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香港，璀璨的明珠_教学实录
教学目标：
1、让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。
2、理解琳琅满目、物美价廉、应有尽有、一应俱全、五洲四海等词语的意思。
3、有感情地朗读课文，体会人们把香港称为璀璨的明珠的原因。
4、通过说几句话和感情朗读末节由衷地赞一赞香港，激发民族自豪感。
教学过程：
一、谈话导入
1、板书课题。读准新词璀璨，猜一猜璀璨的意思。
2、谈谈你所了解的香港。
3、今天，我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的明珠。
二、整体感知
1、指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几个方面介绍香港的？
2、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。
3、交流汇报。教师根据学生的发言，相机板书：万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋
三、诵读体验
1、用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么？还有什么没有读懂？
2、交流展示：学生读自己喜欢的段落，说说从课文中了解到什么，提出不懂的问题。
3、师生共同释疑
四、语言实践
1、装扮解说员，向游人介绍你最喜欢的那方面的情况。
2、举行香港的昨天与今天发布会。
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