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小学部编版教案教学
部编版二年级语文上册《拍手歌》教学设计
《拍手歌》的教学目标是认识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字,会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个生字。学习新部首“提手旁、人字头、虫字旁、三框儿”。下面是小编为大家带来的部编版二年级语文上册《拍手歌》教案设计,欢迎阅读。教学目标:1.认识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字,会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个...
部编人教版一年级下册语文端午粽教案
教学目标:1、认识13个生字,会写7个生字。认识2个偏旁“立”“米”。2、正确流利地朗读课文,注意读好长句子。3、了解我国的传统节日,加深对中华民族传统文化的热爱。教学重点:认识13个生字,会写7个生字。认识2个偏旁“立”“米”。教学难点:1、读好长句子。2、了解我国的传统节日,加深对中华民族传统文化的热爱。教学时间:一课时教学流程:一、激发兴趣,猜谜导入1...
一年级语文上册《d t n l》教案设计(部编版)
教师在课堂上要给学生创造学习活动的空间,让学生在玩中学,才能使刚入学的儿童在课堂上始终处于兴趣盎然、积极主动的学习状态。下面是小编整理的一年级语文上册《dtnl》教案设计,欢迎大家阅读参考!【《dtnl》教案设计】第一课时教学目标认识声母“dtnl”,能够读准音,认清形,并正确书写。教学重点学会四个声母,会读,会写。教学难点区分“b”与“d”“f”与“t”两...
人教版部编本语文二年级下册《开满鲜花的小路》的教学设计
教学内容:这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。这篇课文适合表演读和分角色朗读,学生可以通过表演读或者分角色朗读来理解课文内容。教学要求:1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气...
部编版一年级上册《我上学了》教案设计
教案设计说明:《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,设置目的是帮助小学生了解学校生活,对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。为此,本课立足学生的年龄特点,借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动,引导学生了解祖国和校园,产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时,鼓励学生在生活中识字,体验语文学习的...
部编版二年级语文上册《树之歌》教案设计
识字教学是低年段的教学重点,培养学生独立识字能力是低年段主要教学目标。下面是字典语文网小编整理的二年级语文上册《树之歌》教案设计,欢迎大家阅读参考!【《树之歌》教案设计】教学目标:1、学会10个生字,了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。认识一个偏旁。2、仔细观察图画,能凭借图画联系生活积累,认识天安门广场的事物。理解本课词语。3、感受北京天安门广场节日的欢...
部编版2017一年级上册《明天要远足》教案
导语:课文《明天要远足》文字简练,立足生活,生动形象地描写了小主人公的喜悦心情。下面是《明天要远足》教案,欢迎参考!设计说明《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练,立足生活,生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足,控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。本课的教学设计以学生为本,寓教于乐,努力创造和谐、愉快的教学氛围。根据《语文课程标准...
部编版一年级语文上册《金木水火土》教案设计
这是一篇短小的儿歌,前两行数字与五行相对,后两行天地与日月相应。下面是小编整理的一年级语文上册《金木水火土》教案设计,欢迎大家阅读!【《金木水火土》教案设计】教学过程一、音频激趣,诵读导入1.导言:听,一群小朋友在诵读什么呢?2.播放《金木水火土》音频文件,组织学生认真倾听3遍。3.交流:你听清小朋友诵读的内容了吗?你能尝试着说一说吗?4.播放《金木水火土》...
部编版语文六年级下册教案
部编版语文六年级下册教案第一单元1、北京的春节1.会写“醋、饺”等15个字,会写“腊月、展览”等35个词语。2.有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。-第一课时-一、情境导入,激发兴趣。1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。...
部编版语文四年级下册第六单元教案
1.认识“晋、扭”等13个生字,读准“囊、吧”等4个多音字,会写“晋、炕”等15个字,会写“芦花、发愣”等16个词语。2.带着“为什么说雨来是小英雄”的问题,快速默读课文。3.给课文的每个部分加小标题,并说说课文的主要内容。4.找出课文中景物描写的部分,体会这样写的作用。第一课时一、视频导入,了解课题。1.同学们,你们平时喜欢看电影吗?我们先来看一个电影片段...
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