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小学五年级人教版教案教学
《珍珠鸟》教学设计
教学目标1.引导学生了解文章的基本内容,体会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用,把握文章的叙事线索:鸟儿由“怕人”到“信赖人”的过程。2.唤醒学生内心的爱,引导他们联系生活实际,思考人与动物的关系,激发他们爱护动物、善待生命的情感。3.学习作者对珍珠鸟认真、细致的观察和细腻、人性化的描写,体会作者在描写中融注的喜爱之情,学写状物的文章。4.指...
《家乡的桥》教案之一
教材:上海市九年义务教育课本(试验本)四年级第一学期教学目标:1、理解课文内容,把握课文结构,了解作者家乡小桥的特点。2、有感情地朗读课文,感受江南水乡的优美景致。3、品味课文语言,体会作者爱乡、怀乡之情。教学重点:在阅读理解课文语言的基础上经历积累、感悟、运用的过程。教学难点:领会“长相忆,最忆家乡的桥。”的丰富含义。课前准备:1...
《白杨》教学设计1
【教学目标】1、能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2、能抓住课文的重点词句,体会课文所要表达深刻含义,学习边疆建设者无私奉献的精神。3、认识本课6个生字,摘录课文中含义深刻的句子,背诵爸爸介绍白杨的那段话。【教学重点】通过理解重点词语和句子,体会边疆建...
13《威尼斯的小艇》|人教版
13《威尼斯的小艇》|人教版一.课文特点:这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具---小艇,是从小艇的样子﹑船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的,展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。二.教学目标:1.使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的风土人情。2.给课文分段,能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。3.学会生字新词,理解词语...
《说不尽的桥》教学设计2
【活动目标】1、全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识,并能用说明性的语言介绍具体的桥。2、领略我国丰富的桥文化,提高文化素养。3、使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯。4、养成善于观察、思考生活中的现象,从中获得知识习惯。【课时安排】两课时【教学设想】本课课型为综合性学习课,关键在于培养和激发学生探究学习的积极性,并为学生收集资料提供一定的指导...
《自己的花是让别人看的》教学设计与说明
《自己的花是让别人看的》是一篇语言看似通俗易懂,实却包含深刻内涵的文章,教学本课应力求让学生通过多读书,在读书中抓住重点词句揣摩文本内涵,体会课文情感,感悟人间真情。从而落实语文课程标准指出的“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”这一要求。具体的教学流程与设计意图如下:一、交流比较,激趣引入1、师谈话:同学们,我们许多家庭养过花,你们都...
19 白杨 一、教学要求
19白杨一、教学要求1.抓住重点词、句、段理解课文内容,体会作者所表达的思想感情,学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的好品质。2.练习概括课文的中心思想。3.学习本课生字词。4.有感情地朗读课文。背诵课文。二、教学重点1.通过爸爸说的话,了解白杨树的特点,懂得这段话表白了爸爸什么样的心愿。2.练思想。三、教具1.挂图或投影片。2.生字生词卡片。3.配乐...
《七律·长征》教学反思
毛泽东的诗词艺术风格独具匠心。纵观历史人物,除三国中的曹操,既是著名的文学家,又是杰出的军事家、政治家,然后就是毛泽东了。毛泽东的诗词胸怀经纬,磅礴委婉,有指点江山,又有儿女情长。《长征》这首诗,细析教材,会发现首句“红军不怕远征难,万水千山只等闲”统领全文,下面的诗句都是具体表现。因此,在整体把握之后,扣住“难”和“只等闲”,运用简笔画、背景资料、音频等多...
白杨
白杨教学要求:有感情地朗读课文,体会边疆建设者服从需要,扎根边疆,建设边疆的志向和无私奉献的精神,从而使学生受到思想感染,陶冶高尚的情操。指导学生概括课文中心思想,初步掌握概括中心思想的方法。自学生字词,理解并体会含义深刻的句子。背诵课文。教学重点:体会爸爸借表白自己的心的有关句子。练习概括中心思想。教学难点:引导学生初步从内容中体会思想这一概括中心思想的方...
没有放开的手──《假如没有灰尘》教学反思
新课程理念指出:教学过程是学生学习的过程,教师必须充分发挥好教师的主导作用,给予学生足够的时间、空间,让学生自己活动,从而发现知识、获取知识,让语文课堂充满生命活力,真正让教师的“讲坛”变成学生的“学坛”。我想,略读课文的教学最应该遵守这一原则。上周的一节组内研究课,让我真正体会到了──略读课文要放手。我选择的是《假如没有灰尘》这篇略读课文。《假如没有灰尘》...
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