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《诗两首》
人教版高一上册第2课《诗两首》课文简介
雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着...
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《诗两首》知识扩展
《外国诗两首》有关资料
【莱蒙托夫简介（顾蕴璞）】莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为“民族诗人”（别林斯基语）的天才作家之一。除他而外，还有先于他被果戈里和别林斯基尊为“民族诗人”的普希金和后于他被高尔基誉为“民族诗人”的叶赛宁。莱蒙托夫一生充满忧患意识，素以忧国忧民著称于世。莱蒙托夫继承并发展了普希金与十二月党人歌颂自由反抗暴政的传统，以一首惊世骇俗的《诗人...
《外国诗两首》课文赏析
蝈蝈与蛐蛐《蝈蝈与蛐蛐》是一首优美的抒情诗，也是一首大自然的欢歌。它描写了盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”，赞美了大自然的美妙无比，歌颂了大自然的勃勃生机，表达了作者热爱大自然的情感。１、这首诗可以分为两节：第１～８行诗为第一节。用“大地的诗歌从来不会死亡”领以下７行诗，主要写了“蝈蝈的乐音”。还写了“阴凉的林中”“新割的草地”“可喜的草丛”等富有盛夏...
《儿童诗两首》老师语录
《我想》我想把天上的星星摘下来，挂在我的小屋里，我想我的洋娃娃会跳舞，每天都在我看不见的地方舞个不停……小时候的我们总是在幻想各种各样奇妙的事情，幻想本来就是小孩子的天性，他们的想法太多太多，今天，让我们走进《我想》，去看一看，“我”都在想些什么？《童年的水墨画》童年是快乐无比的，童年是五彩缤纷的，童年是充满无穷的乐趣的，现在，就让我们拿起手中的画笔，一同绘...
《儿童诗两首》同步作文写作指导
在小学五年级期间，让学生们写诗歌，比较困难，所以对一些写作要求比较简单，也比较短。1、要注意句式工整，尤其是仿写，我们就可以按照原来诗的句式去改编，或者把原来诗中的某些部分删掉，加入我们仿写的内容。2、要通俗易懂，完全可以用孩子的语言去写作，可能看上去会稚嫩一些，但是符合孩子的特点。3、要突出孩子的天真可爱，比如仿写《我想》，就要把孩子自己的幻想加进去。仿写...
《儿童诗两首》重难点分析
教学目标： 1、掌握本课所涉及到字词。 2、有感情地朗读诗歌，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 3、尝试仿写一首儿童诗。 教学重点： 1、引导学生想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐。 2、仿写一首儿童诗 教学难点：领悟儿童诗的写法。
《儿童诗两首》重点字词的意思
丫：象形。本义：树木或物体的分叉 组词：树丫 丫杈 丫头 丫鬟（丫环） 汲：会意，从水，及声。本义，从井里打水 组词：汲水 汲取：1、从井里取水，2、吸取，汲取经验、教训；3、吸收、汲取养分。 喧闹：喧哗热闹。
《儿童诗两首》考点练兵 基础篇
一、我会写huābāopéngzhàngxuānnào()()()二、按原文填空(1)溪边()把溪水当做()的镜子山溪像()一样平静人影给溪水染绿了钓竿上立着一只()忽然()一声人影碎了草地上蹦跳着鱼儿和笑声(2)我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得()，变小花，开得()成为()和()更是我最大的愿望。我会飞呀，...
外国诗两首之《蝈蝈与蛐蛐》课堂实录
【小编寄语】关于《蝈蝈与蛐蛐》这篇文章的学习，如何做到让学生更好的融入课堂呢?字典语文网小编特地为大家收集了关于这篇文章的课堂实录，希望能给大家的学习有个参考!师：地球是我们的家园，当我们将身心投入大自然的怀抱，她会以博大的胸怀赋予我们灵感与力量。英国诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》和俄罗斯诗人叶赛宁的《夜》，就是他们用身心和自然熔铸而成的美的赞歌。师：老师先朗读一...
《诗两首》有关资料
１、戴望舒（吴子敏）戴望舒（１９０５～１９５０），浙江杭县人。现代诗人。出身于职员家庭。在杭州宗文中学求学时即喜爱文学，与杜衡、施蛰存一起切磋诗歌艺术、办文艺刊等。１９２３年入上海大学中国文学系，１９２５年入上海震旦大学，学习法文，并于翌年就读于该校法科。此时戴望舒在文学爱好上接近法国象征派诗歌，如魏尔伦等人的作品，这对于以后他的诗歌创作起了重大影响。１９２...
《儿童诗两首》考点练兵 写作篇
一、仿照《我想》的第四节，把下面的一段话补充完整我想把自己种在春天的土地上。______________________________________________________________________________________________________________________________________________...
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