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小学部编版教案教学
部编版四年级语文下册5琥珀创新教案
教学目标:1.会认“琥、珀”等11个生字,会写“怒、吼、脂”等15个生字。理解“飒飒、松脂、柔嫩、拂拭、热辣辣、前俯后仰、断绝、推测”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解琥珀的形成、被发现过程及科学价值等有关知识。教学重难点:1.使学生了解琥珀形成的过程和形成过程必须具备的条件。2.并从这块琥珀推想出这个故事的过程中发展学生的想象和推理的能...
部编版五年级语文上册第三单元《习作:缩写故事》优秀教案
教学目标1.理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵;2.学会缩写故事,明确什么地方需要删减,哪些地方需要改写,哪些地方需要概括;3.培养学生的语言组织能力和概括能力。教学重难点重点:理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵;难点:学会缩写故事,明确什么地方需要删减,哪些地方需要改写,哪些地方需要概括。教学时间1课时教学准备故事《草船借箭》教学过程七、激趣导...
新部编人教版二年级语文上册语文园地6教案
教学目标:1、通过认识生活中的车船的方式,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号,掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。4、学习“我的发现”,会通过观察、对比、分析等方法识字。5、积累关于励志的名言,培养阅读和积累励志名言的兴趣,进一步感受名言的魅力。6、继续培养爱阅读,爱积...
人教版部编本二年级下册《语文园地六》第二课时教案
教学目标:学会观察大自然,了解大自然的秘密,学会问“为什么”,并探究问题的答案。教学过程:一、谈话引入。师:大自然真奇妙,有许许多多有趣的事情,你知道吗?二、读一读,说一说。1、大自然有哪些“为什么”?2、出示,并让学生读一读。(1)为什么星星会眨眼睛?(2)为什么雨后天上挂着彩虹?(3)树叶的形状为什么是各种各样的?(4)花为什么是五颜六色的呢?(5)下雨...
一年级语文上册《i u ü》教案设计(部编版)
一年级小朋友课堂自制力比较差,注意力集中的时间也比较短,所以需要在课堂上不断变换形式,让学生保持新鲜感,这样才能让学生更好地学习。下面是小编整理的一年级语文上册《iuü》教案设计,欢迎大家阅读!【《iuü》教案设计】【教学目标】1.学会3个单韵母i、u、ü,读准音,认清形,正确书写。2.掌握i、u、ü的四声,能直接读出它们带调的音。3.学会使用四线格,正确书...
部编版语文五年级下册第八单元教案
部编版语文五年级下册第八单元教案1.认识“诣、禽”2个生字,会写“梁、诣”等3个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.借助注释理解词句,了解课文内容,体会故事中杨氏之子的机智与幽默。一、导入新课,激发兴趣。1.我们每天都在用语言交流。精练得当的语言,能使我们有效地与人沟通;机智巧妙的语言,能帮我们摆脱可能出现的尴尬局面;幽默风趣的语言,能愉悦谈...
部编版新教材六年级语文下册腊八粥创新教案
教学目标:1、学习字词,积累叠词,了解小说背景。2、了解小说借助对话推动情节发展的特点,引导学生学习用读对话梳理情节的方法,整体感知人物形象。3、初步了解小说用语言塑造人物形象的特点,关注人物语言描写的不同形式,用品读关键词句,揣摩心理的策略,加深对人物形象的感知。4、深读文章,分清内容的主次,体会作者是如何做到详略得当的。教学重、难点:1,初步了解小说用语...
部编版一年级语文上册《a o e》教案设计
教学a、o、e的发音,首先是引导学生看图说话入手。利用插图学习a、o、e的音,重点是指导发音的方法,自己做好示范,在学生观察、模仿的基础上反复练习发音。下面是小编为大家整理的部编版一年级语文上册《aoe》教案设计,欢迎大家阅读参考!【《aoe》教案设计】一、教学目标:1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母,...
部编版一年级语文上册《bpmf》教案设计
bpmf是声母,是语文学习的基础内容。下面是小编为大家带来的部编版一年级语文上册《bpmf》教案设计,欢迎阅读。教案设计说明:《语文课程标准》明确指出:汉语拼音教学要尽可能有趣味,宜以活动和游戏为主,应与学说普通话、识字教学相结合。而“语文一旦与生活相联系,马上就能生动活泼起来”。本课教学设计根据这一理念,充分挖掘文本中b、p、m、f音形与学生熟悉的爸爸拄着...
人教版部编本二年级下册《语文园地七》第一课时的教学设计
教学内容:识字加油站、字词句运用教学目标:1、通过自己最熟悉的打扫卫生让学生认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等汉字。2、通过识字加油站的学习,让学生学会联系生活实际识字的好方法。3、积累关于笑的词语,并与同学演一演,在练习中学会运用这些词语。4、通过观察字形猜测字的读音及意思,认识各种形声字,了解中华文化的博大精深。教学过程:一、激趣引入。...
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