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语文版文言文阅读及答案

《强项令》课文分析及阅读答案

教学重难点：1、理解重点字词含义，疏通文意。2、把握人物性格特点，学习正面和侧面相结合的描写方法。3、理解古代“法”与“执法”和现在的“法”与“执法”不同。4、分析文中人物的思想品质和性格特征，领会岳飞精神的内涵。《强项令》一、作家作品简介：1、《后汉书》：是一部记载东汉历史的纪传体史书。全书包括十纪，八十列传及八志，记载了从王莽起至汉献帝止共一百九十五年的...
《订鬼》阅读答案

《订鬼》何以效之？传曰：“伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。宋之庖丁学解牛，三年不见生牛，所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想，自见异物也。人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。1．解释下列句中加粗的字词。何以效之（）顾玩所见（）犹伯乐之见马（）庖丁之见牛也（）2．将下列句子译成现代汉语。①宋之庖丁学解牛，三年...
阅读文言文《卖油翁》，完成题。（9分）陈康肃公尧...

文《卖油翁》，完成题。（9分）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。...
《夸父逐日》阅读答案

夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。1．填空（2分）选文选自，从文体上看属于。2．翻译下列词语（2分）逐走：河渭：3．翻译句子。（4分）（1）夸父与日逐走，入日。（2）未至，道渴而死。4、作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻5．如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？6、从这个故事中，你看...
中考文言文《赤壁之战》全文详细翻译

赤壁之战作者：司马光当初，鲁肃听说刘表已死，(便)对孙权说：“荆州与我国邻接，地理形势险要、坚固，土地肥沃、广阔，人口繁多，生活富裕，如能占为已有，这是开创帝王之业的凭借。现在刘表刚死，他的两个儿子(刘琦、刘琮)又不和协，军队中的那些将领，有的拥戴刘琦，有的拥戴刘琮。刘备是天下骁悍的雄杰，与曹操有仇，寄居在刘表那里，刘表妒忌他的才能而不能重用(他)。如果刘备...
《岳飞》一课一练（有答案）

教学重难点：1、理解重点字词含义，疏通文意。2、把握人物性格特点，学习正面和侧面相结合的描写方法。3、理解古代“法”与“执法”和现在的“法”与“执法”不同。4、分析文中人物的思想品质和性格特征，领会岳飞精神的内涵。《岳飞》一、作品及人物简介：1、《续资治通鉴》：共二百二十卷，清毕沅撰。毕沅（1730年—1797年）字秋帆，江苏镇洋人。乾隆二十五年（1760年...
《扁鹊见蔡桓公》阅读附答案

扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理...

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