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小学一年级语文版教案教学

一年级上册的汉语拼音教学

>汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具，同时也是语文教学的难点。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?以新课程标准指导下编排的义务教育课程标准实验教科书(语文版)，具有以下特点：(一)通过有趣、开放的情境图，启发儿童看图说话，创设学习汉语拼音的情境，增强学习汉语拼音的趣味性。(二)教材打破了过去单一的学习汉语拼音的方法，把汉语...
《鸭子和白兔请客》教学设计

教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：一年级下册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：【内容简析】这是一篇童话故事。课文主要写了鸭子和白兔分别请对方到自己家做客，从中懂得了不同的动物吃的食物是不一样的。【设计理念】根据童话故事的特点，教学设计力求创设情景，激发学生的学习兴趣，培养再造想像能力；充分发挥学生的...
《绿色的金鱼》教学札记

《绿色的金鱼》写“我“在图画课上画了一条绿色的金鱼，老师对“我”点点头，满意地笑了，并在“我”的图画本上画了一颗“红五星”。在本课的教学中，我始终注意发挥自己的主导作用，引导学生在读中质疑，在读中释疑，让学生主动发现，积极探究。开始时，让学生围绕课题进行质疑：“世界上有绿色的金鱼吗？”学生强烈的探究欲望让他们在自读课文时十分认真。学生在寻求问题的解答中，慢慢...
语文S版《这个办法好》教学设计

◆您现在正在阅读的语文S版《这个办法好》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!语文S版《这个办法好》教学设计教学要求：1熟读《这个办法好》课文，能回答文后问题。2认识生字14个，规范书写生字2个。3懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，学习与他人团结合作、互助友爱。教学重点、难点...
《炎帝的传说》教学设计

【教材分析】：这是一篇神话故事，它以学生喜闻乐见的连环画的形式，用通俗的语言，讲述了炎帝观察到鸟儿吃剩的稻粒在地上结出了稻穗，他便亲自试种，获得丰收，并指导人们种植五谷造福人类的故事。【学情分析】：在掌握生字的基础上，结合课文的插图理解内容，加强语言文字的训练，激发学生对神话故事的学习情趣。【教学目标】：1、掌握生字会写“方、农、平、给、金、食、谷、完”8个...
《演一棵大树》教案之一

教学设计：一、教学目标：1.知识目标：A、认识13个生字，会写8个生字，学习11个新部首“走之儿”；B、正确、流利地朗读课文。2.能力目标：A、培养学生借助拼音阅读课文的能力；B、培养学生小组合作学习的能力；C、培养学生的口语交际能力。3.情感目标：A、认识阿海真诚善良的心灵；B、学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。二、内容分析：《演一棵大树》是语文出版社S...
《咕咚》教学设计及反思

一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写“羊”部，积累“玩耍”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。3.理解课文，知道凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。二、教学重、难点：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字。2.理解课文，分角色演一演这个故事，感...
壶盖为什么会动教案设计

教学目标：1.选用自己喜欢的方法，认识7个生字，会写9个生字。并能熟练地进行组词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象，养成思考、联想，甚至实验的好习惯。教学重点：1、认识7个生字，会写9个生字。2、理解课文，了解瓦特发明的全过程。教学难点：将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小...
《学校是乐园》教学设计

语文教学要密切联系学生的生活实际和内心世界。在教学中，让学生联系自己的学校生活，体验课文的情境，在愉悦的学习状态中受到情感的熏陶。1、认识“学、校”等九个字，会写“习、有、同”三个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，认识自然段。体会学校是乐园。重点是有感情地朗读课文；难点是体会学校是乐园。教学挂图、生字和词语卡片。两课时一、启发谈话，引...
一年级语文上册教案——《花朵》教学设计

教学目标1、借助拼音正确地朗读课文，感受语言的韵律美。2、会认“花、朵、星、是、空、的、节、们”等7个生字，能口头给生字组词，会按正确的笔顺规则写“火”“我”两个字。3、引导学生能通过朗读了解诗意,感受祖国的美丽,从而增进热爱祖国的思想感情。设计思路充分利用学生已有的知识、引导学生自主读书，培养学生爱读书的习惯，鼓励学生选择自己喜欢的方式朗读，让学生享受朗读...

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