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小学五年级语文版教案教学
小学语文S版第十册(五下):《虎口藏宝》教案
教学目标:1.指导学生认识“瞥、栩、眶、忡、蝶”5个生字,学会“瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒”13个生字,掌握“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪”等词语。2.引导学生认真阅读课文,提出不懂的问题,把握课文内容,了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子,学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。3.领悟作者是怎样...
《我的战友邱少云》连锁式思维训练
《我的战友邱少云》连锁式思维训练系统论启示人们,在解决问题时,必须从整体出发,进行系统考量。基于这种认识,在教学《我的战友邱少云》时,我采取了如下教学策略。运算利用字词中含有数量关系,做数学四则运算而产生新字词。如:苗-草+心=思,这是一种启发创造性思维能力的字词练习,能引起学生的兴趣,激发学生新奇的想像力、综合思维及解决问题的能力,发挥学生创造性思...
《我的战友邱少云》第二课时教学设计
设计理念:一堂好的阅读课应该做到:书声琅琅,议论纷纷,情意浓浓。本课蕴含着丰富而伟大的情感因素,如何让学生通过读来体验课文情感,进而抒发自我情感、升华自我情感?《我的战友邱少云》一课感人至深,是对学生进行思想教育的一篇范例。但是由于时代背景的差异,学生对课文内容的理解浮于表面,没有发自内心的感受到邱少云精神的伟大,那么如何调动学生的情感因素呢?这一问题以成为...
《我的战友邱少云》教学设计
一、教学要求1、通过理解课文,学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品质。2、学习透过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心活动的方法。3、学习本课生字词。4、有感情地朗读课文,背诵第六至第八自然段。二、教学重点体会含义深刻的重点词句,学习从人物的表现及周围的环境了解人物的内心的方法。三、教学时间3课时。四、教学过程第一课时一、启发谈话。二、检查预习。1、开火车朗...
小学六年级语文《我的战友邱少云》教案
教学目标1.学习写法。通过”我”焦灼不安的心情,理解邱少云的处境;通过邱少云的外表描写,理解邱少云的内心世界。2.理解并掌握生字词,会用“不但……还……甚至……”、“只要……就……”等关联词语和双重否定句式造句。3.通过本课教学,教育学生学习邱少云同志为了战斗的胜利,不惜牺牲自己,严守纪律的革命精神。教学重、难点第三段是教学的重点。描写的环境特殊,这决定了邱...
小学语文S版第十册(五下):《神鸟》教案
教学目标;1、学习本课,认识生字7个,会写生字14个,掌握词语11个。2、指导学生默读课文,把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理,体会课文所表达的思想感情,感受民族文化的魅力。3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。4、初步了解课文的表达方法。教学重点:了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的,把握课文主要内容。教学难点:从神鸟讲的3个小...
《海豚救人》教学设计
教学目标:1、认识本课3个生字。2、朗读课文,了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3、受到爱护动物、保护动物的教育。教学重点、难点:1、从海豚救人的事件中,体会到海豚是人类的好朋友,我们应该保护动物。2、学习作者所运用的表达方法。教学用具:教学平台。课时安排:一课时。教学过程:一、引入新课。1、在生活中,当人们遇到危险时,警察叔叔会...
五年级语文《郑成功收复台湾》教案
【教学目标】1.认识本课6个生字。2.了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,体会郑成功的爱国主义热情和民族自豪感。3.有感情地朗读课文,并能复述郑成功收复台湾的经过。【教学重点、难点】品读关键语句,领会人物品质。【教具准备】课件【教学时间】一课时【教学过程】一、介绍郑成功,导入新课1.组织学生反馈搜集到的资料,介绍民族英雄郑成功的事迹。2.教师在地图上指出...
《孔子》教案3
教学目标:1、引导学生理解课文内容,了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。2、启发学生联系上下文理解重点句子,指导学生默读课文。3、帮助学生“仲、儒、祭、祀”;会写“仲、育、儒、核、厉、粮、怨、祭、祀、覆”;理解“教育、儒家、核心、厉害、抱怨、祭祀、己所不欲、勿施于人推己及人、翻来覆去”等词语。教学重点难点:1、指导学生默读课文,启发学生联系上...
《我的战友邱少云》教学设计
《我的战友邱少云》教学设计[设计理念]一堂好的阅读课应该做到:书声琅琅,议论纷纷,情意浓浓。新大纲也强调指出:要在读中使学生受到情感的熏陶。本课蕴含着丰富而伟大的情感因素,如何让学生通过读来体验课文情感,进而抒发自我情感、升华自我情感?【设计特色】以读感悟,读中熏陶。[教学流程及设计意图]一、诵读课题,启动情感用课件呈现题目及丰碑的画面,教师动情诉说:“同学...
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