去
青青的假山 （ ）的（ ）
第五单元：识字五—语文园地五
1、会正确读并听写“谁——照”
2、能听写下列词语：
跟从 园长 园丁 凉快 重量 因为 笑脸 阳光 可是 石头 办法
找朋友 许多 别人 到处 那边 哪边 哪里 吓跑 再见 再会 大象
对象 好像 做作业 点头 照片 为什么 害怕 光明 别处
3、形近词组词： 许（ ） 量（ ） 为（ ） 石（ ）
午（ ） 重（ ） 办（ ） 右（ ）
4、音近词组词：多（ ） 因（ ） 阳（ ） 象（ ）
都（ ） 音（ ） 样（ ） 像（ ）
做（ ） 坐（ ） 那（ ） 到（ ） 在（ ）
作（ ） 座（ ） 哪（ ） 倒（ ） 再（ ）
5、照样子说一说：例：我最喜欢（ ）
例：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
例：瓶子里的水渐渐升高了。
例：官员们一边看，一边议论。
例：大象的腿像四根柱子。
第六单元：识字6—语文园地六
1、会正确读生字表（一）中的生字
2、能听写以下词语：
沙子 大海 木桥 竹林 军队 禾苗 井水 家乡 上面 忘记
想念 王子 从来 这边 进去 道路 宝贝 原来 男女 可爱
小虾 跑去 吹风 大地 快乐 老师 风吹雨打 念念不舍
3、音近字比较：到（ ）原（ ） 元（ ）吓（ ）乐（ ）
道（ ）员（ ）园（ ） 虾（ ）热（ ）
地（ ）快（ ） 进（ ）
的（ ）块（ ）近（ ）
4、照样子说一说： 例：把字句改成被字句。
例：王二小常常一边放牛，一边放哨。
例：（蓝蓝的）大海。
例：（找找）朋友。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
例：数量词的运用是重点。
第七单元：识字7—语文园地七
1、会正确读生字表（一）中的生字
2、能听写以下词语：
热情 冷淡 全对 拉车 送给 种花 吃完 长短 吃面
生活 练习 很苦 习 非常 问好 房间 伙伴 公共
汽车 分别 要好 没有 位子 地位 孩子 选中 拉开
种地 干活 不对 一把沙子
3、形近字组词：间（ ） 气( ) 种( ) 给( ) 情( )
问（ ） 汽( ) 和( ) 活( ) 清( )
4、音近字比较：成（ ） 狮（ ） 芽（ ） 以（ ） 应（ ）
城（ ） 师（ ） 牙（ ） 已（ ） 因（ ）
静( ) 半 ( ) 飞( ) 长( )
净( ) 伴( ) 非( ) 常( )
5、照样子说一说：例：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
例：他十分用心地培育花种。
例 你怎么捧着空花盆呢？
例：只有自己种，才有吃不完地菜。
例：妈妈总是忘记自己的生日。
例：把地翻松 把白菜吃完
例 ：懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 （ABB式词语的运用）
6、对对子
大——（ ） 黑——（ ） 坏——（ ） 低——（ ）
晴——（ ） 慢——（ ） 古——（ ） 笑——（ ）
远——（ ） 前——（ ） 左——（ ） 上——（ ）
多——（ ） 忙——（ ） 死——（ ） 无——（ ）
外——（ ） 歪——（ ） 天——（ ） 来——（ ）
晚——（ ） 开——（ ） 短——（ ） 湿——（ ）
冬——（ ） 乐——（ ） 方——（ ） 送——（ ）
别人——（ ） 痛苦——（ ） 退步——（ ）
认真——（ ） 退步——（ ）
第八单元：识字8—语文园地八
1、会正确读生字表（一）中的生字
2、能听写以下词语：
北方 南瓜 江湖 秋千 只要 星球 白雪 帮忙 请坐 就是 兰花 玩意 跳高 桃子 树叶 刚才 名人 发现 成立 晚上
座位 着急 行动 新年 有气无力 实在 什么 变脸 面条
3、形近字组词：请（ ） 发（ ） 坐（ ） 跳（ ）
情（ ） 友（ ） 座（ ） 桃（ ）
4、音近字比较：有（ ） 坐（ ） 个（ ） 名（ ） 发（ ）
友（ ） 座（ ） 各（ ） 明（ ） 法（ ）
玩（ ） 动（ ） 新（ ） 在（ ） 变（ ）
晚（ ） 冬（ ） 心（ ） 再（ ） 边（ ）
5、照样子说一说：例：（ ）会捉（ ）的害虫。
例：（ ）比（ ）。
例：（ ）刚（ ）。
例：我（ ），而且（ ）。
例：（ ）真是（ ）。
