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小学湘教版教案教学

湘教版五年级下册美术全册教案

第一课家乡美教学目标：1、了解、学习风景画的表现方法。2、学习图案的设计的基本方法。3、培养学生组织安排版面的能力。4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。教学重、难点：1、学习图案设计的基本方法。2、掌握学生组织安排版面的能力。（第一课时）教学过程：一、交流1、课前信息收集：到家乡各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。2、知识问...
湘教版二年级上册《24世界之窗》教案

教学要求：1、认识16生字,其中会写“之、唐、竖、琴、及、极”7个字。2、练习正确、流利地朗读课文。3、初步了解一些国家的风景名胜。教学准备：迪斯尼乐园、埃菲尔铁塔、富士山、金字塔、澳大利亚大草原等图片各一张、世界地图一幅、生字卡、小黑板、把教室布置成一个“小世界之窗”教学重点和难点：重点：掌握7个生字的音、形、义;朗读课文。难点：了解一些国家的风景名胜。教...
湘教版口语交际《朋友，友谊》教学设计

一、教学要求1、回顾自己的学习、生活，把和朋友相处的故事与大家交流，一起分离快乐，分担痛苦。2、在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。二、重点难点1、具体生动地讲述朋友间相处的小故事。2、在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。三、教学准备1、课前布置学生用多种形式记录自己和朋友相处的情景，漫画、照片、文字、物品均可。2、多媒体课件。四、课时安排1...
湘教版《in un ün》教学设计

教学目标：学会前鼻韵母ｉｎ、ｕｎ、üｎ整体认读音节ｙｉｎ、ｙｕｎ。读准音，认清形、正确书写。熟读儿歌。重点难点：前鼻韵母的发音方法，记住ｙｉｎ、ｙｕｎ。教学过程：一、复习导入。认读卡片：ａｎ、ｅｎ、ｙｕａｎ。二、教学新课。多媒体情境导入：一个小男孩顶着热辣椒的太阳在沙漠中行走。1、教学ｉｎ、ｕｎ、üｎ。（1）一个小男孩在沙漠中走路上面留下...
湘教版口语交际《菜园里的故事》教学设计

教学目标：1.懂得一些蔬菜食用知识，讲出菜园里的故事。2.看图，认识蔬菜，听故事，想象。3.培养热爱大自然，热爱生活的感情。教学重点：看图说话，口语交际。教学难点：口语交际，讲故事。教学准备：课文插图、多媒体。教学方法：情境教学法。教学过程：一、创设情境导入大家看，我们来到了“菜园里”，这里有佷多蔬菜，同学们认识吗?看看认识多少?白菜花菜菠菜胡萝卜西红杮芹菜...
湘教版《识字6·我真能干》教学设计

教学目标：1.认识11个生字，会写6个生字。2.认字、写字。3.培养良好的生活和学习习惯。教学重点：会写6个生字。教学难点：培养爱学习爱生活的良好习惯。教学准备：生字卡片、拼音卡片、田字格黑板。教学方法：看图识字、拼音识字。教学过程：第一课时一、导入。1.出示拼音、生字图。提问，图上哪些字你认识？你是怎样认识的？2.揭示课题。二、指导学习“洗”字。1.出示图...
湘教版《精彩的大象表演》教学设计

一、教学要求：1.认识、会写“泰、享、确、虚、扇、献、聪、试、吊、柱”12个生字；辨析多音字“的、屏”。2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。3.借助工具书，联系上下文或生活实际理解词句，读懂课文内容。4.激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像能力。二、重点难点：.学习课文是怎样围绕一个意思写具体的。三、教学准备：课件四、教学过程：（一）谈话激趣，导入新课...
湘教版《语文活动８》教学设计

教学目标1.识记形声字。2.通过填表写、朗读，引导学生活用词语。3.引导学生学会用：“有的像……有的像……”写句子。4.在“读读背背”中积累对子。5.通过收集邮票，了解邮票上的风景。课时安排：1课时一、万花筒。1.学生自读并观察生字特点，说说发现的特点。2.学生自由读，指名读。同桌互相检查对生字的认读情况。3.照样子写一写。4.讨论其他同类字。二、我能填。1...
人类的“老师”说课稿

各位老师：大家好，我是凤凰县桥溪口学区的唐丽珍老师，非常高兴能有机会参加本次说课活动。今天，我说课的内容是〈〈人类的老师〉〉，下面我将从教材，目标，教学重难点，教学准备，教法，学法，教学过程几个方面说说我对这堂课的教学设计。一.教材分析〈〈人类的老师〉〉是湘教版四年级上册第三单元的一篇科学小品文，写人类从自然界的种种生物身上获得启示，有所模拟，有所创新，指出...
湘教版三年级下册《带着鬼子捉迷藏》教案

第一课时一、教学要求1.认识，会写“抗、强、鬼、沟、军、奖、晃、腰、臭、狠”10个生字;辨析多音字“给”。2.默读课文，说说强子带着鬼子捉迷藏的经过。3.理解课文内容，体会强子的机智勇敢，学习他的爱国之情。二、重点难点1.掌握生字的音、形、义;默读并能复述课文。2.体会强子的机智勇敢。三、教学准备1.预习课文，查阅有关抗日小英雄的故事。2.课件(有关词语、自...

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