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小学四年级西师版教案教学

《在古观象台上》教学设计

教学目标：1、读课文，了解内容，初步了解联想及其作用，产生对我国古代天文学和天文学家的景仰和为中华民族在人类历史进程中作出杰出贡献而感到无比骄傲与自豪的情感。2、有感情地朗读课文。3、通过朗读，体会排比句的作用。教学重点：有感情地朗读课文。了解内容，产生对我国古代天文学和天文学家的景仰和为中华民族在人类历史进程中作出杰出贡献而感到无比骄傲与自豪的情感。教学难...
《“空中霸王”的克星》探究感悟

探究1、鹰为什么被称为“空中霸王”？在文中找出相关语句。这些鹰见什么逮什么吃，十拿九稳。在地上，飞禽走兽，甚至连人有时也是它们啄食的对象。它们体格庞大，其他鸟见了，唯恐躲之不及。2、蜂鸟有什么特点？身材细小，羽色艳丽，凶悍好斗，嘴巴锋利，肌肉结实，双翼振速很快。3、蜂鸟为什么能“克”鹰？由于体形细小，因而行动比鹰快速敏捷；嘴巴锋利，才能刺得又狠又准；因为肌肉...
《最棒的玉米》探究感悟

探究1、棒玉米明白了老爷爷不摘走它的原因，你知道它明白了什么吗？棒玉米明白了自己并不是最差的玉米，老爷爷不摘走它的原因，是因为要把它留到很成熟的时候。感悟1、在一个漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟：“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。其实我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我...
《爱因斯坦与小女孩》教学设计

目标：知识：正确、流利、有感情的朗读课文。能力：认识8个生字，主动积累课文中的好词佳句。情感：感受生活中的爱因斯坦平易近人、谦和慈祥、虚心好学的品质。重、难点：感受生活中的爱因斯坦平易近人、谦和慈祥、虚心好学的品质。教法：读中感悟，自读自悟。学法：自主探究。教具：资料流程：一、谈话引入，读读交流自由默读课文，边读边想，课文写了爱因斯坦的一件什么事？二、自读体...
《我们爱祖国》说课稿

各位领导、各位老师：下午好！首先，说说我对都教材的理解《我们爱祖国》是西师版四年级（下）的一首现代诗。全诗共有8小节分为两个部分。第一部分为1—4节，围绕“什么是祖国”这个问题，诗人以行去流水般的文字，展现了祖国各个方面的风貌，视野开阔一气呵成；第二部分为5—8节，围绕“什么是对祖国的爱”这个问题引导我们在生活和学习的各个细节中去捕捉，实现自己对祖国的爱。全...
《我的祖国》探究感悟

探究感悟1、一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆。展现在学生眼前的，是一幅广阔美丽的图画。滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，仿佛让人看到了祖国江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收景象。2、这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光。作者在写景的基础上直抒胸臆，赞扬了...
《别董大》教学札记

《别董大》是一首送别诗，我们所学习的送别诗如：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等等都充满了离愁，其间萦绕的是那依依与不舍，这是我们人之常情。毕竟别后难再重逢，今日一别，何时再聚各问天。故而难舍，更何况世事凄茫，今日哪知明日事，故而悲凉为自己、为友人。可本诗不同，虽也描述了离别时的场面，但却充盈着豪气，“莫愁前路无知已，天下谁人不识君。”将所有的离愁...
《飞檐走壁的虎将》教学设计

教学目标：1、能正确读写本课生字新词。2、朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。3、揣摩作者的写作方法，感受祖国语言文字的魅力。教学重点：理解课文内容，了解壁虎的特点，感受大自然的奇妙。教学难点：学习运用抓住重点词读懂课文的方法，揣摩作者的写作方法。教学准备：课件，学生查阅壁虎相关资料。教学课时：1课时(观察分析：本节课的...
《鞋匠的儿子》教学札记

课文《鞋匠的儿子》(苏教版国标本第十一册)，主要叙述了美国林肯总统刚上任，在第一次参议院演讲时，遭遇到参议员们的恶意羞辱，但他当即以一番坦诚、感人的演讲化解了矛盾，赢得了一片赞叹的掌声，从而显现了他智慧超群、宽容豁达、平等待人的人格魅力。课后思考题中的主要问题是：“在林肯演讲之后，参议员们对林肯的态度发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化？”在学生浏览课文...
《南海上的明珠》相关知识

自然环境海南岛的地形，以南渡江中游为界，南北景色迥然不同，南渡江中游以以地区，和雷州半岛相仿，具有同样广宽的台地和壮丽的火山风光。据地质学家的考证，海南岛与雷州半岛本来连成一片，只是到了距今1万年前以来，海面上升，海浪冲刷，形成一条长达80公里，宽约20公里的琼州海峡，才使两者南北分居，隔海相望。在南渡江中游以南地区，五指山横空出世，周围丘陵、台地和平原围绕...

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