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小学五年级苏教版教案设计

《嫦娥奔月》的主要内容和中心

《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。
《肥水之战》教案

《肥水之战》教案一、教学目标：1、学习多角度描写人物的技巧；2、领会错综复杂的人物关系。二、教学步骤：1、诵读课文；2、复习旧知；3、疏通课文；4、梳理内容。三、教学过程：（一）诵读课文（二）复习旧知1、《资治通鉴》：《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，是我国古代著名历史学家司马光负责编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。全书294卷，约300多万字。《资治通...
《师恩难忘》教案之二

教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学过程：一、导入，激发学生兴趣1、齐读课题——；介绍了解——刘绍棠。2、师生交流刘绍棠的情...
《灰椋鸟》教学设计10（第一课时）

教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课5个生字，认识两个多音字。理解有生字组成的词语。3、初步感知课文内容，理清课文的脉络。教学重点：引导学生初步感知课文内容，了解课文的重点是写灰椋鸟归林的壮观场面。教学过程：(课前播放《一个真实的故事》)一、谈话导入，揭示课题。1、同学们，刚刚听到的是一首老歌，名字叫《一个真实的故事》，故事中那个为了救一只丹顶...
《早》课内短文分析2

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。1、描写梅花的颜色的词语＿＿＿＿＿＿，从这些词语我们可以感受到什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、你能仿照“那花里...
读《伊索寓言》

[教学目的]1、在反复研读的基础上，理解文章主旨。2、培养学生自主发现、研究、探讨问题的能力。3、认真揣摩、理解重点段落、语句，理解其深层含义。4、培养学生发散思维的能力。[教学重点]1、探讨中心意思。2、理解难句含义。[教学设想]1、方法构想：★做好预习，引导学生课外读《伊索寓言》，激起学习本课的兴趣。★鼓励发散思维，采用研讨式，通过集体讨论理解文章的句子...
《谈礼貌》教学反思2

和前面几课相比，本文学起来显得比较轻松，因为文章是一篇议论文，条理清晰。虽然学生对议论文不甚熟悉（初中接触得更多），但文中讲道理与摆事实有机结合，便于学生理解课文。文章主要告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教学时，根据学生的年龄特点和认知水平...
《师恩难忘》教案之四

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学时间：3课时。第一课时教学目标：1、通读课文，整体感知大意。2、理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。教学过...
《望月》教案之四

一、教材简析文章主要写“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想像。文章语言隽永、意境优美、生动有趣，是一篇构思独特、感情真挚的散文诗。二、教学目标让学生感受月亮下的美景，背诵一些写月的古诗句，激发美好的想象。三、设计理念体现“以商讨为方法，以学生发展为根本，全面提高学生的语文素养”理念...
《大江保卫战》分段及段意

第一段（1）：介绍了98年夏长江遭遇特大洪水，人民子弟兵打响了长江保卫战。第二段（2～5）：在抢险救灾过程中，官兵奋勇向前，涌现出许多感人事迹。第三段（6）：赞扬人民子弟兵精神永远铭记在人民心中。

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