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小学四年级语文版教案教学

22《只拣儿童多处行》

22《只拣儿童多处行》教学目标1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。重点与难点重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。难点...
小学语文（s版）四年级下册第五单元《母亲的呼唤》教学设计

[教学要求]1．有感情的朗读课文。2．理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。3．认识“憔、悴、愚”等三个生字。[教学重点]体会母爱的深切和伟大。[教学难点]加深对母爱的理解。[教学时间]两课时。[教学过程]第一课时一、出示学生和自己母亲的照片，按孩子年龄由小到大排列。[有旧照片引起回忆，激起学生对母亲的爱][板书：母亲]母亲日夜操劳，抚养、教育我们长大。随着岁...
《只拣儿童多处行》分段及段意

第一段（第1、2自然段）：“我们”迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段（第3、4自然段）：游览时“我们”处处遇上儿童。第三段（第5—8自然段）：“我们”在玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海棠花。第四段（第9自然段）：“我”的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
人教版九义教材小学语文第十一册《牛郎织女》教案教案教学设计

教学目标：1、有感情地朗读课文。复述课文。2、了解这个民间故事寄托着人民群众对美好生活的憧憬，赞颂了牛郎、织女的美好情感，鞭挞了破坏美好生活的专制者。课时安排：1课时教学过程：一、复述《牛郎织女》（一），导入新课：昨天，我们已经学习了第26课《牛郎织女》（一），知道了这一课是以牛郎的童年、成人、结为夫妻为线索写的。大家可能很想知道他们结婚后又发生了哪些变化？...
小学语文S版四年级下册（第八册）：《小树死因调查报告》教案

一．教学目标：1．通过学习课文，教育学生树立环保意识，自觉保护环境。2．继续练习末读课文，理解内容。弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学习写调查报告的方法。3．认识8个生字，会写11个字。4．学习用“并且”造句。二．教学重点：1．了解调查报告的写法。2．引导学生树立环保意识。三．教学难点：1．了解报告文学各部分间的联系，2．“宜”、“订”的字音掌握和“圾...
《虎门销烟》第二课时教案教学设计

一、同学们，昨天我们已经对《虎门销烟》这篇课文有了初步的了解，现在我要检查一下常常们预习情况。1、默写词语：历史水泄不通销毁欺侮（理解水泄不通）2、多音字注音：分外壮丽（fen）一担生石灰（dan）3、昨天我让同学回家查找有关《鸦片战争》《虎门销烟》的资料，同学们查到了吗？谁来说一说，课文中的烟是什么？它有什么特性？二、过渡：相信同学们已经将课文读的很熟了，...
《五彩池》练习设计之一

《五彩池》练习设计之一【课课练】Ａ组一、比一比，再组词。仑（）瑶（）拇（）碟（）瑚（）柠（）仓（）谣（）姆（）蝶（）湖（）泞（）二、按要求填空。查加粗的字音序音节在词中的意思丘陵险峻矗立漫山遍野三、填空，把词语补充完整。腾云（）雾（）山遍野五光十（）树木（）草四、用直线恰当地连接词语。昆明湖静得像一块碧玉金黄色池边像仙境一样池底的水就像不平的折光镜彩灯喷泉又...
《五彩池》教学设计

教学目标：1、知识目标：让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。2、能力目标：引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的情景，培养学生想象力。3、情感目标：感受大自然的美，培养热爱中国河山的思想感情。教学重点：让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。教学过程：一、创设情境，导入新课1、同学们，你们听说过瑶池吗？谁...
《麋鹿》

教学目标：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“漂泊”、“销声匿迹”两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。3、通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。4、能准确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点；1、课文中提到“八国联定入侵，麋鹿惨遭厄运”对学生讲，事件的时间比较久远...
《牛郎织女》课文内容

很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没名字，大家都叫他牛郎。牛郎照看那头牛挺周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。一天晚上，牛郎走进牛...

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