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小学五年级西师版教案教学

《观书有感》其它杂项

“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”偶读朱熹的《观书有感》让人回味无穷，仔细琢磨，书本不正像一块鉴开的“方塘”吗？天光云影，丽水秀川，人间万象，生活百科，异彩纷呈。时尔涓涓细流，似春水之悠远，时尔奔腾跌宕，如大海纳百川。它以丰厚的人类智慧和历史积淀作为源头活水，滋润着人们的心田，浇灌出人间精英秀木出林，培育出知识巨匠名彪千秋。...
《蝈蝈》探究感悟

探究1、从哪些方面你可以看出白发老人非常喜欢这只蝈蝈？1.他喜欢蝈蝈的叫声，买下它，关在笼子里；2.蝈蝈不叫，喂给它红辣椒；3.蝈蝈终于叫了，而且不知疲倦，从早到晚地叫；4.蝈蝈“逃”了，回到大自然中去了。老人也终于明白禁锢幼小的生命是多么不道德。2、蝈蝈开始不叫，心里想些什么？后来不知疲倦地叫，又似乎在说什么？略。3、蝈蝈真会“逃”走吗？是谁放走了蝈蝈？为...
《示儿》教学设计

教学目标：1.思想认识：体会诗中表达的思想感情，陶冶爱美情趣。2.基础知识：理解词句意思，了解古诗叙述的内容。教学重点：吟诵古诗，体会诗中表达的思想感情。教学难点：想像诗歌内容，陶冶爱美情趣。教学过程：一、温故引新，明确目标1.引导学生回忆李白写的一首思念、牵挂故乡的诗——《静夜思》。过渡语：我们今天学习宋代诗人陆游写的一首牵挂祖国的诗。(板书课题：示儿)2...
《江姐》探究感悟

探究1、“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”这“最后考验的时候”指什么？这“最后考验的时候”指的是死亡.2、渣滓洞正处于黎明前的黑暗。敌人眼见末日就要来临，在做垂死挣扎，疯狂杀害关押在那里的革命志士。面对即将来临的死亡，江姐从容不迫地做了几件事?1.把未写完的讨论提纲塞到床铺下。这充分体现了她的机智，考虑事情周密。...
《骄傲吧，祖国》教学设计

教学目标：1.阅读课文，了解课文主要内容。2.读课文，从中感受中国地质队员的拳拳爱国心和献身精神。3.体会环境描写对烘托人物形象以及情感的作用。教学重难点：1.用简洁语言说说课文大意。2.学习科学家为科学，为祖国，为人民勇于探索，甘于献身的精神。教学准备：教师：课件学生：课前预习，查找有关南极的资料。教学时间：1课时教学过程：一欣赏南极风光，引入课题。谈话导...
《游漓江》教学设计

教材简析这是一篇阅读课文，这篇课文着重描绘的是漓江两岸独特而神奇的山峰。先总写漓江山峰的独特与神奇：一座座矮小的山峰像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来，像一个个硕大的盆景，蕴藏着许多的妩媚。然后用优美的语言把最具代表性的象鼻山、斗鸡山、画山的独特与神奇，生动形象地展现在我们面前，使我们仿佛亲眼看到了正把鼻子伸进漓江尽情地吸水的大...
《天上的星星》教学设计

设计理念：本文是一篇批读课文，西师版教材从三年级开始就出现了批读文的教学，到现在学生已经积累了很多学习批读课文的经验。在教学设计中我主要是采用了“抓重点词句体会”的教学方法，在学生充分自主阅读课文的基础上，引导学生进行独立思考、想像、赏析、理解，让学生在阅读课文的过程中，充分发挥个体的主体性，利用批注，去感受作品生动的形象和优美的语言，领悟作品的内容，并逐步...
《生命的药方》说课设计

一、说教材《生命的药方》讲述了十岁的德诺因输血不幸感染了爱滋病，艾迪为他熬草药、找医生、塞球鞋、玩游戏，始终对德诺不离不弃。表现了两个小伙伴之间，纯真、善良的友谊。正是有了朋友之间的关爱与生命的呵护,才给生活在无助、孤独世界里的德诺送去了快乐与内心的安慰。身体的疾病可以用药物来治愈，而心灵的痛苦与孤独，只有靠生命与生命的陪伴与呵护才能治愈，或许根本就无法治愈...
《美丽的眼睛》教学设计

一、激发兴趣，引入新课1.出示海豚的图片，看看这是什么。结合课前搜集的资料进行介绍。2.揭示课题。一天，当“我”独自潜水，遇到生命危险，濒临绝望的深渊时，“我”看到了一双“美丽的眼睛”。（出示课题）二、初读课文，整体感知1.自由读课文，了解大意。2.用简要的话说说课文讲了一个什么故事。三、紧扣重点，体会情感1.课文几次提到“美丽的眼睛”？为什么说那是“我”这...
《小兵张嘎》教学设计

教学目标1、学会12个生字。2、有感情地朗读课文。复述课文内容。3、结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。4、尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。教学重点结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。教学难点尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。课时安排：2课时第一...

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