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小学一年级语文版教案教学
一年级上册的汉语拼音教学
>汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读、学说普通话的工具,同时也是语文教学的难点。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?以新课程标准指导下编排的义务教育课程标准实验教科书(语文版),具有以下特点:(一)通过有趣、开放的情境图,启发儿童看图说话,创设学习汉语拼音的情境,增强学习汉语拼音的趣味性。(二)教材打破了过去单一的学习汉语拼音的方法,把汉语...
《鸭子和白兔请客》教学设计
教学主题:阅读课所属学科:语文适于年级:一年级下册教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版)建议学时数:2学时教学设计:【内容简析】这是一篇童话故事。课文主要写了鸭子和白兔分别请对方到自己家做客,从中懂得了不同的动物吃的食物是不一样的。【设计理念】根据童话故事的特点,教学设计力求创设情景,激发学生的学习兴趣,培养再造想像能力;充分发挥学生的...
《绿色的金鱼》教学札记
《绿色的金鱼》写“我“在图画课上画了一条绿色的金鱼,老师对“我”点点头,满意地笑了,并在“我”的图画本上画了一颗“红五星”。在本课的教学中,我始终注意发挥自己的主导作用,引导学生在读中质疑,在读中释疑,让学生主动发现,积极探究。开始时,让学生围绕课题进行质疑:“世界上有绿色的金鱼吗?”学生强烈的探究欲望让他们在自读课文时十分认真。学生在寻求问题的解答中,慢慢...
语文S版《这个办法好》教学设计
◆您现在正在阅读的语文S版《这个办法好》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!语文S版《这个办法好》教学设计教学要求:1熟读《这个办法好》课文,能回答文后问题。2认识生字14个,规范书写生字2个。3懂得遇事善于开动脑筋设法巧干,学习与他人团结合作、互助友爱。教学重点、难点...
《炎帝的传说》教学设计
【教材分析】:这是一篇神话故事,它以学生喜闻乐见的连环画的形式,用通俗的语言,讲述了炎帝观察到鸟儿吃剩的稻粒在地上结出了稻穗,他便亲自试种,获得丰收,并指导人们种植五谷造福人类的故事。【学情分析】:在掌握生字的基础上,结合课文的插图理解内容,加强语言文字的训练,激发学生对神话故事的学习情趣。【教学目标】:1、掌握生字会写“方、农、平、给、金、食、谷、完”8个...
《演一棵大树》教案之一
教学设计:一、教学目标:1.知识目标:A、认识13个生字,会写8个生字,学习11个新部首“走之儿”;B、正确、流利地朗读课文。2.能力目标:A、培养学生借助拼音阅读课文的能力;B、培养学生小组合作学习的能力;C、培养学生的口语交际能力。3.情感目标:A、认识阿海真诚善良的心灵;B、学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。二、内容分析:《演一棵大树》是语文出版社S...
《咕咚》教学设计及反思
一、教学目的:1.掌握本课的生字新词,会认真对待13个生字,会写7个生字,认识并正确书写“羊”部,积累“玩耍”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色演一演这个故事。3.理解课文,知道凡事得讲根据,眼见为实,不能道听途说,盲目地下结论。二、教学重、难点:1.掌握本课的生字新词,会认真对待13个生字,会写7个生字。2.理解课文,分角色演一演这个故事,感...
壶盖为什么会动教案设计
教学目标:1.选用自己喜欢的方法,认识7个生字,会写9个生字。并能熟练地进行组词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。3.将课文与日常生活联系起来,启发学生探索生活中许多小现象,养成思考、联想,甚至实验的好习惯。教学重点:1、认识7个生字,会写9个生字。2、理解课文,了解瓦特发明的全过程。教学难点:将课文与日常生活联系起来,启发学生探索生活中许多小...
《学校是乐园》教学设计
语文教学要密切联系学生的生活实际和内心世界。在教学中,让学生联系自己的学校生活,体验课文的情境,在愉悦的学习状态中受到情感的熏陶。1、认识“学、校”等九个字,会写“习、有、同”三个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容,认识自然段。体会学校是乐园。重点是有感情地朗读课文;难点是体会学校是乐园。教学挂图、生字和词语卡片。两课时一、启发谈话,引...
一年级语文上册教案——《花朵》教学设计
教学目标1、借助拼音正确地朗读课文,感受语言的韵律美。2、会认“花、朵、星、是、空、的、节、们”等7个生字,能口头给生字组词,会按正确的笔顺规则写“火”“我”两个字。3、引导学生能通过朗读了解诗意,感受祖国的美丽,从而增进热爱祖国的思想感情。设计思路充分利用学生已有的知识、引导学生自主读书,培养学生爱读书的习惯,鼓励学生选择自己喜欢的方式朗读,让学生享受朗读...
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