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小学教科版教案教学

教科版《“美极了”与“糟透了”》教学设计

教材分析：这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品给与了截然不同的评价，这两种评价对他的人生产生了很大的影响，作者从这两种评价中感悟到了父母的爱。目标：1.认识1个正字，会写9个生字。2有感情的朗读课文，背诵指定的段落。3.感受爱的不同表达方式和联系。重难点：认识两种不同评价方式间的联系。第一节时间过程：一谈话导入，借题激取。看到这个题目，你想了解什么...
教科版语文五年级上册《鸽血染红的求救信》教案

教学内容：《鸽血染红的求救信》教科版《语文》四年级上册第九单元第18课的一篇主体课文。它描写的是6位军人被困在北冰洋的海面上，面临生命危险。两只军鸽——奥斯卡和维娜不畏困难，牺牲了性命将信送到了总部，挽救了6位军人生命的故事，赞颂了两只军鸽舍生忘死、勇敢顽强的高贵品质。教学目标：1.认识课文中的14个生字，特别是要读准外国作品中音译过来的一些词语。理解课文中...
小学语文:《守株待兔》课堂实录

教材分析：《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。知识与能力目标：认...
教科版小学语文二年级下册《找刺猬》教案设计

一、教学目标：1、通过小松鼠找刺猬的故事，认识到观察要仔细，看问题要全面，做事情要细心。2、分角色正确、流利、有感情地读。3、认识9个生字。二、教学重点：认识9个正字。三、教学难点：分角色有感情地朗读课文，体会角色特点，明白文章所讲的道理。四、教学准备：挂图。五、教学流程：（一）初读中整体感知。1、谈话导课，整体感知：出示课题，设置悬念，激发兴趣。2、学生选...
做一个有道德的人学生作文范文

做一个有道德的人大田县城关第二小学五年三班周颖我曾经读过意大利诗人但丁说的一句话：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”这句话让我明白了知识与道德的关系，也感觉到道德的重要性。记得我刚进小学一年级开始，老师几乎明天都在对我们说：“要做一个有道德的人。”道德，这一词也时而出现在我们教科书里，它陪伴了我整整5年，我每时每刻都...
二年级下语文教案

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下关于二年级下语文教案，希望您驻足阅读!第一课时一、创设情境，激发情感。1、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看!(出示挂图)生：仔细观看2、你们看到了什么...
《你说我说：说说这样的环境》教学设计（教科版第一册）

一、激发兴趣，观察图画师：前几天同学们组成了环境调查小组，调查了我们周围的环境情况，大家的收获大吗?这节课，就请各位调查员展示自己的观察能力和调查结果。先考考大家的观察能力。(出示3幅图画的课件的看书)请各位环境调查员仔细观察这几幅图，讲一讲自己观察到的。教师：哪一名调查员先讲一讲?学生：(观察前两同幅图，讲述画面的内容)教师：各位调查员讲得真好，想这样的环...
《诵读古诗词游艺会》教学纪实与评析

（本文选自教科版实验教科书第十二册。）教学目标：1．知识与能力目标：通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。2．过程与方法：引导学生在形式多样的活动中学习语文，学会合作。3．情感、态度、价值观：通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴趣，培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。教学重点...
语文新课程课改总结

教师理念的转变“上胡不法先王之法？”只因“世易时移，变法宜矣”。意思是君王为什么不效法先王的法令制度？其原因是社会改变了，时代不同了，变革也是应当的了，这是战国时代的吕不韦在《察今》中的名言。在二十一世纪的信息时代的今天，社会的变革天翻地覆，科技的发展日新月异，教材的变革理所当然。教材发生了变化，学生发生了变化，人们的人才观发生了变化，联合国教科文组织给文盲...
趵突泉说课设计

说教材《趵突泉》是教科版三年级下学期语文教材第五单元的一篇精读课文。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如闻其声。全文以“”为文眼，向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁，大泉昼夜翻滚、生生不息，;小泉活泼可爱、善变有趣的动人画面。文中单单一个“冒”字就值得我们反复品读、欣赏;值得推敲直至存入脑海，纵观全文，写大泉美，冬天的大泉更美，进而写小...

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