小学一年级鄂教版教案设计|小学一年级鄂教版教案设计模板-字典翻译语文网

字典翻译

语文

教案教学

教案设计

小学

一年级

鄂教版

语文分类导航

年段导航

年级导航

版本导航

数册导航

上册

下册

查看更多

小学一年级鄂教版教案设计

鄂教版《z c s》教学设计

教学要求：1．学会z、c、s三个声母，能读准音，认清形，正确书写。2．学会准确拼读声母z、c、s与单韵母组成的音节和三拼音节。3．学会三个整体认读音节zi、ci、si，会读它们的四声。4．会认三个生字“足、四、丝”。教学重点：读准字母的音，正确书写。认识整体认读音节。教学难点：掌握声母单韵母的拼读方法，学习拼读音节。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、情境...
鄂教版《晨光》教学设计

教学目标：1、学会“光、了、风、云、水、升、太”7个字，会认“叫、变、成、洗、亮、阳”6个字。认识新笔画“撇折”。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、使学生感受到海边早晨美丽的景象，激发学生观察自然和热爱自然的情感。教学重难点：1、识字、写字，流利地朗读课文，背诵课文。2、使学生感受到海边早晨美丽的景象，激发学生观察自然和热爱自然的情感。教具准备：CAI课...
鄂教版《豆花庄的小家伙们》教学设计

◆您现在正在阅读的鄂教版《豆花庄的小家伙们》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!鄂教版《豆花庄的小家伙们》教学设计一、教材说明与教学设计意图《豆花庄的小家伙们》,这篇课文选自鄂教版义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册，这是一篇童话体裁的文章，作者以巧妙的构思、浓...
鄂教版《zh ch sh r》教学设计

教学目标：1．学会四个声母zh、ch、sh、r，能读准音、认清形，并能正确书写。2．学会准确拼读声母zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节及三拼音节。3．学会四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri，会读它们的四声。4．会认四个生字：竹、车、书、入。教学重点：学习zh、ch、sh、r的读音、写法及音节。教学难点：整体认读音节zhi、chi、shi、ri的...
《明天要秋游》教案（鄂教版一年级上册）

一、创设情境，激趣导入。1、观看与秋游相关的图片。2、上周五，同学们随着老师一起到郊外去秋游，觉得怎么样?你觉得最令你高兴的是什么?3、现在，有个小朋友非常激动，他呀，明天就要去秋游啦!让我们一起来学习这篇课文。4、板书课题7明天要秋游指名读、齐读课题。明天就要秋游了，这个小朋友在想些什么呢?我们赶快来读读课文吧!二、初读课文，整体感知。1、借助拼音，大家一...
《语文乐园七》教学设计

本文鄂教版语文四年级《语文乐园七》教学设计由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理，感谢原作者。更新时间：2010-6-1915:42:30教学目标：1、通过朗读有关气象知识的谚语，使学生了解相关的气象知识，激发探索大自然奥秘的兴趣，培养对大自然的关爱之情。2、通过朗读地名小诗，认识生字，了解祖国的各行政区简称及社会主义建设的巨大成就，拓宽学生的知...
鄂教版识字二《花名歌》教学设计

《花名歌》教学设计本课是一节识字课。课文以歌谣的方式将１２个月中具有代表性的鲜花凝练在１２行小诗中，生动传神地描绘了四季鲜花不同的颜色、形象、香味、品性，展现了一幅鲜花竞相开放的美丽画卷。教材为学生进行识字课学习提供了美丽、和谐、丰富的课程资源和语言环境。本课教学，要依循学生的学习需求、教材特点，围绕“三个维度“设定教学目标，设计教学过程。教学目标１、知识与...
鄂教版《语文真有趣》教学设计

◆您现在正在阅读的鄂教版《语文真有趣》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!鄂教版《语文真有趣》教学设计一教学设计念•“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”(摘自《语...
一年级语文下册全册教案（鄂教版）

古诗诵读悯农教学目标：1.会认“农、午、汗、粒、辛”5个字。2.正确、流利地朗诵古诗，背诵古诗。3.结合图画了解古诗的大致意思，体会劳动人民的辛苦，学会珍惜粮食。教学重点：1.会认5个字。2.朗诵、背诵古诗。教学难点：1.通过朗读感悟使学生体会农民劳动的辛苦，初步培养学生尊重劳动、爱惜粮食的思想感情。教学准备：生字卡片教学过程：第一课时总课时数：1课时授课时...
鄂教版一年级下册《三只小板凳》教案

教学目标：1、能体会爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神。2、学会本课的九个生字，理解7个新词语的意思。3、把不完整的因果句补充完整。4、能理清课文第3自然段是怎样按事情发展顺序写的。5、能正确朗读课文，会读不同语气的句子。教学重难点：重点：引导学生理清课文第3自然段是怎样按事情发展顺序写的。难点：读懂反问句，能把反问句改成陈述句。教学时间：两课时...

上一页 1 2 3 4 下一页