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小学五年级教学分析

二泉映月教学反思

《二泉映月》教学反思潘湘云阿炳坎坷的人生经历，与生俱来的音乐才华，成就了〈〈二泉映月〉〉这首不朽的世界名曲。课文《二泉映月》就是要向我们展示阿炳创作背后的百感交集。片段一：师：先请大家来听一首曲子。播放〈〈二泉映月〉〉，学生听的很入迷。猜猜老师听后最大的感想是什么?生：伤感。生：情绪时而激昂，时而失落。生：心中有些愤慨。师：你们说的都很对，老师听到了深沉的叹...
窦桂梅《再见了，亲人》课堂实录

窦桂梅《再见了，亲人》课堂实录第一课时师：大清早的，我们向台上台下的的教师问声好，好吗？生：老师好！师：向我问声好，行吗？生：老师好！师：这次声音大多了。有些同学的脸笑了起来。那样的灿烂，嘿，像阳光一样照在我的心头，顿时我有这样的感觉——神清气爽。用个形容词或者近义词再形容形容。我发现你们，我神清气爽，你们也是……生1：我们也是很高兴。师：你呢？生2：精神百...
（第20讲）考场作文运用材料能力•采花酿蜜

【要义解说】写作时，围绕某一中心或某一话题，摘录或选用在生活中和阅读中获取的新鲜材料，经过加工改造，形成有新意的文章。【策略解读】1．借“新闻”或富有时代特色的材料组织成一篇完整的文章。如1999年满分作文《新闻集锦》由九则新闻导语构成。粗粗一看，是一篇大杂烩式的新闻集锦；仔细品味，发现文章暗含了三条线索：①时间：从2029年记忆移植试验成功，到2064年遭...
《自己的花是让别人看的》教学实录

【教学目标】１、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。２、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。３、认识３个生字，会写７个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。【教学重点】１、理解词语的意思，读懂课文，有感情朗读。２、体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。【教学准备】多媒体课件。【课时安排】一课时。...
《草船借箭》教学反思

《草船借箭》是小学语文五年级下册第五单元中的一篇精读课文，故事节选自长篇历史小说《三国演义》。课文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造十万只箭，以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才干超群。教授本课时本人以新课改为指导，做到了以下几点：１、教学中注重工具性与人文性的统一。为此，我首先让学...
《鲸》教学反思

这是一篇常识性说明文，这类课文较之其它课文知识性较强，课文介绍了有关鲸的种类、进化过程及生活习性等方面的知识。学生对鲸这种目前世界上最大的哺乳动物当然是感兴趣的，但如何避免将常识性课文上成常识课，是设计教学的难点。教学介绍知识为主的课文，不仅要拓宽学生的知识面，更要让学生学习课文是怎样介绍这些知识的，进而学习作者的语言和表达方法。这篇课文，学生在读一遍后，往...
《冬阳·童年·骆驼队》教学杂谈

〖让学生写起来·仿写，实现迁移〗课文中有许多新句式值得学生学习，也有许多描写方法、表达思想感情的方法值得学生借鉴，教师要舍得停下来，让课堂静下来，让学生写起来，学习如何表达。如教学《冬阳·童年·骆驼队》一课时，文中写我看骆驼咀嚼的样子，观察细致入微，入神入境。“我看呆了，自己的牙齿也动起来。”充分表达了作者对骆驼的喜爱之情。感悟完必，根据学生都有观察金鱼的欲...
《地震中的父与子》课堂实录

【课前活动】师：老师知道大家都非常爱学习，而且也非常关心时事，那我可要问问大家了，最近美国发生了一件大事，你们知道吗?生：美国总统大选。师：那你知道谁当选了?生：布什。师：他的竞争对手是谁啊?生：克里。师：你们知道得可真不少!听说过巴勒斯坦吗?那里有一位民族伟人叫…生：阿拉法特。师：他倡导和平，有一句话被世人们广为流传，你知道他说的是什么吗?生：我是带着橄榄...
《地震中的父与子》教学反思

１、我在努力地体现学生自主、合作、探究学习：开始上课时，我就告诉学生：今天我是不把问题说出来，而是让大家读课文，然后思考老师会提出什么样的问题？应该怎样回答？在自主、探究学习之后，在小组中展开讨论，把自己的想法告诉同学，听取大家的意见。因为每节课不可能提问到每一名学生，所以小组学习就是他们展示自我的一个空间。２、拓展思维训练：学语文是为了应用，我们应该具备大...
小学五年级语文教师工作总结

当了这么多年语文老师，虽然自己的经验也算摸爬滚打出来了，但是肯定不足还是有的，这一学期又要结束了，给自己做个总结。下面是我的小学五年级语文教师工作总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，...

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