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《藏羚羊的跪拜》教学设计（冀教版第六册）

一、教材简析《藏羚羊的跪拜》是三年级下册中的一篇精读课文。故事讲述了藏北一位老猎人在打猎时，遇到一只老藏羚向他跪拜求饶，老猎人没有心软。当老猎人剖开老藏羚腹腔时才明白这只老藏羚已怀孕，它是为了救自己的孩子才跪拜的。老猎人后悔莫及。本文充满了浓浓的母爱，让人读了会潸然泪下。二、教学目标1、练习正确、流利、有感情的朗读课文。2、体会藏羚羊那伟大的神圣的母爱。3、...
本文【《19 铜板的响声》教学设计—冀教版小学语文第四册第五单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】

教学目标：知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中19个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、课前搜集阅读有关阿凡提的故事。2、有感情的朗读课文，分组表演课文。3、结合自己了解的阿凡提的故事展开讨论“我眼中的阿凡提”。情感、态度与价值观：理解课文内容，体会老板的霸道与阿凡提的机智。课前准备：课件、搜集有关阿凡提的故事。课时计划：二课时。...
本文【第一单元《1、古诗二首》教学设计—冀教版小学语文第四册教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】

教学目标：1、正确认读本课十个生字，正确书写八个生字。2、了解古诗描写的意境，从中感受古诗所描写的景色的美好，体会诗人对春天的赞美之情。3、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。教学重难点：有感情的朗读并背诵古诗，理解古诗的意思。能用自己的话描述春天景色。教学准备：图片，生字卡。课时安排：3课时。第一课时（）一、导入新课1．老师自我介绍：姓杨，杨柳的杨，让学生...
冀教版六年级语文下册整册教案24、《儿童与发明》教案

【教学目标】1．正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。2．能正确、流利、有感情的朗读课文。3．自主搜集有关的发明故事，通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。4．通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性及写作方法。【教学重难点】通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相关，培养学生养成认真观察和思考生...
植物的“感情”教学资料

教学内容：冀教版三年级下册第八课《植物的“感情”》单元要点分析：本组课文以“观察、发现、研究”为主题，五篇课文旨在引导学生留心观察大自然，观察周围的事物，这样才能有所发现，有所创新。《大自然的语言》、《植物的“感情”》形象生动地揭示了自然界的奥秘;《第一朵杏花》、《蜜蜂》通过故事的叙述表现科学家严谨、细致的科学精神和态度;《矿矿的研究》向学生渗透研究、发现的...
本文【《22、沙滩上的童话》教学设计—冀教版小学语文第四册第六单元教案】所属专题栏目是【】

教学目标：知识与技能：1、会认18个生字，会写10个生字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法：1、在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。感悟课文带给大家的乐趣。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观：1、培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱生活，敢于挑战。2、增进孩子对...
冀教版一年级下册《11爸爸，你知道吗》教案

教学目标1、知识目标：正确流利地朗读课文，背诵课文。正确认读本课18个生字，正确书写6个生字。2、德育心理目标：体会小主人公的内心世界，自觉保护环境、关爱小动物。3、能力目标：培养自主、开放识字的能力，培养合作阅读习惯，训练朗读能力。教学重点、难点认读生字，流利读文，理解领悟作品意图。教学过程设计一、揭示课题板书：11爸爸，你知道吗引题：这位小朋友想让爸爸知...
本文【《9、珍妮的帽子》教学设计—冀教版小学语文第四册第三单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】

教学目标：知识与技能：1、会写本课10个生字，会读文中16个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，深刻体会老师同学对珍妮的关爱之情。过程与方法：1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：帮助学生建立人与人之间的关爱...
冀教版一年级下册语文复习资料

※四字词语：春回大地柳绿花红泉水丁冬百花齐放万里无云古往今来春暖花开春风拂面五颜六色欢歌笑语山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香聪明活泼四面八方波浪滚滚各种各样鲜花盛开飞驰而过※常用的词语搭配：“地”字短语：仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还高高兴兴地走轻轻地走慢慢地走认真地清扫懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说兴冲冲地走进来高兴地拉着急地说不安地说惊奇地问快活地游轻轻地...
冀教版小学三年级语文下册1

冀教版小学三年级语文下册1-15课教案1.春的消息教材分析：这首诗歌以儿童的视角描写了情趣盎然的春天。在作者的笔下，自然界的一草一木都富有了灵动的色彩，所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。全诗共六个小节，描写了孩子们从殷切地盼望了“整整一个冬天”，到尽情地在大自然中寻找、感受春的消息，直至尽情地嬉戏、玩耍，将喜悦之情表现得淋漓尽致。第一小节仿佛是一个个特写...

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