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小学语文A版教案教学

语文A版《小橘灯》教学设计

教学目标1.通过查资料、查字典，联系上下文理解词语，自主积累词语。2.有感情地朗读课文。3.学习通过人物的肖像、言行描写来刻画人物形象，表达真情实感的写作方法。教学重点难点体会课文表达的思想感情；学习通过人物的肖像、言行来刻画人物形象，表达真情实感的写作方法。教学准备预习课文，准备“时代背景”字幕。教学时数1课时教学过程一、导入新课同学们都有非常美好的童年，...
语文A版《说茶》教学设计

1.朗读课文，认识课文中的难字新词。2.通过了解茶的有关知识，感受茶文化的悠久历史，培养热爱祖国传统文化的思想感情。培养自学能力，感受茶文化的博大精深。感受茶文化的博大精深。1.课前布置预习。2.通过查找资料了解更多有关茶的知识。1课时一、谈话导入1.师：中国茶文化源远流长，作为一个中国人，很有必要了解有关茶的知识，今天老师和大家一起学习课文《说茶》。2.板...
语文A版《小女孩儿和小海豹（一）》教学设计

1.独立阅读课文。2.理解内容，了解卡特琳对小海豹的关爱，培养学生保护野生动物、与动物和谐相处的意识。卡特琳是如何关爱小海豹的。理解卡特琳的行动，增强保护野生动物的意识。搜集有关海豹的资料以及人类与动物和谐相处的故事。1课时一、谈话揭题1.平时你听过或见过人类保护动物的事例吗？交流资料。2.你见过海豹吗？今天我们一起来学习发生在一个小女孩儿和一只小海豹之间的...
语文A版二年级上册《快乐银行》教案

【教学目标】1、在朗读课文的过程中，对照生字表圈画生字，正确认读，并在游戏过程中巩固生字，自主积累词语。2、运用“加一加、加一笔”等记字方法，识记“奋、丰、病”等字的字形结构，在识记的过程中感受识字的乐趣。3、观察字帖，按照正确的笔顺规范的书写2个生字，感受汉字的形体美。4、在随文识字的过程中，练习正确、流利地朗读课文，将感悟到的语气读出来，培养朗读能力。【...
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《尾巴的功能》教案

教学目的：1、认识生字，读准字音。2、了解课文内容，知道四种动物尾巴的功能，激发学生热爱动物、热爱科学、探索大自然奥秘的兴趣。3、分角色朗读课文。教学重点：分角色朗读课文。教学方法：小组合作法、创设情境法、分角色朗读法教学准备：生字卡片、动物头饰、课件。教学过程：一、故事导入，激情引趣。1、导入。小朋友，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个童话故事。（...
语文A版《草坪青青》教学设计

教学目标1、认识12个字，会写“青、绿”。2、积累词语。3、初读课文，了解课文大意。教学重难点认识几个字，学习写“青、绿”。教学准备课件、投影、带用字格的小黑板教学过程一、情境导入，揭示课题。1、欣赏课件。2、板书课题，指导写“青”字。3、齐读课题。二、初读，感知课文内容。1、范读课文。2、自由读课文。3、小组合作读课文。三、识记生字词。(一)认识词语1、课...
语文A版《看不见的风》教学设计

一、教学目标1、会认12个生字，1个多音字。积累词汇。2、正确流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑，想办法。二、教学重点正确流利地朗读课文，领会小朋友的创意。三、教学难点培养学生细心观察的习惯和勇于创新的意识。四、教学准备1、识字卡片。2、幻灯片。3、学生画的图画。五、教学过程1、谜语导入，引出课题。师出示谜语：“...
语文A版小学六年级下册语文：《指尖的世界》教案

教学目标1.会认2个字，会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。4.理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。教学重点1.掌握难认、难写字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。教学难点理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作者的奉献...
语文A版《花的学校》教学设计

教学目标：1、认识本文的2个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段，参照“我的词语库”自主积累好词好句。2、通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言;感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校释什么样子的，采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。3、引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。教学重点：识字与写字，朗...
语文A版选读课七《代课老师》教学设计

教学目标：1.自主积累词语。2.朗读课文。联系学习和生活实际理解狗老师和前任老师不同的教学方法。3.让学生欣赏、体验不拘泥于课本、课堂，走向生活并在实践中进行学习的教学方式。教学重难点：朗读课文。联系学习和生活实际理解狗老师和前任老师不同的教学方法。教具准备：生字卡片教学过程：一、谈话激趣，导入新课：1.同学们，你们喜欢什么样的老师?学生自由发言。2.板书课...

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