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小学一年级鄂教版教案教学
一年级语文上册全册教案(鄂教版)
乐乐上学学习目标:1.观察课本上的插图,听老师读句子,使学生初步了解学校的学习生活,体会学校生活的丰富多彩。2.根据每幅图的提示,对学生进行尊敬师长、热爱学习、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱等常规教育,端正学习态度,让学生逐步对学习充满自信、感受语文学习的快乐。3.通过观察和反复指导,逐步培养良好的书写姿势和主动提问、积极发言的习惯。重难点:1.培养良好学习习...
鄂教版一年级上册9《捉迷藏》教学设计
一、教学目标:1.学会生字9个,能读准多音字“藏”,理解新词11个,能按要求写近义词。2.认识按事情发展顺序组词成段,初步学会理清按事情发展顺序连句成段的顺序。3.能正确朗读课文,感受李四光专心致志的进行科学研究的精神。二、教学重点难点重点:认识按事情发展顺序连句成段的叙述方式,能理解它的顺序。难点:理清事情发展的顺序。三、教学准备:课文录音,几块矿石标本。...
鄂教版第一册教材《明天要秋游》教案
《明天要秋游》是鄂教版实验教材第一册第四单元的课文。这是一篇极富童真童趣的儿童诗歌,描述了秋游前夜辗转反侧不能人睡的情景,表达了孩子们盼望秋游的迫切的心情。课文虽短,但简短的语句中富有诗歌特殊的节奏感,蕴含了丰富细腻的真情实感。[教学目标]1.学会“方、么、去、白、什、才”六个生字,会认八个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系生活实际,在读中感知...
鄂教版小学语文一年级上册教材教法解读
《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的课程理念和目标为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。一、教...
《好朋友》教学设计 (鄂教版一年级上册)
《好朋友》一课是鄂教版一年级上学期第一篇课文,由于近几年一直在高段教学,执教一年级的课文很有些不习惯。感谢操老师给我提供这样一个认真学习的机会,让我能静下心来仔细研读课本,客观认识学生,细致设计教学。本节课的教学,我从以下几个方面着手:一、目标明确,教学脚踏实地:这篇课文是学生学完拼音的第一篇课文,本课教学目标是:1、巩固并利用好拼音,学习5个字,认识7个字...
鄂教版一年级上册《闹钟》教案
[教学内容]这是一篇优美的富有童趣的小文章。以“我”在不同的情况下,对闹钟产生的不同态度,深刻勾画出儿童对闹钟天真的看法。道出的不仅仅是小孩子,还有许多成人的心里话,让人在不经意间产生了共鸣。[教学目标]1.学会“山、叫、可、心、会、头”六个生字,会认“最、它、得、冰、吵、点、很、忘”八个生字。2.能正确、流利地朗读课文。3.体会“我”在不同的情况下,对闹钟...
一年级上册《a o e》教学设计(鄂教版)
【教学目标】1、学会oe,能读准音,认清形,正确书写。2、知道单韵母有四个声调,能直接读出带调oe的音。3、能通过自我探索、发现,找到隐藏在插图中的字母的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。4、明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。【教具准备】多媒体、读音卡片。【重难点】aoe第二声和第三声是教学难点。【教学...
鄂教版小学一年级上册语文教材教法解读2
识字教学本册书识字编排的特点是:认写分开,多认少写;边学拼音边认字;重视写字。根据新课程标准的要求,在教学中,我们改变以往老师讲解分析,学生被动记忆的教学模式,引导学生自主探究,让学生动脑,动手,动口,调动多种感官主动参与学习,达到快识、牢记、会用的目的。1、抓好预习和复习巩固。我们重视课前预习的培养,课前就要求学生借助拼音读通课文,同时也要读准生字,再想想...
《明天要秋游》教案(鄂教版一年级上册)
一、创设情境,激趣导入。1、观看与秋游相关的图片。2、上周五,同学们随着老师一起到郊外去秋游,觉得怎么样?你觉得最令你高兴的是什么?3、现在,有个小朋友非常激动,他呀,明天就要去秋游啦!让我们一起来学习这篇课文。4、板书课题7明天要秋游指名读、齐读课题。明天就要秋游了,这个小朋友在想些什么呢?我们赶快来读读课文吧!二、初读课文,整体感知。1、借助拼音,大家一...
鄂教版小学一年级语文上册教材解读
语文乐园语文乐园的设计,从名称到内容,彰显特色,内容丰富,形式新颖,综合性、趣味性强。从学生角度出发,激励儿童进行语文实践活动。如“我来试试”,能激发学生主动发现语文汉字特点,主动探究规律。“探究与发现”引导学生利用各种途径学语文,用语文,促进学生主动发展,使学生也成为语文课程资源的开发者。“我的作品”充分发挥学生的想象力,培养独立思考的能力,发挥自己独到的...
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